书书书
!"历年题型
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
听写部分的长度一般在 !"# 词左右!约 !# $!" 个句子" 听写题材广泛!包括社会#
文化#经济#科学#艺术#人文等方面!其中以说明性文字为主!个别议论性文字!论点鲜
明!论据有层次性" 听力材料中一般不会出现太生僻的人名#地名等专有名词或词汇!
背景知识要求不会太复杂!范围不会超出大部分学生应该了解的常识" 听写材料的句
子中!简单句和复合句的比例基本是各占一半"
#"历年试题归类
年份 题目 题材 字数
%#!! !"#$#%&'()#*+,#-. '+/#$% 英国人的度假习惯 !"&
%#!# 0"1%&21-3%4115 新生入学周 !'#
%##( 61781+"3%9:1 新年前夕 !)*
%##+ ;&((%#-. + ;+"11" 职业选择 !'+
%##* <*:1"$#%#-. 广告 !"%
%##' =&1 >-$1"-1$ 英特网 !&%
!"解题步骤
听写考试中!考生可以听四遍录音" 虽然是放四遍录音!但是每一遍都有其功能!不
可忽略每个步骤" 所以!考试中要充分利用听写的朗读方式!选用相应的书写技巧"
在听第一遍时!重点听主题思想#重点词!掌握中心意思" 不要一听录音就写!否则
也许能写出前边的单词或句子!却不知全文的大意"
第二遍和第三遍是以句子为单位重复!以意群为单位停顿的" 在听第二遍录音时!
因时间关系!不可能一字一字地全部写下!所以要分清主次信息!重点抓句型结构和关
键词等$在听第三遍时!再把其他次要信息!如修饰语
!
定冠词等遗漏内容补上"
在听最后一遍%第四遍&时!要整体仔细核对"
#"解题注意事项
%!&理解文章的中心内容
第一遍就是让考生对文章的内容有所了解!这是非常关键的一步" 如果考生在第
'!'
一遍中没有听懂材料的梗概或中心内容!那必然在以后两遍的听写中占用写的时间!这
样就不容易答好题" 理解了文章的中心内容!在出现不好理解的单词或短语时就能很
快做出正确的判断!这样就不会耽误写的时间"
!真题示例"!%#!#"
$%&'()&*+',&&-
,-./0.1 203045667-53859/5: 2.;25-5:<90/.=1 3>3/5?@01: 3=?5=A/25/=8 <1.B5-3./.5301:
-5350-92 .13/./3/5?! ./901 3=?5/.?53
D59=1A<3.1;C@E9/=D5-.3<3<066>/25D<3.53/?=1/2 .1 /25090:5?.990651:0-C@F1.B5-3./.53
20B53=?5/2.1;90665: (G-532?51H3I55J) A=-/25.-1549=?5-3C@K/H30;-50/=88=-/<1./>/=
?0J5154A-.51:3! @L=.1 .1 6=/3=A96
6.A5C@M=45B5-! 20B.1;L<3/
65A//259=?A=-/=A2=?501: 066>=<-A-.51:3D52.1:! @/258-=3859/=A?55/.1;3/-01;5-3.1
96033-==?301: :=-?./=-.53901 D54=-->.1;C@I25-5:=>=< 3/0-/01: 42=32=<6: >=< ?0J5
A-.51:34./2* @I2.92 96
32=<6: >=< L=.1* @N<9J.6>! /25-54.66D5/2=<301:3=A
=/25-3.1 /2530?5D=0/03>=
4=-->0D=3/0-/.1;/25.-<1.B5-3./>3=9.066.A5=1 /25
-.;2/A==/C@P=L<3//0J5./066.1 36=46>C@Q=1H/-<32 .1/=01>/2.1;/20/>=50-3C
听清了材料后!可以知道材料介绍了英国大学的(新生入学周)" 了解了这一点!在
听到 2.;25-56<90/.=1 3>3/5?! <1.B5-3./.53! A-532?01H3455J时!就可以很快地做出判断!进
而不耽误写的时间"
%%&熟练拼写单词
在听写中!比较重要的一个基本功就是正确快速地拼写出单词" 很多考生在考试
中虽然对听写的内容听得非常明白!但在写的时候不是写得太慢就是单词拼写丢三落
四!以致得不到高分" 这样的失分非常可惜" 因此!考生平时要注意培养正确拼写单词
的习惯!做到能听懂单词就能拼写正确"
%&&注意语法规则
在听写中!虽然有专门给考生检查答案的时间!但考生最好还是能在写的时候就拼
写出正确的答案" 这里尤其应该注意的是动词的时态#人称#不规则变化!名词的单复
数#专有名词的大写!数字的正确拼写!形容词#副词的比较级!以及冠词的用法等"
例如!%##* 年的考题中有多处名词复数+?01$ =/25-30//51: 3/-55/80-/.53$@42.653=?5L<3/;=A=-0
A54:-.1J34./2 /25.-A-.51:3T
这是三个并列分句!注意42.653=?5L<3/;=A=-0A54:-.1J34./2 /25.-A-.51:3不能独立
成句!需与前一分句构成并列句!故用分号"
'%'
!"历年题型分析
听力理解有三部分!共 题+
P59/.=1 UV=1B5-30/.=13+含 & 篇对话!每篇有 & $) 道题" 所有对话部分共计 !# 题!
