下载

2下载券

加入VIP
  • 专属下载特权
  • 现金文档折扣购买
  • VIP免费专区
  • 千万文档免费下载

上传资料

关闭

关闭

关闭

封号提示

内容

首页 初三历史上册复习提纲

初三历史上册复习提纲.doc

初三历史上册复习提纲

赵利文1982
2011-12-20 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《初三历史上册复习提纲doc》,可适用于初中教育领域

九年级上册复习提纲第一课文艺复兴、时间:世纪最早兴起的国家:意大利、核心:人文主义、主要代表人物:⑴但丁:①地位:文艺复兴先驱②代表作:《神曲》(欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志)⑵达·芬奇:①地位:意大利最著名画家.多才多艺的文化巨人      ②代表作:《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》⑶莎士比亚:①地位:英国最著名的文学家      ②代表作:《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》“四大悲剧”、性质:是资产阶级叩近代社会大门的思想解放运动、意义或作用:推动了欧洲文化思想领域的繁荣为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础第二课新航路开辟、时间:-世纪 、条件:⑴欧洲造船航海技术的进步⑵欧洲人对地球的了解(相信地圆说)⑶罗盘针、航海知识与地理知识在欧洲传播、哥伦布主要活动:⑴坚信地球是圆的认为从欧洲出发一直向西航行能到达东方。⑵目的:寻找通往印度和中国的航路()活动:年从西班牙出发横渡大西洋光后到达巴哈马群岛、古巴、海地等地.所到的中、南美洲(除巴西)广大地区、都成为西班牙殖民地.(他称美洲土著故为“印第安人”.加勒比海上的岛屿为“西印度群岛”).、影响:P第三课英国资产阶级革命、时间:-、根本原因:斯图亚特王朝的封建统治严重阻碍资本主义发展、斗争两大阵营:以国王为主的封建势力和以国会代表的新贵族、斗争焦点:围绕限制王权和保证国会权力、经过:⑴年资产阶级革命爆发⑵年月,处死查理一世,封建统治被推翻,英国进入“共和时代”⑶年,克伦威尔实行独裁统治()斯图亚特王朝复辟()年,光荣革命,詹姆士二世流亡法国()年,国会制定并批准《权利法案》。确立了君主立宪制的资本主义政治制度、《权利法案》内容:P、历史意义:P最后一段第四课美国独立战争、时间:年月日年、开始标志:来克星顿枪声、根本原因:英国的殖民统治严重阻碍北美资本主义的发展、领导人:华盛顿、军队:年第二届大陆会议组建大陆军,华盛顿为总司令、重要文件:《独立宣言》⑴颁布时间:年月日⑵颁布机构:第二届大陆会议⑶起草人:杰斐逊⑷主要内容:P⑸意义:①宣告了美国独立,美利坚合众国诞生(月日为国庆日)②确立了“自由、平等”原则③马克思称为“第一个人权宣言”、战争转折点:年月萨拉托加战役、战争结果:⑴年月英军康华利在约克镇向华盛顿投降⑵年美英签署《巴黎和约》,英国正式承认美国独立、性质:美国独立战争既是一次民族解放战争又是资产阶级革命。