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美国黑人英语的起源及其特点 (2)

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美国黑人英语的起源及其特点 (2) 冲国校外教育圃 学斟教青· 美国黑人英语的起源及其特点 ◆赵琴娟 (运城学院师范分院英语组) 【摘要】近年来,展现美国黑人生活的电影和电视层出不穷,黑人英语也受N/,-4n的普遍关注。本文主要陈述了美国黑人英语的起源,并 简单探讨黑人英语的主要特点。 【关键词】黑人英语方言特点 提到黑人英语。很多人会把它与粗俗、整脚等词联系起来。由于种族主 义思想的影响,甚至有人认为,黑人英语只是那些没受过教育的黑人的语 言,显然,这是对黑人英语的曲解。 一、黑人英语的起源 关于黑人英语的起源,学术界一直存在...

美国黑人英语的起源及其特点 (2)
冲国校外教育圃 学斟教青· 美国黑人英语的起源及其特点 ◆赵琴娟 (运城学院师范分院英语组) 【摘要】近年来,展现美国黑人生活的电影和电视层出不穷,黑人英语也受N/,-4n的普遍关注。本文主要陈述了美国黑人英语的起源,并 简单探讨黑人英语的主要特点。 【关键词】黑人英语方言特点 提到黑人英语。很多人会把它与粗俗、整脚等词联系起来。由于种族主 义思想的影响,甚至有人认为,黑人英语只是那些没受过教育的黑人的语 言,显然,这是对黑人英语的曲解。 一、黑人英语的起源 关于黑人英语的起源,学术界一直存在着分歧。但是现在大多数的语 言学家都普遍认同Stewart,Dillard和Rick.ford(1977)的主张,他们认为黑 人英语是一种克里奥尔(Creole)语,其前身是16世纪非洲西部黑人使用的 洋泾浜英语(PidginEnglish),因此,黑人英语可以说是“非洲化的英语。。 16到19世纪,欧洲殖民者从非洲贩卖大批黑人奴隶到美洲,其中一半到了 美国并在南部诸州的棉花、甘蔗种植场和矿山当苦工,他们大多来自非洲 西部的各个部落,其语言有wolf,Hansa。Twi,Ibo,Kongo和Cola等方言。但 是,奴隶主为了防止黑人奴隶叛逃反抗。他们把这些黑人奴隶拆散、混居。 以使其语言不通。为了交流,黑人奴隶之间逐渐形成了一种掺杂一些英语 词汇、彼此可以理解的洋泾浜英语。随着时间的推移,英语的影响逐渐加 深,使得黑人奴隶的语言越来越具有荚语的特征,进而演变为克里奥尔语。 由于美国内战、工业革命的发展以及奴隶制的废除,黑人大量北移.尽管他 们散居在北方各处,但是由于种族、阶级和社会环境等因素的影响,他们形 成了一个与白人隔离的社会集团,他们所说的克里奥尔语通过长期演变逐 渐形成了一种有别于标准英语的变体:黑人英语。s·B·弗莱克斯纳指 出:。黑人英语是一种地地道道的方言,是用非洲口音说英语。为了彼此沟 通,也为了适应环境,他们学会英文,并混合原有的语言和英文文法,形成 了语言接触的一些特殊形式。在这个过程,黑人语言和英文发生密切关 系,吸收英文的一些成分,放弃自身的一些特色,结果在基本保持原有素质 的条件下.黑人英语逐渐成形。” =、黑人英语的特点 语音方面: 1./r/音的省略 在元音后、辅音前的/r/音常常省略。如删--god,fon—如一sat等词 中每对的发音是没有区别的。甚至.黑人英语将元音后/L/音省略的 规则 编码规则下载淘宝规则下载天猫规则下载麻将竞赛规则pdf麻将竞赛规则pdf 推而广之,将两个元音之间的/r/也~概省略。于是.earl与cal的发音, Paris与pass的发音就都一样了。 2./l/音的省略 在黑人英语中a11一m.help—hep等成了同音词,will也读成了wi。 当will采用缩略形成’l】时,它常被发成一个模糊的/ah/音。如Iah(=I’ U)bethereinaminuteo 3.辅音连缀的简化 当连续出现的两个辅音中有一个是齿龈音时,就将这个齿龈音省略。 如passed和past都念成与pass~样的音。 4./0,/与/e/音的变化 在最非正式的情景里,/0/和/e/常常转化为其它音。词首的/0/转化 为/t/,如think发肜rink/;词尾的/0/发J或/£/,如mouth读J影maul/。/ e/读J彩d/,如they发ff瑟‘/dei/,with发J影wid/。 5./i/和/e/的混同 鼻辅音前的/i/和/e/常常不加区别,如pin和pen,tin和ten各组中的 元音发音相同,都读成一个介于/∥和/e/之间的音。 语法方面: 1.Be 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示时间关系。 用动词原形be表示经常性、习惯性和反复发生的动作或状态,如 Theybeslowallthetime. Theboybeheresoon.另外。be还可以和助动词do结合构成疑问句或表 示强调。如Dotheybeplayingallday7Be的变化形式been可以表示“不久 前的过去。,强调这个状态或动作与目前联系或对目前的影响。这时它相当 于have(has)been,如Hebeentherebefore. 2.It’sa用于引导存在句,如It’sfourboyandtwogirlinthefamily. 3.多重否定。如果句中含有表示否定的不定代词nothing,nobody等. 表示否定的助动词(doesn’t,can’t等)可以置于句首,这时它不是疑问句 而是陈述句.如Can’tnobodydonothingaboutit.(NobodyCalldoanything8. boutit) 4.所有格次序表示法。在次序本身足以表明所有关系的情况下,常常 略去所有格一’s,如ThatJohnhouse.(That’8Jolm’Bhouse) 5.联系动词的省略。如果一个动作或状态具有固定的时间。或处于静 止不变的状态,并不经常发生或重复出现.这时句子中的be常可略而不用, 如①Heahippienow.②Hetootallform。进行时中作助动词用的be也可 省略,如Ileaving. 三、结语 语言是文化的载体。要想了解美国的文化,就必须熟知美国的语言, 而黑人英语不仅被黑人、还在一些地区方言中得到广泛地使用,而且在文 学作品中,作者也常常使用黑人英语来显示主人公的民族、身份和教养程 度,因此。了解黑人英语对于了解美国的社会和文化也是至关重要的。 参考文献: [1]邓炎昌.语言与文化[M].上海:外语教学与研究出版社,1989. [2]Diawara,Manthia.BlackAmericanCinema[M].NewYork:Rout- leclge,1993. [3]RicldordJR,RieldordRJ.SpokenSoul[M].NewYork:JohnWiley &SonsIne.2000. [4]SmithermanG.BlackTalk:WordsandPhrasesfromtheHoodtothe AmenCorner[M].Boston:HoughtonMifl21in,1994. 02/201097万方数据 美国黑人英语的起源及其特点 作者: 赵琴娟 作者单位: 运城学院师范分院英语组 刊名: 中国校外教育(基教版) 英文刊名: EDUCATION FOR CHINESE AFTER-SCHOOL 年,卷(期): 2010(2) 参考文献(4条) 1.Smitherman G Black Talk:Words and Phrases from the Hood to the Amen Corner 1994 2.Rickford J R;Bickford R J Spoken Soul 2000 3.Diawara Manthia Black American Cinema 1993 4.邓炎昌 语言与文化 1989 本文链接:http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_zgxwjy-jj201002086.aspx
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