每篇对话长度在 %## 词左右" 对话题材为日常生活和社会生活!如应聘#街头随机采访#
在邮局#银行等场景"
P59/.=1 ,W0330;53+含 & 篇短文!每篇短文有 & $) 道题" 所有短文共计 !# 题!每篇
短文长度在 %## 词左右" 题材为日常生活和社会生活#人物介绍#一般知识介绍#讲话
辞#实用场景中的讲话!如火车站台播音等"
P59/.=1 VX543,-=0:903/+含) $'则新闻!每则新闻设有 ! $%题!个别新闻设 &题" 所
有新闻共计!#题!每则新闻长度应在'# $!%#词之间" 选材一般来自,,V或YEU"
#"历年试题归类
4&5678*9
年份 篇目 主题 字数 总长
%#!!
! 车展信息咨询 %%%
% 广告宣传
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
%&)
& 求职面试场景 %!+
'*)
%#!#
! 航班咨询 !+#
% 核对开会信息 %*"
& 丢失公文包 %"!
*#'
%##(
! 为朋友追女孩子出谋划策 !&'
% 产品投诉 %)+
& 提供餐饮服务 %!(
'#&
%##+
! 商讨开会时间和地点 %%"
% 谈论广告的利弊 %%+
& 护士给病人介绍病房环境 %%#
'*&
'&'
%##*
! 在火车上丢失相机 !('
% 询问网球俱乐部的人有关俱乐部事项 %)!
& 求职面试场景 %)"
'+%
%##'
! 新生入学接待场景 %#"
% 对话!定约会时间#地点 %#(
& 谈论书中内容 %*&
'+*
4&5678*:
年份 篇目 主题 字数 总长
%#!!
!
飞机上很多基本设施都已经破旧或损坏!
乘客的舒适性大大降低 %)"
% 工作年薪问题 %&)
& 盗窃事件 %%!
*##
%#!#
! 华盛顿大学介绍 %!+
% 澳大利亚家庭中父亲很少照顾孩子 %"%
&
世界儿童基金会致力于服务感染爱滋病的
妇女和儿童 %!#
'#'
%##(
! 圣诞节后购物热 %#%
% 标准交谊舞的流行 !()
& 为孩子取名的规定 %!#
'#'
%##+
! 国际会议旅馆的选择 !(&
% 讲话辞 %&'
& 关于安全的讲座 %&"
'')
%##*
! 演讲,,,自行车 %#&
% 英语学术中心的服务项目介绍 %%#
& 达芬奇生平介绍 !)(
"*%
%##'
! 不同时期人们养狗的目的介绍 %!(
% 介绍个人新工作环境的情况 %!%
& 虐待儿童的话题 %%&
'")
')'
4&5678*;
年份 篇数 篇目 主题 字数 总长
%#!! "
!
XUPU星座计划有可能因奥巴马
财政计划而取消 !'&
%
俄罗斯商船遇险!天气状况恶劣!
救援遇阻 !&)
& 歌星录制抗震歌曲为海地人募捐 !""
) UOZO花巨资升级无线网络 !"*
" 温哥华奥运会的安防工作 !'#
*'(
%#!# '
!
) 名美国青年因在日本企图谋杀
一名日本人被捕 !)(
% 伊拉克内阁设定美军驻伊最后期限 !"%
&
洪都拉斯开展保护儿童和青少年
的运动 !*%
) 意大利收回海滩国有 *(
" 美国华盛顿地区遭遇暴风雪 !#'
' 乌克兰南部公寓大楼爆炸事件 !%)
'#'
%##( )
! 俄远东失事船员获救 !"%
% 西班牙国王面临的问题 !##
& 伊拉克妇女自杀性爆炸事件 !#)
) 中国政府进行全国性的污染源调查 !&'
"(%
%##+ "
! 泰国暴力事件 !"*
% 美国对伊拉克的新政策 '*
& 埃及和西班牙的联合委员会 +#
) 日本年轻女性的暴力倾向上升 '*
" 印度工人停止罢工 +'
)"*
%##* "
! 以色列政治 +&
% 罗马尼亚#保加利亚外交 +*
& 北京经济论坛 +&
) 香港迪斯尼开业 **
" 印尼沉船 !#)
)&)
'"'
%##' '
! 美国遣返古巴偷渡客 *'
% 中国空气质量得以改善 '+
& 孟加拉风暴导致沉船 ')
) 印尼同意澳大利亚设立领事馆 *(
"
百事可乐与英国联合利华在
华的发展瓶颈 !!'