第五课法国大革命、时间:年月日(月日为法国国庆日)、开始标志:巴黎人民攻占巴士底狱、导火线:三级会议的召开、根本原因:波旁王朝的封建统治严重阻碍资本主义的发展、颁布文件:《人权宣言》颁布机构:制宪会议()主要内容:①人们生而自由平等、自由、财产、安全和反抗压迫是不可剥夺人权②主权源于国民公民享有宗教信仰、言论、出版自由③私有财产神圣不可侵犯④法律面前一律平等()评价:进步性:倡导自由平等天赋权利反对封建君主专制和封建等级制度,是法国大革命中理论旗帜纲领性文件局限性:财产权是人神圣不可侵犯的权利,说明是维护资产阶级的利益、结束:年月日“热月政变”标志着法国大革命结束、法国大革命影响:P第六课拿破仑帝国、建立:⑴夺权:年月号标志:“雾月政变”拿破仑第一次执政⑵帝国:年月法兰西第一帝国  、巩固统治措施:⑴制定和颁布法律:①时间:-年②法律:《民法典》、《商法典》、《利法典》⑵《拿破仑法典》①内容:a确立民事权利平等b废除贵族特权c财产所有权无限制d契约自由②评价:第一次确认了民事权利平等、财产所有权和契约自由等资产阶级民法的基本原则。以法律形式巩固了法国大革命的成果确立了资本主义社会的立法规范。打击了封建势力促进了法国资本主义的发展。因此带上资产阶级的烙印。、拿破仑对外战争:进步作用:多次打垮反法同盟保卫了法国资产阶级革命成果同时将大革命成果传播到欧洲各国促进了欧洲封建国家的资本主义发展,动摇了欧洲封建统治秩序侵略作用:威胁了欧洲所有国家的主权损害了被侵略国家人的利益遭到了欧洲各国人民的联合抵抗,最终导致帝国的崩溃和封建王朝的复辟。第八课第一次工业革命、开始:⑴时间:世纪年代到世纪中期⑵主要标志:机器(珍妮机)的发明和使用⑶国家与行业:最早发生于英国,首先从棉纺织业开始、重大发明成果:⑴凯伊飞梭()⑵哈格里夫斯珍妮机⑶瓦特改良蒸汽机⑷富尔顿汽船⑸史蒂芬孙蒸汽机车(火车)、重大影响(后果)P第十七、十八课第二次工业革命.开始::⑴时间:世纪年代到世纪初.电气时代主要标志:电的发明和广泛应用.主要表现:⑴新能源的发明和使用⑵新机器和新产品的创制⑶新交通运输工具的出现⑷远距离传递信息的技术和新设备的发明与应用.重大发明成果:()爱迪生::称为“发明大王”成果:电灯、留声机、蜡纸、油印机⑶交通工具:①汽车:年卡尔·本茨汽油内燃机汽车②年福特首先在汽车生产中使用流水线装配工艺③飞机:莱特兄弟年发明世界上第一架飞机,被誉为“航空飞行器的先驱” ⑷电器:电烫斗、洗衣机、电风扇、电冰箱第十一课开辟新时代的“宣言”时间:年月标志:《共产党宣言》的发表创立者:马克思、恩格斯主要内容:⑴分析了阶级和阶级斗争在人类历史发展中的巨大作用⑵提出了资本主义必然灭亡,社会主义必然胜利的美好理想⑶号召全世界无产者联合起来,共同推翻资产阶级统治历史意义:⑴是第一部较为完整而系统地阐述科学社会主义基本原理的著作⑵标志着马克思主义的诞生⑶开辟了国际工人运动和社会主义运动的新局面⑷成为世界无产阶级的锐利思想武器第十二课巴黎公社运动爆发时间:年月日政权成立:年月日斗争性质:是无产阶级通暴力革命夺取政权的第一次尝试政权性质:事代表工人阶级的政权(或无产阶级的政权)革命措施:⑴废除一切旧政府机构,建立新的国家政权⑵没收逃亡资本家工厂,归工人合作社管理⑶实行保护劳动人民利益的一系列经济措施失败:⑴时间:年月日⑵标志:“五月流血周”《国际歌》:又名《英特纳雄奈尔》⑴词作者:鲍狄埃⑵曲作者:狄盖特第十四课俄国农奴制改革、原因:根本原因:俄国农奴制严重阻碍资本主义发展直接原因:克里木战争的失败使社会矛盾激化、时间:年月日、目的:巩固统治缓和阶级矛盾增强国家实力避免人民革命的发生、改革形式:自上而下、开始标志:亚历山大二世颁布废除农奴制法令、主要内容:)农民获得人生自由)农民以赎买的方式分到一块宅旁园地只有使用权)解放后的农民要归所居住的“村社”管理。、性质:自上而下的资产阶级改革、实质:是一次沙皇政府和地主勾结起来对农民进行双重的敲诈与掠夺9、历史作用:1)俄国废除了农奴制走上了发展资本主义的道路2)对俄国实现近代化目标具有积极作用3)局限性:农民背上了沉重的经济包袱沙皇专制制度没发生本质性变化近代化步伐沉重缓慢人民群众缺乏发基本民主权。