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普通话水平测试普通话水平测试 现行《普通话水平测试大纲》规定测试的满分为100分。测试得分相应的等级为: 100分≥一级甲等≥97分; 97分>一级乙等≥92分; 92分>二级甲等≥87分; 87分>二级乙等≥80分; 80分>三级甲等≥70分; 70分>三级乙等≥60分; 根据《普通话水平测试大纲》,测试包括对应试人的普通话语音标准程度和掌握普通话词汇、语法的规范程度以及语言表达水平的全面考查,共有5个测试项。具体如下: 第一项,按照试卷,朗读单音节字词100个(不含...

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普通话水平测试 现行《普通话水平测试大纲》规定测试的满分为100分。测试得分相应的等级为: 100分≥一级甲等≥97分; 97分>一级乙等≥92分; 92分>二级甲等≥87分; 87分>二级乙等≥80分; 80分>三级甲等≥70分; 70分>三级乙等≥60分; 根据《普通话水平测试大纲》,测试包括对应试人的普通话语音 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 程度和掌握普通话词汇、语法的 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 程度以及语言表达水平的全面考查,共有5个测试项。具体如下: 第一项,按照试卷,朗读单音节字词100个(不含轻声、儿化音节),目的是测查应试人的声母、韵母、声调发音的标准程度。在这100个音节(单字,下同)中,普通话的每个声母出现次数不少于3次,每个韵母出现次数不少于2次,4个声调出现次数大体均衡,100个音节中没有完全相同的音节,相同的测试点不连续出现。这个测试项的满分为10分,每出现1个语音错误扣掉0.1分,每出现1个语音缺陷扣0.05分。要求在3.5分钟内读完100个音节,超时1分钟以内扣0.5分,超时1分钟以上扣1分。 需要说明的是,某个音节中,读错了声母,但韵母和声调没读错,也算是1个音节错误,例如把“冲”读成了“葱”,就算这个音节全部错误,要扣掉0.1分。另外,因为不认识这个字或者不知道这个字的规范读音而误读,也算整个音节错误,例如把规范读音为第四声的“室”读成第三声,那就要丢掉0.1分了。当然,“行”既可读xíng也可读háng,命题时应尽量避免这样的多音字出现。 第二项,按照试卷,读双音节词语50个,目的是测查应试人的声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化等读音的标准程度。50个双音节词也是100个音节,同样,普通话的每个声母出现次数不少于3次,每个韵母出现次数不少于2次,4个声调出现次数大体均衡。100个音节中也不能有完全相同的音节。此外,在所选的50个双音节词中,上声相连的词语要不少于3个,上声与非上声相连的词语不少于4个,轻声词不少于5个,儿化词不少于4个,不得出现完全相同的音节。这个测试项的满分为20分,每个语音错误扣0.2分,每个语音缺陷扣0.1分。要求在2.5分钟内读完这50个双音节词,超时1分钟以内扣0.5分,超时1分钟以上扣1分。 所谓上声相连的词语,就是像“美好、缓解、管理”这样由两个上声字组成的词语。上声与非上声相连的词语,指前一个字是上声字,后一个字是非上声字的词语,如“小说、典型、手套”。因为上声字与其他字相连的时候会发生音变,出这样的题是要考查应试人是否掌握正确的音变。在这个测试项里,儿化词一般有个“儿”做标志,如“红花儿、小孩儿、板凳儿”,容易判断;但轻声词没有外在的标志,例如“事情、照顾、组织”,南方人就很不容易判断它是不是轻声词,这需要应试人在测前好好地准备了。 第三项,是选择判断题。包括:(1)词语判断,即在10组意义相对应但说法不同的普通话与方言词语中,由应试人判断并读出普通话的词语,例如“太阳、日头、老爷儿”,要指出“太阳”是普通话词语。此题测查应试人掌握普通话词语的规范程度。(2)量词、名词搭配,即给列出的10个名词搭配上适当的量词,并读出符合普通话规范的10组量名短语,如“商店”应搭配“家”,为“一家商店”,“学校”应搭配“所”,为“一所学校”,“自行车”应搭配“辆”,而不是某些方言说的“一间商店、一间学校、一台单车”。此题测查应试人掌握普通话量词与名词搭配的规范程度。(3)语序或表达形式判断,即在一组意义相对应但语序或表达习惯不同的普通话和方言短语中,判断并读出符合普通话语法规范的表达形式,如“兰兰比英英个子高”和“兰兰个子高过英英”,“我看过这部电影”和“我有看这部电影”,要指出前一句是普通话的说法,后一句是方言的说法。此题测查应试人掌握普通话语法的规范程度。 选择判断题满分共10分,“词语判断”每错1小题扣0.25分,“量词名词搭配”和“语序或表达形式判断”每错1小题扣0.5分。共限时3分钟,超时1分钟以内扣0.5分,超时1分钟以上扣1分。答题时的语音错误,每个音节扣0.5分,如该错误所在的小题已经被扣掉判断错误的分数,就不重复扣分。 第四项,朗读短文1篇(400个音节)。此题的目的是测查应试人用普通话朗读书面材料的水平,在测查声母、韵母、声调语音标准程度的同时,重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。朗读篇目由应试人事先抽签决定,评分以朗读材料的前400个音节为限,但应试人应将第400个音节所在的句子读完整。 此题共30分。朗读过程中,每读错1个音节或漏读、增读1个音节,扣0.1分,声母、韵母的系统性缺陷(如前后鼻音不分,平翘舌音不分),以及语调偏误、停连不当、朗读不流畅(包括回读),都要酌情扣分。朗读限时4分钟,超时,扣1分。 第五项,是命题说话,目的是测查应试人在无文字凭借情况下的普通话运用水平。这个项目重点测查应试人的语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。 说话的题目由应试人测前抽取,在抽到的两个话题中自己选定一个,围绕这个话题连续说一段话。在应试人说的过程中,如果有明显的背稿现象,或出现明显离题或者难以继续的现象时,主试人应及时提示或引导。 这项说话题的满分是30分。测试员按照应试人的语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度这3个方面的情况分别打分。其中语音标准程度比重最大,占20分,说话中体现出来的词汇语法规范程度和自然流畅程度分别占5分。应试人说话时间如果不足3分钟,在1分钟以内的要酌情扣1-3分,如果缺时1分钟以上,要扣4-6分,全部说话时间如果不足30秒,那就1分也不能给了。 在一些省份,普通话与方言的选择判断题有时免测。这时,选择判断题的10分加在说话题上,说话题满分变为40分。
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