' 巴以冲突!游行
"#!
!"对话
%!&场景题型
!&考查地点题型
考查形式主要有猜测地点和判断地点两种!常见的提问方式有+
I25-5:=53/2.39=1B5-30/.=1 8-=D0D6>/0J586095*
I25-5:.: ./208851*
I25-5.3T*
I20/J.1: =A3/=-5.3325;=.1;/=*
%&考查时间题型
考查形式有两种+一是从多个时间中选一个时间$二是通过计算求得时间" 常见提
问方式有+
I251 :=53/259=1B5-30/.=1 /0J586095*
I251 :=53/25?01 401//=650B5*
M=46=1;:.: .//0J5/25?01 /=4-./52.38085-*
I251 :.: /25A==/D066?0/92 3/0-/*
&&考查人物关系题型
常见提问方式有+
I20/.3/258-=D0D65-560/.=132.8 D5/4551 /25/4=3850J5-3*
%%&考查事实题型
本题型主要考查的是在具体语境当中的某些特定的事实#行为及其特征!常见的提
问方式有+
I20/:=53/25?01 ?501 D>T*
I20/:=53/25?01 30>0D=:=*
O25?01 80-/.9.80/5.1 /25A=66=4.1;09/.B./.53[\V[WO]]]]C
!&考查行为
!真题示例"
I=?01+ .^;2/C_=0-50--.B.1;! 4=1H/>=<*
I20/:=53N.1:0401//=J1=4* %%#!#! "&
'''
-U. O250--.B06/.?5=A;<53/3850J5-3C
-,. O25:580-/<-5/.?5=A;<53/3850J5-3C
-V. O25/>85=A/-0138=-/A=-;<53/3850J5-3C
-Q. O2510D=0-538=13=-.1;/255B51/C
I+ P=454.66351: /25D.66:.-59//=/25?A=-./C
I2=4.6680>A=-/258.01=85-A=-?0195* %%#!#! *&
-U. W017W09.A.9O=<-3C -,. a=213=1 ZP=13[B51/3C
-V. V=1A5-5195:565;0/53C -Q. U1 0.-6.159=?801>C
&&考查事物特征
!真题示例"
0`1+ .^;2/! /20/H3A.15CE2! 3=-->! K901H/-5?5?D5-420/5635>=< .196<:5.1 /258-.95!
080-/A-=?/250.-/.9J5/3CK3./066?5063=-L<3/D-50JA03/*
I=?01+ _53! ./H3A<66D=0-:! 3=066?5063! 01: /-0138=-/A-=?/250.-8=-//=>=<-2=/56C
[B5->/2.1;.3.196<:5:C
I20/.3.196<:5: .1 /258-.95* %%#!#! %&
-U. U.-/.9J5/301: 6=906/-0138=-/C
-,. N=906/-0138=-/01: ?5063C
-V. U.-/.9J5/3! 6=906/-0138=-/01: D-50JA03/C
-Q. U.-/.9J5/3! 6=906/-0138=-/01: 066?5063C
%&&推导题型
!&考查对话意图题型
在此类题型中!考查的是对话目的而非内容大意" 这两者的区别是+考查对话大意
的题目要抓住关键词或者是重复出现的词语$而对话意图题则要深刻思考谈话本身!话
题背后的意图是什么!比如说是为了寻求帮助还是发出邀请等"
此类题重点往往在引起对话的人身上" 要听清楚说话者的第二句话!也就是在一
般的寒暄或问候后引出正题的那句话" 整个对话都会围绕着它展开!有时候会有所扩
展或偏离!但是最后往往又会回到这个话题上来"
!真题示例"
0`1+ KH?/2.1J.1;=A.1B53/.1;.1 >=<-1545:<90/.=1069=?85-/20/>=<-9=?801>203
8-=:<95:C
I20/.3a.?.1/5-53/5: .1* %%#!!! )&
-U. K1B53/.1;.1 /259=?801>H38-=:<9/C
-,. ,<>.1;01545:<90/.=1069=?85-C
-V. a=.1.1;/259=?85-9=?801>C
-Q. 5^0:.1;/2590?80.;1 8601C
%&考查评价题型
评价题型主要是询问对某事#某人或某项计划的意见和看法" 除此之外!涉及到肯
定和否定一类问题也表明了说话者的态度或倾向" 因此!在做这类题目时!要对讲话者
的主观态度作出准确的判断"
'*'
此类题型的提问方式有+
I20/:=53/254=?01 /2.1J =AT*
M=40D=T*
I20/H3/25-503=1 A=-T*
推导题型的题量在对话部分占有相当大的比例!它涉及面广!提问的方式多种多
样" 另外!说话人表达思想的
