1 安全学原理绪论

null《安全学原理》 聊城大学 物理科学与信息工程学院《安全学原理》 聊城大学 物理科学与信息工程学院 主讲教师： 宋士学 Email：songshixue@lcu.edu.cn Email：apo120416@163.com Tel: 13616351918nullChap 1 绪论 Intruduction 一、概述一、概述安全学原理，就是研究伤亡事故的发生、发展及预防的原理，是安全科学的基础理论之一，是指导安全工作实践的基础理论。1 人们对安全的认识1 人们对安全的认识安全，是人类生存和发展的最基本要求，是生命与健康的基本保障；人类的一切生活、生产活动都源于生命的存在，如果人们失去了生命，也就失去了一切，所以安全就是生命。纵观人类社会的进步与发展历程，安全思想贯穿其始终。 重要有以下四个阶段：1、人们对安全的认识1、人们对安全的认识 农业经济时代：不自觉的安全认识阶段 人类为了满足安全生存条件，学会了利用大自然并尽可能逃避各种灾难，形成了最基本的安全观 工业经济时代：局部的安全认识阶段 发明了普通机械和动力机器，改善安全生存条件和劳动条件，也增加了危害因素，迫使人类对这些局部危害问题进行深入认识并采取安全技术 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 。null 第三阶段(知经时代): 系统的安全认识阶段 形成了军事、航空、特别是原子能和航天技术等复杂的大生产系统和机器系统，局部的安全认识和单一的安全技术措施已无法解决这类生产制造和设备运行系统中的安全问题． 第四个阶段(知经时代): 动态的安全认识阶段 随着高科技的发展，静态的系统安全技术措施和系统的安全认识即系统安全工程理论．已不能很好地解决动态过程中随机发生的安全问题．1、人们对安全的认识1、人们对安全的认识正是由于安全与人类所从事的各种活动的不可分性和各种不安全事情的危害性，安全一直是人们重视的话题。各个行业已经形成了基本能适应本行业特点的安全技术与 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 。2、为什么学习安全学原理2、为什么学习安全学原理截至目前，人们对事物安全性的认识大多数仍停留在 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 象阶段，无法对灾害事故进行有效地预测和防治。主要问题表现在： 1）揭示事物安全本质规律的研究尚不全面； 2）对灾害事故进行准确的预测和有效防治的基本技术和方法研究方面还未取得大的进展。 2、为什么学习安全学原理2、为什么学习安全学原理例如:每年在世界各国都时有灾难性的重大事故发生（矿难、工业事故、泥石流、山体滑坡、地震、海啸等），造成严重的人身伤亡和巨大的经济损失。2、为什么学习安全学原理2、为什么学习安全学原理在世界范围内，煤矿重、特大伤亡事故较严重，而中国尤甚。世界煤矿重大事故80%发生在中国，中国煤矿重大事故的80%为瓦斯事故（窒息、突出、爆炸），而瓦斯事故的80%以上为瓦斯爆炸事故。null例如：2005年2月14日，辽宁阜新矿业集团孙家湾煤矿发生特大瓦斯事故，214人遇难。 2004年，全国共发生煤矿死亡事故3639起，造成6027人死亡，死亡人数超过百人的特大瓦斯事故就有两起： 2004年10月20日, 河南省郑州煤炭工业集团大平煤矿发生特大瓦斯事故，148人遇难，32人受伤。 2004年11月28日, 陕西省铜川矿务局陈家山煤矿发生特大瓦斯爆炸事故，166人遇难。 null事故1：2008年4月28日，胶济铁路列车脱轨、相撞的特别重大交通事故 后果：72人死亡、416人受伤 处理：济南铁路局常务副局长、局党委常委郭吉光等6名事故责任人被移送司法机关依法追究刑事责任；31名事故责任人受到党纪、政纪处分，给予时任济南铁路局局长陈功行政撤职、撤销党内职务处分，给予时任济南铁路局党委书记柴铁民撤销党内职务处 分，给予铁道部副部长胡亚东记大过处分，给予铁道部部长刘志军记过处分。