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八年级语文下册 与朱元思书课件 人教新课标版

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八年级语文下册 与朱元思书课件 人教新课标版nullnullnull与朱元思书null 吴均,南朝文学家、史学家。字叔庠。他的文章善于写景,尤其擅长小品书信,文辞清拔有古气,人称“吴均体”。 书---书信,一种文体。本文是一篇骈体文, 讲究对仗和声律,多用偶句(骈句),少 用散句。 null 骈文,又称“骈体文”,和散文相对的一种文体,起源于汉末,形成于魏晋,盛行于南北朝。骈文的最大特点是讲求对仗,即所谓“骈偶”(两马并驾为骈,两人并处为偶)。全篇以偶句为主,构成字数相等的上下联,句法结构相互对称,词性、词义相互配对,句子的比较阅读字...

八年级语文下册 与朱元思书课件 人教新课标版
nullnullnull与朱元思书null 吴均,南朝文学家、史学家。字叔庠。他的文章善于写景,尤其擅长小品书信,文辞清拔有古气,人称“吴均体”。 书---书信,一种文体。本文是一篇骈体文, 讲究对仗和声律,多用偶句(骈句),少 用散句。 null 骈文,又称“骈体文”,和散文相对的一种文体,起源于汉末,形成于魏晋,盛行于南北朝。骈文的最大特点是讲求对仗,即所谓“骈偶”(两马并驾为骈,两人并处为偶)。全篇以偶句为主,构成字数相等的上下联,句法结构相互对称,词性、词义相互配对,句子的比较阅读字数通常是四字句、六字句相互交替。所以这种文体,晚唐时被称为“四六文”,以后历代相沿,到清代才叫做骈体文。 null  导入新课  导入新课  检查预习  美读课文  盘点收获  拓展延伸  妙点揣摩  整体感知  布置作业nullnullnullnullnull null与朱元思书吴均null 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。 水皆缥碧,千丈见底;游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响。好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。与朱元思书null缥碧 急湍  轩邈 泠泠 嘤嘤 鸢飞 戾天 窥谷 横柯 千转  经纶piǎotuānxuān miǎolíngyīngyuānlìkuīkēzhuǎnlúnnull注意语速 注意停顿 注意重音 注意节拍 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。 水皆缥碧,千丈见底;游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响。好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。null 山川美景在文人笔下恣情挥洒,请看图片联想文章语句。null风烟俱尽 , 天山共色。null急湍甚箭 ,猛浪若奔。null夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石 , 泠泠作响。 泉水激石 , 泠泠作响。 好鸟相鸣,嘤嘤成韵。好鸟相鸣,嘤嘤成韵。疏条交映,有时见日。疏条交映,有时见日。nullnull通假字: 词类活用: 一词多义: 古今异义:文言积累卡片窥谷忘反 千转不穷“反”通“返”,返回 “转”通“啭”,鸟叫声风烟俱净(消净、消散,形作动) 任意东西(向东向西漂流,名作动) 皆生寒树(使人觉得有寒意,形作动) 互相轩邈(向高处和远处伸展,名作动) 天下独绝(绝妙),百叫不绝(停止) 负势竞上(向上),横柯上蔽(上面) 一百许里(左右/允许) 蝉则千转不穷(穷尽/贫穷) 经纶世务者(治理/政治规划) null 牛刀初试 牛刀初试1、解释下面句子中划横线的字。 (1)任意东西 (2)水皆缥碧 (3)经纶世务者 (4)窥谷忘反 (5)横柯上蔽 (6)皆生寒树向东向西漂流,名词作动词青白色筹划、治理看到; 通“返”,返回树木的枝干使人看了感到有寒意,形容词作动词2、翻译下列句子2、翻译下列句子(1)风烟俱净,天山共色。 (2)急湍甚箭,猛浪若奔。 (3)负势竞上,互相轩邈。 (4)鸢飞戾天者,望峰息心。没有一丝风,烟雾都消散了,天空和群山是同样的颜色。湍急的江流比箭还要快,汹涌的波浪象飞奔的马。山凭借着高峻的地势向上发展,相互争着向高 处和远处伸展。 为名利像鸢那样极力攀高的人,看到这些雄奇的 山峰也会平息他那功名利禄之心。null 风烟俱净,天山共色。从流飘荡, 任意东西。自富阳至桐庐,一百许里, 奇山异水,天下独绝。 形容词用作动词,消散尽净 随着水流漂浮荡漾随意往东往西 表约数,左右独一无二没有一丝儿风,烟雾也完全消失,天空和群山是同样的颜色。(我的小船)随着江流飘飘荡荡,时而偏东,时而偏西。从富阳到桐庐一百来里(的水路上),奇山异水,独一无二。null 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石, 直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 青白色 极言水深 急流比箭还快 汹涌的波浪像奔驰的马 水都是青白色,千丈之深的地方也能看到底,水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快,那惊涛骇浪势若奔马。null 夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩 邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作 响;好鸟相鸣,嘤缨成韵。蝉则千转不穷,猿 则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世 务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条 交映,有时见日。 