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
比较含蓄!一般不提供直接的信息!这就要求考生利
用语音语调和逻辑推理的思维来判断对话的内在含义!领会说话人的真实意图" 听录
音时不但要听懂具体的话语!而且要能推导出隐含的意义!能判断讲话人的意图等"
#"短文理解
短文听力的题目考查点主要可分为情景事实和理解推断两种类型"
%!&情景事实类
情景事实题通常以427S<53/.=1的方式出现!根据考查细节的不同!又可分为针对时
间#地点#位置#事件#方式#目的#数据等的子类"
!真题示例"
I20/.3/259=3/=A<1:5-;-0:<0/5/<./.=1* %%#!#! !%&
-U. O451/>/2=<301: :=660-3C -,. O2.-/>/2=<301: :=660-3C
-V. O451/>735B51 /2=<301: :=660-3C -Q. O2.-/>75.;2//2=<301: :=660-3C
%%&理解判断类
理解判断类题针对的不是短文中的细节信息!而是要求考生在听懂细节事实的基
础上进行分析#比较#归纳等才能得出结论!判断哪一个选项最适合" 理解判断类题目
可具体分为语义理解#推理排除#主题总结等类型"
!&语义理解
语义理解题需要对短文中听到的某一具体信息细节理解后!查看在选项中哪个意
思与之最符合"
!真题示例"
W5=86592==35N=1:=1 A=-8=3/7V2-.3/?0332=88.1;D590<35 C%%##(! !!&
-U. 32=83=851 50-6>.1 /25?=-1.1; -,. 32=833/0>=851 A=-6=1;5-2=<-3
-V. /25>901 D<>-5066>92508 /2.1;3 -Q. /25>901 32=8 4./2 /25.-A-.51:3
本题正确选项在短文原文中没有完全相同的话!但是理解短文原文中 (T01: >=<
901 95-/0.16>8.9J <8 3=?50?0b.1;D0-;0.13C) 的意思后!发现它与选项-V.的意思类似!
指(买到便宜货)!所以可知应该选-V."
%&推理排除
推理排除问题要求考生从 ) 个选项中选出一个正确的!或者选出一个不正确的!问
题形式可能是(I2.92 =A/25A=66=4.1;3/0/5?51/30D=M506/2 K1/5-10/.=106.3KXVE^ [^VO* %%#!#! !(&
-U. K/.301=18-=A./=-;01.b0/.=1C
-,. K/8-=B.:538=<-D.J5C
-V. M=4/=D<>;==: 6=9J3C
-Q. M=4/=-58=-/>=<-6=3/D.J5/=/258=6.95C
开篇提到演讲的主题(K401//=/06J 0D=01 0-50=A359<-./>=-30A5/>, D.9>9653C)接
着给出建议!提到保证自行车安全的几个措施+压印序列号$买好车锁$将自行车锁到固
定物上$一旦丢失!向警察局报案" 可见-,.是主旨所在"
<"新闻理解
%!&问题考查点
从历年试题来看!新闻理解主要考查以下几方面+
!&考查对新闻细节的捕捉
这一类考题的特点是+在新闻中几乎可以找到原本的表达!提问的方式为排除或者
直接提问其中的一项!也就是对号入座" 这一类考题通常是对多项具体信息的辨别!要
求考生对新闻中的细节问题能够把握准确" 对新闻细节的捕捉包括多个方面!如+数
字#人物#时间#地点#行为以及事物等方面" 这类考题在新闻英语试题中的比例最大"
!真题示例"
K/;=530;0.13/-56.;.=<3/0D==3.1 K-0S /=.1B=6B54=?51 .1 A.;2/.1;! D/2-55-5951/3<.7
9.:5D=?D.1;390--.5: =4=?51 9=<6: .1:.90/5.13<-;51/30-5;-=4.1;.19-503.1;6>:5385-7
0/5CE1 X=B5?D5-)/2! 04=?01 :5/=10/5: 01 5R86=3.B5B53/15R//=0FCPC80/-=6.1 Q.>060H3
-5;.=106908./06! ,0S=0607D035: P<11.;-=<8!A.;2/.1;
067c0.:0.1 K-0S! J.66.1;!" 85=86501: 4=<1:.1;&"! /251 =1 Q595?D5-&!3/! 0D=?D5-.1
,0S=1.;2/CK9>-=0:39-50/5: A-=?3/=-?3/2.3455J
80-06>b5: ?<92 =A/25;-50/5-P50//65! I032.1;/=1 0-50! 425-5392==6345-596=35: 01: D<3
-=5345-53<3851:5: G-.:0>03-=0:345-5/==.9>/=10B.;0/5CO4=920-/5-D<35390-->.1;+#
85=865/20/9=66.:5: 01: 3J.::5: =AA0-=0: 45-58<665: /=30A5/>CO25D<3539-0325: /2-=<;2 0