null事故2：2007年12月5日，山西省临汾市洪洞县瑞之源煤业有限公司特别重大瓦斯爆炸事故 后果：105人死亡、18人受伤 处理：39名事故责任人被移送司法机关依法追究刑事责任，瑞之源煤业有限公司实际投资人王东 海、法定代表人王宏亮分别被判处无期徒刑，临汾市原副市长苗元礼一审被判处有期徒刑14年；39名事故责任人受到党纪、政纪处分，给予山西省建设厅厅长、 时任临汾市市委书记王国正党内严重警告处分，给予时任临汾市市委副书记、市长李天太降级、党内严重警告处分，给予山西省人大常委会副主任、时任山西省副省 长靳善忠党内警告处分。null事故3：2008年6月13日，山西省吕梁市孝义市安信煤业有限公司井下特别重大炸药爆炸事故 后果：35人死亡、1人失踪、12人受伤 事故4：2008年9月8日，山西省临汾市襄汾县新塔矿业有限公司980沟尾矿库特别重大溃坝事故 后果：277人死亡、4人失踪、33人受伤 事故5：2008年9月20日，黑龙江省鹤岗市兴山区富华矿业有限公司特别重大火灾事故 后果：死亡31人2、为什么学习安全学原理2、为什么学习安全学原理2003年2月1日，美国“哥伦比亚”号航天飞机在20年内第28次飞行返程途中失事，7名宇航员全部丧生。 2、为什么学习安全学原理2、为什么学习安全学原理 这种安全状态与现代化生产不适应的严重情况，迫使从事安全工作的专家、学者和管理人员探索事故或灾害孕育、发生、发展的规律，去寻求一种对事物的安全性可以进行本质的定性与定量描述，能够对事故发生的可能性进行预测的新的安全科学方法。二、安全基本概念及特征 1、安全的基本概念二、安全基本概念及特征 1、安全的基本概念安全是指人的身心免受外界（不利）因素影响的存在状态及其保障条件。 理解:1)首先指外界使人的身心处于健康状态; 2)也指人的身心处于健康状态的客观保障条件(因素).将人的身心存在的安全状态及其事物保障的安全条件有机结合就构成安全整体。1、安全的基本概念1、安全的基本概念安全分为狭义安全和广义安全。 狭义安全是指某一领域或系统中的安全，具有技术安全的含义。即人们通常所说的某一领域或系统中的技术。如生产安全、机械安全、矿业安全、交通安全等等。 广义安全：即大安全。是以某一系统或领域为主的技术安全扩展到生活安全与生存安全领域，形成了生产、生活、生存领域的大安全，是全民、全社会的安全。 2 安全工程中的几个基本概念2 安全工程中的几个基本概念1) 安全指标：在一定条件下，一个生产(或生活)系统，在完成其功能的过程中，所产生的事故损失的可承受水平。 安全指标，就是一个社会公认为安全的风险率数值。 它是根据多年的经验积累并为公众所承认的指标。 下面以美国的汽车交通事故为例进行 说明 关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书 。null 据1971年统计资料，美国一年发生汽车事故1500万次，其中每300次事故中造成一人死亡。这样，一年中汽车事故死亡的人数为：1500×104/300=5×104(人/年) 美国有2亿人，则每人一年中死于汽车交通事故的风险率为：5×104/2×108=2.5×10-4死亡/(人·年) 大家没有因为这个风险而放弃汽车，所以对这个风险是接受的，就可以作为使用汽车的安全指标。null2) 本质安全化：系统的安全技术和安全管理水平已达到本部门当代的基本要求，系统可以较为安全可靠的运行。 注意：本质安全化是相对的(有将事故损失控制在可接受水平可能性) 生产是一个动态的过程，许多情况事先难以预料。人—机—环境系统日常随机的一般性事故损失并未彻底消除。null3) 危险物质：一种物质或若干种物质的混合物，由于它的化学、物理或毒性特性，使其具有易导致火灾、爆炸、中毒的物质。 4) 重大事故：工业活动中发生的重大火灾、爆炸或毒物泄漏事故,并给现场人员或公众带来严重危害，或对财产造成重大损失，或对环境造成严重污染的事故。null5）重大危险源：生产，加工，搬运，使用或存储危险物质，且其数量大于或等于临界量的单元或设施。 6）安全评价：通过对系统危险性的定性定量 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 ，然后得出其发生危险的可能性及其后果严重程度的评价；null7）固有危险度：指一个生产(或生活)系统，由于自身功能的需要必须具备某些设备及物料，其设备和物料失控时可能造成灾害的严重程度。 它用两个衡量参数来确定： 1）设备及物料单位计量具有的致害能力； 2）系统中拥有各种设备及物料的容量 注：⑴不必全部计算，只选择致害能力较大的设备和物料做计算依据。 ⑵ 未考虑设备防护和物料控制，是对系统自身存在危险性的一种量化。3、安全的基本特征3、安全的基本特征1) 安全的必要性和普遍性 2) 安全的随机性 3) 安全的相对性 4) 安全的局部稳定性 5) 安全的经济性 6) 安全的复杂性 7) 安全的社会性 8) 安全的潜隐性三、安全科学的定义与性质 1、  安全科学的定义三、安全科学的定义与性质 1、  安全科学的定义科学：人类认识和揭示客观事物的本质及其运动、变化规律的活动过程及其系统的成果，最终是解决客观事物是什么和为什么的道理。 安全科学：认识和揭示人的身心免受外界不利因素影响的状态及其保障条件与其转化规律的学问。即：专门研究安全的本质及其转化规律和保障条件的科学。四、安全科学的学科体系 1、 安全科学的学科体系四、安全科学的学科体系 1、 安全科学的学科体系（1）构成安全整体的组成部分 ①人，安全人体，是安全的主题和核心，是研究一切安全问题的出发点和归宿。人既是保护对象，又可能是保障条件或者危害因素，没有人的存在也就根本不存在安全问题。1、 安全科学的学科体系1、 安全科学的学科体系②物，安全物质，可能是安全的保障条件，也可能是危害的根源。 能够保障或危害人的物质存在的领域极其广泛，形式也很复杂。甚至可以说它散布于人类身心之外的所有客观事物之中。1、 安全科学的学科体系1、 安全科学的学科体系③人与物的关系，广义上讲是人安全与否的纽带。即包括人与物（含人与人、物与物）的存在空间和时间，又包括能量与信息的相互联系。 把“安全人与物”的时间、空间与能量联系称为“安全社会”；“安全人与物”的信息与能量联系称为“安全系统”。1、 安全科学的学科体系1、 安全科学的学科体系安全要素：在理想状态下，仅自身就能独立地成为实现安全的充分条件。 如：人对危害因素具有绝对抵抗能力；物对人绝对无危害；人与物在时间、空间、能量上绝对不发生危害性的关系。只要三者具备其一，结果都是安全的，因此称其为安全三要素：安全人体、安全物质、安全社会。 但是，理想状态在现实中是不存在的，为达到安全状态，就要通过安全系统的信息对各安全要素进行能量的运筹、调节、匹配和控制，因此，他们共同组成“安全四因素”。A 纵向学科分类(依据安全四要素)A 纵向学科分类(依据安全四要素)①安全物质类：自然科学性的安全物质因素。 ②安全社会类：社会科学性的安全因素，指人与人、人与物，或物与物的时间、空间和能量联系因素。 ③安全系统类：系统科学性的安全信息与能量的整体联系因素。 ④安全人体类：人体科学性的安全生理、安全心理等因素。(2)安全科学学科体系中的纵横向的分类层次B 横向学科层次B 横向学科层次由实践到理论，由理论再指导实践，完成安全从工程技术→技术科学→ 基础科学→ 哲学的理论升华，可分为四个层次： ①工程技术层次——安全工程——解决安全保障条件，把握人的安全状态，直接为实现安全服务。按服务对象不同，又可分为： a 安全设备机械工程和安全设备卫生工程； b 专业安全工程技术(电器 锅炉压力容器 焊接 防尘 通风 等)； c 行业综合应用安全工程技术(矿业 石油化工 建筑 交通 航空航天 等) ；null②技术科学层次——安全工程学——获取和掌握安全工程技术的理论依据，由a、安全技术工程学，b、安全社会工程学，c、安全系统工程学，d、安全人体工程学四类技术科学分支学科构成。根据组成安全因素的不同属性和作用机制，各分支学科又分为四组： a 安全技术工程学 安全卫生工程学——根据设备因素对人的身心危害作用的方式不同。nullb 安全社会工程学组（安全管理工程学，安全教育学，安全法学，安全经济学等）——根据调节安全人与人，人与物及物与物联系的不同原理和采取的不同手段和措施。 c安全系统工程学组（安全信息论，安全运筹学，安全控制论）——根据安全系统内各因素作用或功能的不同。为整个安全工程层次提供安全方法论。 d安全人体工程学组（安全生理学，安全心理学，安全人机工程学）——根据外界危害因素对人的身心内在作用机制影响的不同，人机联接方式不同而分。null ③基础科学层次——安全学——为掌握安全工程学的基础理论，根据四因素论可构成四个理论层次，即 a 安全技术学（安全灾变物理和灾变化学） b 安全社会学 c 安全系统学（安全灾变理论，联接作用学） d 安全人体学（安全毒理学） ④哲学层次——安全观——把握安全的本质及其科学思想方法，是安全的最高理论概括，也是安全思想的方法论和认识论。