凭借 争着向上 高远 向上延伸 冲击 清越的水声美丽的鸟 同“啭”,鸣叫 尽 像猛鸟 至 平息心情 筹划 看 同“返” 树枝 遮蔽 如同枝条稀疏的地方 同“现”null江两岸的高山上,全都生长着苍翠的树,透出一派寒意。绿树凭借(高峻的)山势,争着向上,仿佛要比一比,看谁爬得最高,长得最远,高山直指云天,形成无数山峰。(山间)的泉水冲击着岩石,发出泠泠的响声;美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着,和谐动听。蝉不停地叫着,猿不停地啼着。看到这些雄奇的山峰,那些极力攀高的人就平息了自己热衷功名利禄的心;看到这些幽深的山谷,那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。横斜的树枝在上边遮蔽着,即使在白天,也像黄昏时那样昏暗;粗壮的枝条互相掩映,有时还可以看到阳光。null 没有一丝儿风,烟雾也完全消失,天空和群山是同样的颜色。(我的小船)随着江流飘飘荡荡,时而偏东,时而偏西。从富阳到桐庐一百来里(的水路上),奇山异水,独一无二。 水都是青白色,千丈之深的地方也能看到底,水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快,那惊涛骇浪势若奔马。 江两岸的高山上,全都生长着苍翠的树,透出一派寒意。绿树凭借(高峻的)山势,争着向上,仿佛要比一比,看谁爬得最高,长得最远,高山直指云天,形成无数山峰。(山间)的泉水冲击着岩石,发出泠泠的响声;美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着,和谐动听。蝉不停地叫着,猿不停地啼着。看到这些雄奇的山峰,那些极力攀高的人就平息了自己热衷功名利禄的心;看到这些幽深的山谷,那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。横斜的树枝在上边遮蔽着,即使在白天,也像黄昏时那样昏暗;粗壮的枝条互相掩映,有时还可以看到阳光。nullnullnull千丈见底 直视无碍急湍甚箭 猛浪若奔高山寒树 轩邈成峰泉水作响 好鸟成韵 蝉鸣不穷 猿叫无绝“清”   “急”   “视觉” “听觉” 异水奇山景null 请你用波浪线划出课文中的景物,看谁划得又快又全?风烟、天山、水流、小舟、游鱼、细石、急流、猛浪、寒树、清泉、小鸟、鸣蝉、哀猿、横柯、疏条 null品读课文1、总领全文山水特征的是哪一句?全文结构有什么特  点? 2、作者笔下的水是怎样的情状的呢?请根据文中的有关词语说说水的特点。 3、作者眼中的山是怎样的?运用什么手法描写山的? 4、“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的情感?总分式奇山异水,天下独绝。静态:清澈 ;动态:急猛。“皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。”以动写静,把静止的山写活了,显示出山的“奇” 。鄙弃功名利禄,流连山水,向往归隐山水生活。null妙点揣摩 1、采用“山水之美,美在 ” 的句式, 说说你对课文美点的品味。示例:山水之美,美在奇山异水,天下独绝;美在水清皆缥碧、水深若千丈、水急甚箭、浪高若奔。null 2、作者是如何描摹奇山异水? 提示:从描写角度、词语运用、 表现手法、修辞方法、表达作用等角度,任选一点,揣摩妙处,体会写法。 示例:游鱼细石,一动一静,相映成趣。鱼群穿梭,不仅衬托水之清秀,且逗人游兴,给山水增添无限生趣。主要运用了衬托的手法。null小结:   本文构思别具一格,描写形神兼备,动静互见,虚实相生,行文骈散相间,实为一篇优美隽永的写景散文,不仅给我们美的享受,还为我们学习景物描写提供了范本。   比 较 阅 读比 较 阅 读 三  峡 郦道元   自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分不见曦月。   至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。    春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”想想:两篇文章在内容、表达主题、表达方 式、语言风格上有何异同?说说你喜 欢那一篇,为什么?null 各位游客,现在我们正置身于有“奇山异水,天下独绝”之称的富春江。瞧,这山,这水,真是名副其实——集富春江的美于一身。 从古时起,便已经有文人墨客为富春江折服,不禁倾笔写下句句名言。此时,我们身临其境,定能品出这诗文中之神韵,可能还有人会大喊出“我爱富春江!”的冲动呢!可这对于真正见到它美懂得欣赏它美的人眼中,并非什么可笑之举。因为她的美确是能倾倒众生。 那“争高直指,千百成峰”虽映照出其生机勃勃,却掩不住其真正的奇伟嶙峋,虽令人心生寒意,却更有一种兴奋之情。 那“游鱼细石,直视无碍”的水,潺潺细流,清澈见底,游动的小鱼儿与细石“交纵嬉戏”不亦乐乎。瞬间心灵得到了诠释,心如止水,仿佛真正读到了人生真谛。 她美,却真实;她险,却活泼。她难道不是令人不得不爱吗? null对偶句: 1风烟俱净,天山共色。 2急湍甚箭,猛浪若奔。 3泉水激石,泠泠作响。 好鸟相鸣,嘤嘤成韵。 4蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。 5鸢飞戾天者,望峰息心; 经纶世务者,窥谷忘反。 6横柯上蔽,在昼犹昏; 疏条交映,有时见日。句式特点null拓展延伸1、学习本文,你感悟最深的最想习得的一种写景技巧是什么?2、运用你学到的写景的一种或几种方法,完成100字左右的写景片断。     提示:选择一个写作对象,可以写家乡的风云雨雪、天空云彩、山水树木等。null作业: 1.做一张文言词语积累卡片。  2.联系课文写一篇关于富春江的导游词。 。
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分类:初中语文
上传时间:2012-02-05
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