?5:06-0.6.1;01: 2<1;8-590-.=<36>=B5-.1/5-3/0/5" A=-35B5-062=<-3D5A=-5/=4/-<9J38<665:
/25?D09J =1 /25-=0:CO2531=4A06696=35: /250.-8=-/A=-35B5-062=<-301: 950-C%%#!#!X543K/5?G.B5&
I2.92 =A/25A=66=4.1;.3XEO?51/.=15: .1 /251543* %%#!#! %+&
-U. O250.-8=-/40332C
-,. O25-54030-=0: 099.:51/.1B=6B.1;/4=D<353C
-V. N=90632=8345-596=35: 50-6.5-/201 <3<06C
-Q. ,<335-B.954033/=885: A=-G-.:0>C
新闻中提到(D<3-=5345-53<3851:5: G-.:0>03-=0:345-5/==.9>/=10B.;0/5CO4=
920-/5-D<353T 9-0325:T 01: 2<1;T 9.1 K/06>/=/0J5D09J 60-;53/-5/9253=A/259=<1/->H3D507
9253A-=?8-.B0/5D0/2.1;96920-;5/=<35/25?CO2.3203D551 03?5-=A
:.39=1/51/D590<35:538./5;=B5-1?51/5AA=-/3! 01 51/.-59=03/6.15203D551 ?=1=8=6.b5: D>
8-=A./55-.1;D0/2.1;962033=?5=A/25[<-=85H3A.153/D509253D/25>0-5=A/51 D<-7
.5: <1:5-0?=<1/0.1 =A:59J920.-301: 3/253/0/5=413/25
32=-56.15301: 34.??.1;32=<6: D5A-55C%%#!#! X543K/5?G=<-&
I20/.3/251543./5?0D=* %%#!#! %*&
-U. V=03/6.153.1 K/06>C -,. W45-5/25A.32.1;9-543/-01:5: =1 E9/C!#/2* %%##(! %!&
-U. O25>451//=0-5?=/50-50C -,. O25.-A.32.1;D=0/39=66.:5:C
-V. O25>/-.5: /=-580.-/25.-D=0/3C -Q. O25>:59.:5: /=3/0>.1 /25D=0/3C
M=4:.: /25>3<-B.B5:<-.1;/2=35/2-55?=1/23* %%##(! %%&
-U. E1 3<886.53/25>D-=<;2/4./2 /25?C
-,. E1 3<886.53351//=/25?D>-539<5/50?3C
-V. E1 3<886.5365A/0//25?.6./0->D035C
-Q. X=/?51/.=15: .1 /2580330;5C
从这两道考题和选项中我们可以看出!这是一则关于俄远东失事船只获救的报道"
这样在听的时候就有个心理预期" 从考题中看!一个是考查原因!一个是考查方式" 这
样听的时候遇到这两方面的内容时就要格外留意"
当然!不是每条新闻的考题都会给你这样的提示" 若没有提示!自己也得赶快锁定
内容及方向!新闻广播一般从第一句就可以判断了"
%&不要太在乎听不懂的地方
在听英语新闻或英语节目时!如果遇到一个不会的词或没听清楚的句子就开始想
它的意思!往往会造成接下来的内容全都没听清楚" 所谓(一心不能二用)!绝不可以在
听下一句话的同时想前一句的意思" 要养成一个习惯!就是遇到不太懂的地方不要停
下来思考!而要专心听下去"
某个段落没听懂的原因可能有几个+也许有个别没学过的单词!有较特殊的句型!
新闻播报的速度一时加快!或者自己分心没听好" 无论原因是什么!都要坚持听下去"
因为百分之九十的情况下!漏掉一点不会使你无法连接后面的内容!但是如果思维卡在
前一句!肯定会全军覆没"
'!!'
!"历年题型分析
完形文章的长度一般为 %"# 词左右!共 %# 题" 题材广泛!涉及科技#生理学#人文#
历史#语言等各个方面" 体裁主要以说明文为主!或者是论说文" 完形填空主要考查的
是名词#动词#形容词#副词#连词#动词短语等的用法#搭配!上下文的逻辑关系!语义搭
配及语法结构等"
#"历年试题归类
年份 文章主题 题材 体裁 题数 设题比例
%#!!
从丈夫到父亲
的角色转换 社会生活 说明文 %#
形 %$介 !$动 &$名 &$代 !$
副 %$短语辨析 %$语篇 %$
逻辑关系 )
%#!#
人类语言的起
源#功能及其现
实意义
科学研究 说明文 %#
名 %$动 )$形 &$副 !$介 !$
逻辑关系 %$语篇 %$固定
搭配 )$短语辨析 !
%##(
科学家们加紧
了解如何快速!
诊断#治疗和制
止非典
科学研究 说明文 %#
名 )$动 )$形 !$副 !$介词
!$连词 %!短语 )!语法 %!
近义词 !
