计算机会考Excel操作题作业文档

说明：Execl 操作 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 目及其要求都在这里，根据题目，要求我们一一完成下面各题，如果做下来不熟练，还要做多次，因为考试时是没有提示信息的。 （1）新建一个工作簿文件，在第一张工作表sheet1中输入如下图所示的信息。 并按下面所给的样式，对表格进行格式化设置： 提示：开始→程序→Microsoft Excel，默认的工作表就是第一张，建议在B3单元格输入“值日表”。输入“星期一”后，可考虑使用“数据序列的自动填充”操作（参考p.178）。输入学号，要求在学号前先键入一个西文撇号 ’ ，然后跟数字（如输入 ’00305001），否则数字前的0会丢失。格式化操作一般都在“格式”菜单的“单元格”对话框中进行。例如“值日表”居中就在对话框的“对齐”标签页中设置，包括：合并单元格、水平对齐。 （2）将刚才编辑的工作表命名：在工作表的左下角双击“sheet1”标签，输入mytable1并回车即可。同时进行复制操作：右键点击工作表标签mytable1，在快捷菜单中选择“移动或复制工作表…”，选中“建立副本”选项即可复制工作表，再对其重命名为mytable2，并把学号部分的字体颜色设置为红色（可在单元格对话框中的“字体”标签页中操作）。思考：你能调换两张表的位置吗？ 最后，请保存该工作簿文件，命名为“我的excel文档”，并关闭excel应用程序。 --------------------------------------------------- 在作业目录下，打开“操作题excel文档一.xls”，（3）--（7）都在本工作簿文件中操作。 （3）在工作表标签table1中，按下面要求完成操作。 在“材料名称”前添加一列，命名为“材料规格”; 在“钢板”下插入一行,命名为“稀土”，并修改材料序号。 （因为操作简单，就不再提示了，就注意一点如何在excel中选中一行和一列？） （4）在table2中，根据A1~A3单元格(如图)的数据，向下填充一个30个数字的等比数列。 提示：把A1到A30选中（在A1中点左键并往下拖直至A30单元格），然后 “编辑”菜单→ 填充→序列，选择等比序列，在步长值中选择2，最后按确定即可。 思考：你能完成等差数列的填充操作吗？例如从C1:C10填上1 ，3，5，7…19 （5）在table3中，根据所给表格的数据按下列要求完成：（注意：可能要用到相对引用和绝对引用的知识，例如：在D3单元格中要输入=B3*C3，而在E3单元格中最好输入=D3*$F$3 。（想一想，这样有啥好处呢？）下图就是我们操作的结果。 （6）在table3中，将表格选中，在第10行的位置复制一个（建议A2与A10对应）。如下图所示，练习设置单元格的格式。 提示：选中“合计”部分，在单元格对话框中，选择“数字”标签页中的“常规”（原来是“货币”），然后“确定”。同理，选中“折合价”部分，进入“数字”标签页，“货币”分类不变，但把货币符改为“$”,千分位分隔样式（默认的），保留两位小数，然后确定。选中0.9(看上图，动动脑筋，怎么选？)，不过这部分是在“对齐”标签页中设置的，包括：合并、水平方向居中、垂直方向居中。 （7）在table4中，对于给定的数据表，设置格式如下图： 提示：在单元格的对话框中操作。包括边框线的设置（设置边框线要先选中表格）、单元格的合并并将文字居中，当然还有文字的垂直方向的居中，如“国家”。 注意：(3) –(7)操作完毕请保存并关闭本工作簿文件！ --- 思考，如果按“保存”操作，以什么文件名存盘？ --------------------------------------------------------------- 在作业目录下，打开“操作题excel文档二.xls”，（8）--（10）都在本工作簿文件中操作。 （8） 在工作表标签“练习一”中（也可以参考如下图），在相应的单元格中计算中“招生总数增长率”，并设置为百分比，保留一位小数。 提示：“招生总数增长率”怎么计算？（增长人数除以原来人数），格式设置在单元格对话框的“数字”标签页中进行，选择“百分比”，保留一位小数。 下面将练习如何把用公式计算出来的数字（数字区域K5:K13）复制到另一个表中，并保证数据格式不变。具体的做法是：选中K5:K13，在选择区单击右键，在出现的弹出菜单中选择“复制”，然后左键单击工作表标签“练习二”，右键单击单元格B2，在弹出的菜单中选择“选择性粘贴…”，然后选中“数值”即可（如果不是百分比格式，可设置一下，保证数据格式不变）。 （9）在工作表“练习三”中（如下所示），操作要求： 在G2输入求和公式（求三门课的总分），然后向下拖动填充柄（这就是所谓的公式复制 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 之一）至G10；再求三门课的加权分，其计算公式为：加权分=物理*1.1+语文*0.75+英语*1.15，在H2中输入；第三个操作是利用Average函数在每门课的下面计算各课的平均分；第四个操作是在单元格G12中，利用函数MAX从总分中求出最高分。（在上面的计算中如果有小数，可考虑只保留整数位）。 提示：求和函数：sum(数据区域)，求平均值函数：average(数据区域)，求最大值函数max((数据区域)，而求加权分却没有现存的函数，计算公式根据题目自己输入。 （10）在工作表“练习四”中 （如下所示），操作要求： 完成“总评”的统计，总评的计算方法为：平时、期中各为30%，期末为40%。计算总评的平均分数（在E10中进行），在相应的单元格中求优秀人数（假设优秀的条件为>=80），同时还要求出优秀率。 提示： （a）在E3单元格输入 =B3*30%+C3*30%+D3*40%，并回车确认，然后下拖填充柄； （b）在E10单元格输入=AVERAGE(E3:E7)； （c） 在B8单元格输入 =COUNTIF(B3:B7,">=80")，并把B8单元格内公式复制到B8:E8；（d）在B9单元格输入=B8/COUNT(B3:B7)，并把B9单元格内公式复制到B9:E9； （e）选中B9:E9，在单元格对话框中选择“数字”标签页，设置为百分比。 （提醒：万一Countif函数使用不来，我建议你死做。） 注意：(8) –(10)操作完毕请保存并关闭本工作簿文件！ （11）打开工作簿文件：课程成绩单.XLS，工作表“课程成绩单”内部分数据如下： 学号 姓名 课程说明 课程编号 课程名称 期中成绩 期末成绩 100103001 徐珊珊 电子商务甲 3050 电子商务 100 75 100103002 竺燕 电子商务甲 3050 电子商务 100 82 100103003 燕芳 电子商务甲 3050 电子商务 78 55 100103004 林平平 电子商务甲 3050 电子商务 78 64 100103005 冯雪 电子商务甲 3050 电子商务 100 95 100103006 林莹 电子商务 3060 电子商务技术基础乙 100 82 100103007 章志军 电子商务 3060 电子商务技术基础乙 78 73 100103008 施淑英 电子商务 3060 电子商务技术基础乙 89 64 100103009 徐波 电子商务 3060 电子商务技术基础乙 78 75 100103010 万雷龙 电子商务 3060 电子商务技术基础乙 89 64 100103011 章飞霞 电子商务 3060 电子商务技术基础乙 89 82 100103012 严天敏 电子商务 3060 电子商务技术基础乙 100 82 100103013 张士光 电子商务甲 3050 电子商务 100 82 100103014 冯建英 电子商务甲 3050 电子商务 89 95 100103015 林惠玲 电子商务甲 3050 电子商务 78 82 … … … … … … 将“课程名称”栏中 “电子商务”课程 替换为“计算机电子商务”课程，替换后工作表另存为：“课程成绩单（替换完成）.XLS”工作簿文件中，工作表名不变。 提示：将E2:E16选中，然后，“编辑”菜单 ( “替换”。在相应的栏里分别输入：电子商务 和 计算机电子商务，搜索方式选择“按列”，并将“单元格匹配”方框选中，然后选择“全部替换”即可。别忘了题目要求另存为：“课程成绩单（替换完成）.XLS”，并关闭该工作簿文件。 思考：因为你用了另存为，原来的“课程成绩单.XLS”文件关闭了吗？修改的东西还在吗？（如果你操作正确，则原文件关闭且修改的东西不存在了。） （12）打开工作簿文件：课程成绩单.XLS，对工作表“课程成绩单”内的数据清单的内容进行排序，条件为“按姓名笔画逆序排序” 排序后的工作表另存为：课程成绩单（排序完成）.XLS工作簿文件中，工作表名不变。 提示：因为是数据清单（什么样的数据表是数据清单，还是有要求的），所以不用选择整张表，只要在数据清单内选择任一单元格即可，然后选择：“数据”菜单 ( “排序”，然后，主要关键字是“姓名”，并点击“选项…”按钮，选择“笔画排序”，按确定即可。别忘：选择“递减”排序，还要另存为“课程成绩单（排序完成）.XLS”。并关闭该文件。 （13）打开工作簿文件：课程成绩单.XLS，对工作表“课程成绩单”内的数据清单的内容进行自动筛选，条件为“期末成绩大于或等于60并且小于或等于80”，筛选后的工作表另存为：课程成绩单（筛选完成）.XLS工作簿文件中，工作表名不变。 提示：选择：“数据”菜单 ( “筛选”(“自动筛选”，则在列标题的右侧自动产生一个下拉列表框箭头按钮（参考p.144）, 单击“期末成绩“列标题的箭头按钮，选择”自定义”，并通过选择和输入操作即可完成操作（见上图）。