2、安全科学的学科分类2、安全科学的学科分类（1）国家技术监管局（1992年11月1日）正式颁布的国标GB/T13745-92,即《学科分类与代码》，将“安全科学与技术”列为一级学科，由5个二级学科和27个三级学科组成。(课本中的)null （2）国务院学位委员会、国家教委（1997年6月颁布，重新调整后）国务院学位办，教育部研究生工作办公室《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》 一级学科：矿业工程 （0819） 二级学科：采矿工程 （081901 ） 矿物加工工程 （ 081902）安全技术及工程 （081903） 无三级学科（科学研究方向） 2001年3月，将“安全技术及工程”学科调整为一级学科。null（3）教育部1998年发布的《中国普通高等学校本科专业设置大全》 教育部高等教育司（1998年发布专业目录，2001年发布专业设置大全） 11个学科门类：哲学、经济学、法律、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学（下设71个二级类，249个专业） 一级：工学门类（08） 二级：环境与安全类：（0810） 环境工程（081001） 安全工程（081002） 五、安全科学的研究对象及范畴五、安全科学的研究对象及范畴1、安全科学应该重点研究和解决的安全问题 《安全生产中长期科技发展纲要（1990-2000-2020）》(原劳动部编)，确定了安全科学的四项重点任务： 1）工业安全技术研究及应用——着重于重大恶性事故及多次重复发生事故的预防及控制技术。 2）职业卫生工程研究及应用——着重于危害职工的尘肺病等职业方面的预防及控制技术。 3）安全管理(事故致因及预防对策 应急指挥等) 4）高新技术及特殊环境中的安全技术(毒害场所机器人，紧急排险智能人等)2、安全科学研究的主要内容2、安全科学研究的主要内容1 )安全科学的基本理论（基础理论）——在马克思主义指导下应用各学科成就，建立事物共有的安全本质规律 2 )安全工程应用理论与技术——安全系统工程、安全控制工程、安全管理工程、安全信息工程、安全人机工程、各个专业领域的安全技术与理论 3 )安全科学的经济规律——安全经济的基本理论、事故经济损失规律、安全效益评价、安全技术经济管理与决策理论3、安全科学的研究领域：3、安全科学的研究领域：安全科学应该研究人类生存与发展的活动中,外界对人类的危害的产生、传播、作用机理以及控制危害的方法和理论，以达到保护人类的身心安全与健康、财产免遭损失、环境免受破坏。因此，安全科学的研究领域应当包括： 生产领域——安全生产、劳动保护 生活领域——交通、消防、家庭安全 生存领域——污染控制、灾害预防六 安全科学的由来和发展六 安全科学的由来和发展1、安全科学的由来 1）机器的使用→伤亡和职业病的增多→安全技术应运而生 2）现代化生产与现代科技发展的需要与结果(高能量 系统化 连续作业)null2、我国安全科学的发展 1）初步建立阶段(49-70末) 2）迅猛发展阶段(70末－90初) 3）新的发展阶段(90初至今) 3、安全科学的发展趋势——向宏观和微观发展，向高度分化和高度综合发展 安全科学研究内容将继续深化和扩展： 1）发展和完善事故致因理论、事故控制理论、安全工程技术方法 2）深入研究信息安全、生态安全七 本课程的主要学习内容及方法七 本课程的主要学习内容及方法（1）重要意义：通过学习该门课程后，懂得保护人身健康、保护国家财产、保护环境、加强理论与安全新技术的研究。 （2）学习要求： a 理解并熟悉安全科学、安全观、安全认识论、安全方法论、安全生理及心理、安全社会原理、安全经济原理等内容的基本概念和基本原理，掌握其实质； b 从哲学高度领会安全价值观，并从认识论、方法论上分析安全学中遇到的各种问题； c掌握安全工程领域的基本原理，理解制定安全工程技术措施及法律法规的理论依据。null教 材：《安全学原理》，林柏泉编著，煤炭工业出版社，2002.7。 参考书： 《安全工程学》，何学秋编著，中国矿大出版社，2000.6。 《安全原理（2版）》，陈宝智编著，冶金工业出版社，2002.9。 《安全科学概论》，刘国财，中国劳动出版社，1998。