%##+
盐#贝壳和金属
在某些地方仍
被当作钱使用
社会生活 说明文 %#
名 %$动 &$形 %$时态 !$介
词搭配 !$介词短语 !$逻
辑关系 )$语篇 )$固定搭
配 %
%##*
老师对我的教
育 个人经历 记叙文 %#
名 )$动 )$形 &$副 !$逻辑
关系 !$语篇 )$固定搭配 &
%##' 英国的迷信 风俗 说明文 %#
名 &$动 )$形 !$副 )$连 %$
介 !$动词短语 !$并列结
构 !$近义 !$时态 !$惯用
搭配 !
'%!'
!"解题步骤
为了确保答案的正确性!完形填空的解答一般要经过(总#分#总)三个步骤"
第一步#$总%
完形填空首先测试的是学生对语篇的理解能力" 考生应用 % $& 分钟快速浏览全文!
了解文章大意" 文章第一段的第一句一般是保持完整的!考生往往可以通过该句推断该
段或全文的大意" 但通过对历年的完形填空试题进行统计!不难发现近年来!特别是 %###
年以来!完形填空试题常常在第一句就留了空格!这说明试题的难度正逐年增加"
第一遍迅速浏览时并不需要急于答题!而是要找出并读懂文章的主题句!以及了解
文章的体裁和题材!从整体上把握全文内容和结构框架" 注意关系词#词组的出现!以
及句与句#段与段之间的逻辑关系!以便了解作者的观点#态度#思路#文章展开的线索
和文章的语言风格" 要特别注意反复出现的词语或表达!因为它们常常是文章描述的
主要对象"
第二步#$分%
用 + $( 分钟逐句精读短文!但是阅读时先不要看四个选项!做到通读与猜测并行"
另外!不要拘泥于题目顺序!这一步解题过程可以针对不同情况分三轮解题!也就是好
做的先做!不会的留到下一轮"
第一轮+对含义明显的词汇#固定搭配或习惯用法#常用句式等纯语言知识问题!可
以边读边猜测出答案!包括介词的用法#倒装句#虚拟语气等固定的句型或语法"
!真题示例"
T/25>9=<6: 9=??<1.90/54./2 5092 =/25-$ 01: /20/60/5-/25>0;-55: %&)& ]]]]
95-/0.1 3.;13! 90665: 65//5-3! 42.92T%%#!#! &)&
&)C-U. .1 -,. 4./2 -V. =A -Q. <8=1
该题是固定搭配题" 0;-55可以与介词/=!4./2!=1%<8=1&搭配" 其中0;-55/=3/2C意
为(同意$愿意$答应%某事物&)$0;-554./2 3DC意为(与某人意见一致)$0;-55=1 %<8=1&
意为(对//意见一致)" 这里句意是人们对某些符号达成一致!所以-Q.是正确答案"
第二轮+解决在通读过程中未能轻易猜测出答案的题目" 这类题目的解答往往建
立在对语篇整体理解的基础上!利用上下文中字里行间的线索才能得出正确答案" 同
时!在无法通过自身所掌握的语法知识以及对语篇的理解做出正确选择的情况下!考生
还应依据自己的生活常识#人文知识等作答" 在这一轮答题的过程中!要善于利用各种
解题技巧+
%!&排除法
这是考试过程中用得最多的一种答题技巧" 在许多情况下!由于逻辑以及语言的
复杂性!考生很难从正面做出选择!此时不妨逆向思维!先排除三个错误选项!那剩下来
的当然是正确答案了"
!真题示例"
I./2.1 0455J! /2580/.51/2030:->9=<;2! 42.92 ?.;2/%&'& /=32=-/1533=A
D-50/2C%%##(! &'&
&'C-U. 8-=9533 -,. 0:B0195 -V. 8-=;-533 -Q. 9=1B5-/
本题句意为+在一个星期内!病人有干咳!可能发展成呼吸急促" 在表示(发展!进
'&!'
步)时!0:B0195不与介词/=搭配使用$9=1B5-//=意为(转化!转变)!这种转化是实质上的
变化!这与本处语境矛盾$8-=9533作动词时意为(加工!处理)!不符合此处语义要求" 所
以答案为-V."
%%&答案代入法
在难以正面做答或排除错误答案的情况下!不妨将不能确定的选项代入原文!看其
是否符合原文的意义以及上下文的逻辑关系"
!真题示例"
P9.51/.3/30-596=35/=%)#& 060D /53//=:.0;1=35PU^ PC%%##(! )#&
)#C-U. 9<6/.B0/.1; -,. A=3/5-.1; -V. :5B56=8.1; -Q. :53.;1.1;
句意为+科学家们很快会开发出一个实验室测试以诊断非典" 9<6/.B0/5意为(培
养)!是在技能#态度#素质等方面得以发展!代入后语义不通$A=3/5-也有(培养)之意!指
技能#感情和思想方面发展!代入后意义也不符$:5B56=8 可以指产生新想法!
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
新产
品!体系!代入后!符合语意$而 :53.;1 在表示为某个目的开发新产品时!多用于被动语
态!可见答案为-V."
