nullnullnull读文思考： 为什么说教师是太阳底下最光辉的职业，这项事业有什么特点？教师的事业是崇高的。教师的事业是美好的。null崇高 浸透 辛劳 塑造 朝霞 编织 茁壮 衷心 蕴含 智慧 祝愿 波涛 一项创造 涌起波涛 null铺设道路 架起金桥
浸透心血 涌起波涛
塑造人才 编织理想 null朝 zhāo 朝霞 cháo 朝前 朝代 禁 jìn 禁止 禁令 jīn 情不自禁 弱不禁风null 古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！ 古今中外，每个人的成长都浸透着教师的心血！每个人null 地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！ 地北天南，每一项创造都蕴含着教师的辛劳！
每一项null在昨天与今天之间铺设大道,
在现实与理想之间架起金桥。思考： 昨天，今天，现实，理想分别指什么？ null在昨天与今天之间/铺设大道， 在现实和理想之间/架起金桥。 啊，教师的事业/多么崇高！ 古今中外， 哪个人的成长/不浸透着/教师的心血！ 地北天南， 哪一项创造/不蕴含着/教师的辛劳！ 每当看到/时代在飞速地前进， 我心中/就涌起/感情的波涛： 老师，您好！null塑造： 1用语言文字等艺术手段描写人物形象。 2用石膏、黏土等做成人或物得形象。塑造佛像
句子： 这本书成功地塑造了多个英雄形象。null笔尖飞舞，
那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；
笑语盈盈，
那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。 null用真理和智慧/把人才塑造， 让春晖和朝霞/在心灵闪耀。 啊，教师的事业/多么美好！ 笔尖飞舞， 那是/春蚕悄悄地/编织理想的丝线； 笑语盈盈， 那是/甘露轻轻地/撒向茁壮的新苗。 每当看到/鲜花在幸福地开放， 我就情不自禁地/衷心祝愿： 老师，您好！null 《礼记》：从于先生，不越路而与人言；遭先生于道，趋而进，正立拱手，先生与之言，则对；不之与言，则趋而退。 程门立雪null马背上的老师——全国模范教师徐德光
一个老师，三个年级，
每天六节课，八个学生。
徐老师
从每月九元的微薄工资里
累计为学生付了读书钱一千多元！
为了让家和学校的距离更近一点
徐老师用了一年的时间
在陡峭的山崖，乱石荆棘从中
砍出了一条羊肠小道
使路程缩短了三公里
他还卖掉了家里的两头肥猪
换来了一匹白马
“马背上的老师”因此得名
“山沟里的穷孩子只有读书
有了知识，才有希望！”
正是这个朴素的想法
支撑了徐老师三十三年艰难的从教之路。null谭千秋： 用生命作支撑，舍身护生。
他双臂张开趴在一张课桌上，死死地护着桌下的4个孩子。孩子们得以生还，而他们的谭老师却永远地去了。 null映秀小学教师严蓉： 救下13个学生后殉职， 1岁半女儿成孤儿。null 人民教师向倩：身体被砸成了三段，而她双手环抱将三名学生紧紧搂于胸前，用自己的生命和血肉之躯抵抗灾害，保护学生。 向倩生前照片null您是蜡烛
点燃了自己照亮了别人
您是黄牛
勤勤恳恳在黑板上耕耘
您是春蚕
春蚕到死丝方尽
不，都不对
您比蜡烛的光辉更明亮
您比勤劳的黄牛更朴实
您比奉献的春蚕更无私对，我知道了
您是人类灵魂的
工程
路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理
师
塑造心灵
净化灵魂
永远不知疲倦
长大了我也要——
做一名老师null 笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织着理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。每当________，我就_______地衷心祝愿：________！
1、将文中所缺的地方补充完整。
2、文中“春蚕”是指______，“理想的丝线”是指_______，“甘露”是指______，“茁壮的新苗”是指____。
3、文中“笔尖飞舞”对______；“悄悄地编织”对________。
4、课文中“老师，您好！”出现了__次。反复吟唱，
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
达了学生对老师的______之情。 null写出下列词语的近义词：蕴含（ ）崇高（ ）
闪耀（ ）祝愿（ ）
塑造（ ）波涛（ ）null1、师者,所以传道,授业,解惑也。 ——唐.韩愈《师说》2、一日之师,终身为父。 ——元.关汉卿 3、事师之犹事父也。 ——《吕氏春秋劝学》 4、三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。 ——《论语》尊师重教
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