第十五课美国内战、原因:根本原因:南北双方政治经济矛盾阻碍美国资本主义发展。、矛盾焦点:黑人奴隶制的存废问题、导火线:1860年林肯当选为美国总统、开始标志:1861年月南方发动叛乱向北方发动进攻、领导人:林肯、战争过程:爆发:年月南方发动军事进攻林肯政府被迫迎战转折:年颁布《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》充分调动人民群众的积极性结果:年北方胜利、性质:美国历史上的第二次资产阶级革命、历史作用P第十六课日本明治维新、原因:幕府统治障碍了日本资本主义的发展。、时间:年、目的:变法图强富国强兵巩固明治政府的统治。、性质:资产阶级性质的改革、主要内容:政治:加强中央集权废藩置县废除封建身份制度取消武士特权经济:向西方学习引进西方先进技术设备殖产兴业鼓励发展近代工业允许土地私有和买卖实行地税改革军事:模仿西方国家实行征兵制建立常备军建立警察制度以维护治安社会生活、文化教育:提倡文明开化实行强制性义务教育、历史意义:积极:废除了封建政治制度日本走上了发展资本主义道路摆脱了沦为殖民地、半殖民地的民族危机局限性:保留大量的封建残余走上了一条对外殖民扩张的道路成为亚洲和平的一个新威胁第十九、二十课第一次世界大战、原因:根本原因:资本主义国家政治经济发展不平衡具体原因:两大军事集团的形成双方矛盾进一步激化同盟国:年德国、意大利、奥匈帝国协约国:年英国、法国、俄国直接原因:(导火线)年月日“萨拉热窝事件”、重大战役:凡尔登战役、战争性质:帝国主义国家为争夺殖民地和势力范围而进行的帝国主义战争、一战影响:给人类造成巨大的物质破坏和精神损失是人类一场巨大灾难客观上推进科学技术的发展引发了俄国的十月革命wwwxkbcom第二十二课世界近代欧洲思想解放运动、文艺复兴:世纪最先兴起于意大利代表人物:但丁、达芬奇、莎士比亚核心:人文主义、启蒙运动:世纪代表人物:伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭核心:理性主义启蒙运动、时间:世纪、核心:理性主义)承认事物的规律是客观的)主张用科学知识来认识客观事物)坚决反对和批判“信仰高于知识”的宗教观念、代表人物:伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、性质:世纪的一场思想解放运动、影响:)解放了人们的思想宣扬资产阶级思想推动了资本主义发展动摇了封建统治)为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器)为马克思主义哲学的创立提供了理论前提六、世界近代的科学、思想与文化艺术成就新课标第一网人物国藉称谓主要作品成就及艺术特色思想领域伏尔泰法国启蒙思想家《俄狄浦斯》批判封建专制制度特别是反对天主教会思想被称为“启蒙运动的开拓者”科学领域牛顿英国伟大物理学家《自然哲学的数学原理》建立了牛顿经典力学体系被称为现代科学之父达尔文英国生物学家《物种起源》提出了“物竞天择适者生存”的进化论观点推翻了“神创论”和“物种不变论”爱因斯坦德国物理学家提出著名的“相对论”

用户评价(0)

关闭

新课改视野下建构高中语文教学实验成果报告(32KB)

抱歉,积分不足下载失败,请稍后再试!

提示

试读已结束,如需要继续阅读或者下载,敬请购买!

评分:

/6

VIP

在线
客服

免费
邮箱

爱问共享资料服务号

扫描关注领取更多福利