%&&利用常识
在没有理解文章意义或句子逻辑关系的情况下也不要轻易放弃!尝试利用自己所
掌握的生活常识以及人文科普知识猜测答案"
!真题示例"
T/=-58-5351//2=353=<1:3!01: 42.92 9=<6: D5%&'& ]]]]CO2=353=<1:3!425/27
5-38=J51! %&*& ]]]] 4-.//51 .1 65//5-3! 4590664=-:3C%%#!#! &'&
&'C-U. 4-.//51 :=41]-,. 201:5: :=41 -V. -5?5?D5-5: -Q. =D35-B5:
根据常识!文字既可以代表声音!也可以被写下来" 且下句中的 4-.//51 .1 65//5-3也
给出了提示!所以-U.4-.//51 :=41是正确答案"
第三轮+在前两轮的基础上!针对最后难关!突破前两轮未能解出的题目" 直接对
照选项!利用前两轮已填入的选项缩小填空范围!综合调动各类知识!各个击破难题"
第三步#$总%
用% $& 分钟再次通读全文!检查核实" 此时的文章应当是一个语法结构正确#用词
语义准确#上下文逻辑关系严密#主题突出#内容充实#意思连贯#层次清晰的整体" 要
着眼于大局!从语篇整体上看答案是否符合文章主题#作者态度#意图及文体特征" 如
果发觉个别答案仍需推敲!则要慎重考虑" 如果没有绝对把握!不要轻易改动!仍应相
信第一感觉"
#"解题技巧
%!&词汇题
这是完形填空中出现最多的一种题型" 四个答案选项或为近义词!或为非近义同
类词" 有时!无论填入哪一个选项!在语法上都对!在意义上也说得通" 这就需要考生
不仅要考虑各选项本身的形式#意义和功能!还要联系上下文来做出正确的选择"
!真题示例"
P>?8/=?3%&+& D5;.1 .1 /4=/=35B51 :0>3! D3=?5-58=-/33<;;53/./%&(&
/0J5036=1;03!# :0>3C%%##(! &+&
&+C-U. -5;<60-6> -,. =-:.10-.6> -V. /-0:./.=1066> -Q. ;515-066>
句意为+症状一般在 % 至 * 天开始出现" 从本句第二个分句中的 (T/0J5036=1;03
')!'
!# :0>3) 可以看出!第一个分句中提到的 /4=/=35B51 :0>3是非典多数病例的潜伏期"
;515-066>意为(一般地)!表明这是通常状况!与后面的 (/036=1;03!# :0>3) 构成了转
折关系!符合本句语义衔接关系" =-:.10-.6>也有(通常!大概)之意!但侧重指在正常状
况下!故排除" -5;<60-6>(定期地!有规律地)和/-0:./.=1066>(传统地)与语境无关!排除"
%%&语法题
该题型指根据空白处与上下文可能发生的语法联系推断出正确的选项"
!真题示例"
P>?8/=?3%&+& D5;.1 .1 /4=/=35B51 :0>3! D3=?5-58=-/33<;;53/./%&(&
/0J5036=1;03!# :0>3C%%##(! &(&
&(C-U. 4.66 -,. ?.;2/ -V. 32=<6: -Q. ?<3/
句意为+但一些
报告
软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载
表明其潜伏期可能长达 !# 天" 第一段最后的 (T/25-50-5?=-5
S<53/.=13/201 01345-33<--=<1:.1;/25:.35035) 表明!人们对非典知之甚少!对于其潜伏期
的表述也是用;515-066>这样的非绝对性表述!因此这里的长达 !# 天的潜伏期也应该是
一个估计!?.;2/表示可能性!符合此处的语气要求"
%&&习惯搭配题
该题型相对简单!考生只需根据自己已经掌握的固定词组和习惯搭配知识就能做
出正确的选择" 但近年的考题出现了新动向!即给出一个词组或实义词!而将可以与其
搭配的介词或副词作为考查对象" 这个词组或实义词可以与不同的介词或副词搭配!
但意义各不相同!此时就需要考生从上下文寻找线索!选出正确的选项"
!真题示例"
P>?8/=?33/0-/%&)& 0A5B5-=B5-!##C) :5;-553G! 92.663! 250:0925=-D=:>
%&"& C%%##(! &)&
&)C-U. A-=? -,. =B5- -V. <8=1 -Q. 4./2
句意为+症状初始是发烧超过 !##C) 华氏度" 3/0-/4./2T和 3/0-/A-=?T均意为(从
//开始)!但两者侧重点不同!3/0-/4./2是指从一种初始状态开始!之后这种状态会发
生变化!而3/0-/A-=?是指从价格#数量#比例的最低值开始" 本句说的是疾病的初始症
状!然后逐步出现更多的症状!显然3/0-/4./2符合语境" 3/0-/<8=1@=1 意为(开始%着手
处理&)$而3/0-/=B5-意为(重新开始)!这两个短语与此处语境无关!故排除"
%)&语篇题
该题型要求考生掌握一些表示因果#并列#递进#转折#对比#解释#次序#例证和总
结的衔接手段!能够从整体上把握文章的逻辑关系和衔接关系" 考生做题时!一方面!