并另存为“课程成绩单（筛选完成）.XLS”，再关闭该文件。 （14）建立如下表格：（由于时间关系，就直接打开我给你建的表，文件名是： 各类学生统计表.xls） 学生类别 人数 占总学生数的比例 专科生 2450 本科生 5800 硕士生 1400 博士生 300 要求： 1.计算各类学生比例： 2.选择“学生类别”和“占总学生数的比例”两列数据，绘制嵌入式“分离型三维饼图”，在“数据标志”中选择“显示百分比”，图表标题为“学生结构图”。嵌入在学生工作表的A7:F17区域中。 提示：先根据Excel的函数公式计算各学生类别的比例(例如：在C2中可写入=B2/SUM($B$2:$B$5) ，当然可以考虑格式设置为百分比，保留1位小数)，然后按以下步骤：1、选择列1和列3（用ctrl键帮忙）；2、选择“插入”－“图表”－“饼图”－“分离型三维饼图”－“下一步”－“下一步”；3、在“图表标题”中输入“学生结构图”，在“数据标志”中选择“显示百分比”；4、“下一步”－“完成”即可。最后的图表为下图：（别忘了保存） （15）打开工作簿文件：产品销售.XLS，可看到产品销售表（千元）（如下图） 月份 录音机 电视机 VCD 总计 一月 23.3 205 105.4 二月 21.5 206 106.4 三月 23.4 207 107.4 四月 26.1 208 108.4 五月 24.3 209 109.4 六月 21.8 210 110.4 平均 合计 要求： （1）．利用公式计算表中的"总计"； （2）．利用函数计算表中的 "平均"； （3）．利用函数计算表中的 "合计"； （4）．用图表显示录音机在1～6月的销售情况变化。(如下图) 提示：经过前几次的操作，我想你已经掌握了这些统计的计算，因此不再提示了。只提示第（4）点图表的操作。 如何用“图表”显示录音机在1～6月的销售情况变化呢？根据题意，选择数据区域B1:B7,然后“插入”(“图表” ( “折线图”（选择第二行第一个）(“下一步” (“下一步”,然后在“标题”标签页中：图表标题中输入：录音机销售情况；分类（X）轴中输入：月份；数值（Y）轴中输入：销售额。下面只要直接按“完成”即可。 不过，也许该图表很难看，我们可以这样格式化一下： （a）把图表范围拖大一点（b）“录音机”图例项删除，（c）X分类轴点右键，坐标轴中的字体大小设置为8，（d）Y轴点右键，字体也设置为8，而且选择“刻度”标签页，最小值设置为20，最大值为28，主要刻度为1.5,然后按确定。（可考虑存盘） （16）打开工作簿文件：工资表.XLS，基本数据（元）如下所示： 部门 工资号 姓名 性别 工资 补贴 应发工资 税金 实发工资 销售部 0003893 王前 男 432 90 策划部 0003894 于大鹏 男 540 90 策划部 0003895 周彤 女 577 102 销售部 0003896 程国力 男 562 102 销售部 0003897 李斌 男 614 102 策划部 0003898 刘小梅 女 485 90 （1）删除表中的第5行记录； （2）利用公式计算应发工资、税金及实发工资（应发工资＝工资＋补贴）（税金＝应发工资×3％）（实发工资＝应发工资－税金）；（精确到角） （3）将表格中的数据按“部门”、“工资号”升序排列； （4）用图表显示该月此6人的实发工资，以便能清楚地比较工资情况。 ------------------------------------------------------------------------------- 提示：（1）选择第5行，点击右键，然后选择删除。 （2）我不给提示，自己试试看，我觉得前面做过了那么多题目，该会做，而且要求快。 （3）就提示一点，先要点中表格内的某一单元格，然后选择“数据”(“排序”…。 （4）选择第“C”和第“I”列，然后插入图表，选“柱形图”类型图表比较合适，按图表创建步骤创建即可。（如果图表外观不美观或者x轴和y轴的单位标记达不到下面如图的要求，我想可用第15题介绍过的方法对表格进行适当的设置）。这里的重点是要先选择第“C”和第“I”列。如果仅选择第“I”列，则做法就两样了，即可能要用到“系列”中的“分类X轴标志”中的选择，上课可以看我的演示），请保存。 （17）尝试设置打印格式，使默认为需要打印4页半的数据能在4页中完全打印，并且每一页都含有标题行。 （就是书上p.166第6题，可以直接看p.170的参考 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 第6点） 提示：菜单栏“文件”—>“页面设置”—>“工作表”—>“打印标题”，选中标题行； 然后在“打印预览”—>“页边距”中调整页面的打印高度，使每一页能显示更多的行。 � EMBED PBrush ��� � EMBED PBrush ��� � EMBED PBrush ��� � EMBED PBrush ���