要通过参照原句标点以及其他连词是否存在来确定句子成分是否完整$另一方面!还要
联系原句与上下文的逻辑关系" 值得注意的是!在历年试题中!表示转折和因果关系的
词是频率较高的出题点"
!真题示例"
O25-5.31=5B.:5195%)! & 01/.D.=/.93=-01/.7B.-06?5:.9.1532568! %)% &
:=9/=-3901 =AA5-=16>3<88=-/.B590-5C%%##(! )%&
)%C-U. 3= -,. D -V. 3/.66 -Q.>5/
句意为+所以医生只能提供支持性的医疗服务" 本句中的 ( :=9/=-3901 =AA5-=16>
3<88=-/.B590-5) 是前半句中 (O25-5.31=5B.:5195/20/01/.D.=/.93=-01/.7B.-06?5:.9.153
2568) 造成的结果!两部分存在明确的因果关系!故用3="
'"!'
!"历年题型分析
此部分共 道题!词汇题和语法题一般分别为 !" 题" 语法题集中在前!词汇题集
中在后" 语法题的考查点包括从句#时态#非谓语动词#虚拟语气#倒装#主谓一致#不定
代词#代词等" 试题以时态#各类从句#非谓语动词用法为主!其他考点均匀分布!各有
! $%题" 词汇题的考查点主要为名词#动词#形容词#副词#动词短语等" 各题分布的比例
为+名词+) $'@!"$动词+% $)@!"$形容词+! $&@!"$副词+# $%@!"$动词短语+% $)@!""
#"历年试题归类
年份 语法题数 语法部分考核点 词汇题数 词汇部分考核点
%#!! !"
定语从句#句子成
分#反意疑问句#句
式判断#虚拟语气等
!"
形容词 "$动词 %$名词 )$
副词 %$固定搭配 %
%#!# !"
情态动词#宾语从
句#反意疑问句#虚
拟语气#非谓语动词
等
!"
名词 %$动词 %$形容词 )$
副词 %$固定搭配 "
%##( !%
非谓语动词#定语从
句#状语从句#情态
动词#比较结构等
!+
名词 %$动词 %$形容词 &$
副词 !$动词短语 %$固定
搭配 "$代词用法 !$其他 %
%##+ !"
物主代词#虚拟语
气#状语从句#表语
从句#情态动词#固
定搭配等
!"
名词 %$动词 !$形容词 %$
副词 !$介词 !$动词短语
%$固定搭配 "$近义辨析 !
%##* !"
比较结构#主谓一
致#虚拟语气#动词
时态#非谓语动词等
!"
名词 &$动词 )$形容词 &$
副词 %$动词短语 !$固定
搭配 !$近义辨析 !
%##' !"
虚拟语气#定语从句#
情态动词#动词时态#
谓语动词形式等
!"
名词 %$动词 *$形容词 &$
固定短语 &$惯用搭配 !
''!'
!C语法题考点归纳
语法一直是考生较为头疼的问题!考生在通过大量阅读来培养对语法的感性认识
的同时!还必须辅以必要的对系统语法知识的学习" 考生在复习的过程中切勿认为考
过的题目不会再出现" 纵观近十年的考题可以发现!某些涉及重点语法项目的考题的
重复率是很高的" 这是因为如果某种题型被多数考生答错!那就说明该题的信度和效
度较高!所以重复的几率也就较高" 所以!在复习的过程中!考生很有必要对历年考题
的重点#难点加以关注!这些重要考点包括+
%!&从句
从句包括状语从句#名词性从句#关系从句" 其中!状语从句考查的重点是让步状
语从句的引导词和语序#比较状语从句以及条件状语从句" 定语从句主要考查的是限
定性定语从句和非限定性定语从句的引导词!名词性从句主要涉及同位语从句"
!真题示例"
K0?3<-8-.35: ]]]] /2.39./>.30:<6686095/=6.B5.1C%%##'! "*&
-U. /20/>=< 32=<6: /2.1J -,. D>420/>=< 0-5/2.1J.1;
-V. /20/>=< 4=<6: /2.1J -Q. 4./2 420/>=< 45-5/2.1J.1;
!分析"本题是(D5d形容词)后跟从句的结构" 这类句子若为肯定句!一般由 /20/
引导!应该选择-U."
%%&非谓语动词
由于非谓语动词既有动词的特点%有时态#语态的变化!能被状语修饰!也有自己的
宾语&!又有非动词的特点%可以代替名词或形容词&!所以在历年的考试中一直是考查
的重点" 非谓语动词包括不定式#动名词和分词三种" 它们可以在句中充当除谓语以
外的其他各种成分!即主语