1．拓展思路，学习从不同的角度讲述自己童年的故事；
2．能够把童年的故事讲述具体、清楚，学习运用合适的表达方式；
3．学习在写作中表达出自己的真情实感。
[成语万花筒]
请在下面括号内填上适当的叠词，使每个成语完整无误。试一试，你准行。
众目（ ）（ ） 无所（ ）（ ） 忠心（ ）（ ） 温情（ ）（ ）
文质（ ）（ ） 虎视（ ）（ ） 想入（ ）（ ） （ ）（ ）无几
（一）童年趣事
童年是什么？是树上的蝉，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏……总之，童年是无忧无虑的，幸福美好的。每当我回想起童年时代的趣事时，脸上总泛起兴奋的光彩。毕竟，那往事就像潺潺的流水声在我心中萦绕，一旦迸发就是那么滔滔不绝……
在我三岁那年，外婆去了澳大利亚，可是澳大利亚没有海蛎，外婆最喜欢吃海蛎了，而且外婆总觉得还是我们这边的鱼好吃。那时我刚看完《神笔马良》，以为用画笔画出来的东西都能变成活的，于是我就画了一张有许多海蛎和鱼的图，寄给了外婆。希望这些海蛎和鱼能够变成真的，那样外婆就能够美美地吃一顿了。有一天外婆打电话回来，我就问外婆我寄的那张图有没有收到，外婆哈哈地笑着说她已经“煮”起来“吃”了，味道还不错。当时我还以为是真的，妈妈却在旁边笑得直不起腰了。
还有一件事，恐怕应该称之为笨事了。那是我刚过完五岁生日的一年夏天，妈妈送给我一个大红气球，上面画着孙悟空腾云驾雾。只要你轻轻向天空一扔，它就会轻飘飘地飞到半空，然后落下来，十分有趣。我总在小朋友面前炫耀它。一天，刚下过大雨，我家院子里积起许多小水潭，我见雨停了，就跑到院里抛气球玩。气球在空中打着旋，我一边追逐，一边喊：“真好玩！真好看！”忽然气球落在了一个小水潭里，我连忙跑过去，捡起一看，真倒霉，气球上沾了一大片泥水。怎么办呢？我灵机一动，想起上次我把手绢弄脏了，妈妈拿手绢到火炉旁烤的事，我何不也拿火来烤一烤呢？对，用火来烤烤泥水。可妈妈烤手绢那是冬天的事，现在大夏天的哪有火炉呢？我又
想起妈妈做饭时用的燃气灶，那不就是现成的火炉吗？我把气球拿进厨房，学着妈妈的样子点燃燃气灶，热热的火苗一下子就蹿出来了。我心里一阵高兴，赶紧把沾着泥水的气球靠近火，忽然“啪”的一声气球爆炸了。我吓了一大跳，不由得跳了起来。美丽的气球霎时变成了碎片，我的眼泪也出来了……后来妈妈告诉我，凡事皆要三思而后行，千万不能盲目模仿。
每当我回忆起这些，总是“咯咯”地笑，笑得那么甜蜜，那么灿烂。仿佛一切令人魂牵梦系的往事历历在目。我继续想着年少时如诗岁月，梦幻的季节......我想，
童年就是一棵没有年轮的树，永不老去，永不消失……
文章赏析：这篇文章写出了生动的故事和细节，不管是画鱼还是烤气球事件，读起来都是那么熟悉而亲切，让人一下子就好像回到了快乐的童年。有趣的故事中透着天真的童趣，生动的细节中展现出感动的真谛。所以，选好故事，写好细节，是同学们写好记叙文的基础。在动笔之前一定要想想，有什么故事可写，又有什么细节可以表现，写出来怎么让读者觉得真实，觉得有趣，千万不要写得生硬、空洞。
（二）呼兰河传（节选）
我的童年是在祖父的后园过的。
后园中有一棵玫瑰。一到五月就开花的。一直开到六月。
花朵和酱油碟那么大。开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。
别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子的勾刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。
祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽插了一圈的花，红通通的二三十朵。我一边插着一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。
等我插完了，祖父还是安然的不晓得。他还照样地拔着垅上的草。我跑得很远的站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。
那满头红通通的花朵，一进来祖母就看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。
祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。
他把帽子放下，他笑了十多分钟还停不住，过一会一想起来，又笑了。
祖父刚有点忘记了，我就在旁边提醒着说：
“爷爷……今年春天雨水大呀……”
一提起，祖父的笑就来了。于是我也在炕上打起滚来。
阅读提示：
1．文章主要写了哪件事？
2．“我”在园子里心情是怎样的，是从哪些描写中体会到的？
3．欣赏文章清新活泼的语言，感受作者的语言特点。
4．找出体现作者童真、童趣的句子，用心体会，读出“我”的快乐。
围绕“童年”的话题，进行口头表达。学习审题、选材。
作文题目参考：《我的童年趣事》、《童年笨事》、《童年的幸福时光》、《难忘的童年》等。
完成关于“童年”的作文。
作文题目参考：《我的童年趣事》、《童年笨事》、《童年的幸福时光》、《难忘的童年》等。
继续完成作文。
磨坊主和他的儿子一起赶着他们的驴子到邻近的市场上去卖。他们没走多远，遇见了一些妇女聚集在井边，谈笑风生。其中有一个说：“瞧，你们看见过这种人吗，放着驴子不骑，却要走路。”老人听到此话，立刻叫儿子骑上驴去。又走了一会，他们遇到了一些正在争吵的老头，其中一个说：“看看，这正证明了我刚才说的那些话。现在这种社会风尚，根本谈不上什么敬老尊贤。你们看看那懒惰的孩子骑在驴上，而他年迈的父亲却在下面行走。下来，你这小东西！还不让你年老的父亲歇歇他疲乏的腿。”老人便叫儿子下来，自己骑了上去。他们没走多远，又遇到一群妇女和孩子。有几个人立刻大喊道：“你这无用的老头，你怎么可以骑在驴子上，而让那可怜的孩子跑得一点力气都没啦？”老实的磨坊主，立刻又叫他儿子坐在他后面。
快到市场时，一个市民看见了他们便问：“朋友，请问，这驴子是你们自己的吗？”老人说：“是的。”那人说：“你们怎么能这么虐待这头可怜的驴呢？还不快下来！”磨坊主和儿子连忙跳下驴子，将驴子的腿捆在一起，用一根木棍将驴子抬上肩向前走。经过市场口的桥时，很多人围过来看这种有趣的事，大家都取笑他们父子俩。吵闹声和这种奇怪的摆弄使驴子很不高兴，它用力挣断了绳索和棍子，掉到河里去了。
这时，老人又气愤又羞愧，赶忙从小路逃回家去。
�大道理：任何事物都不可能使人人满意，想使人人满意，反而会谁也不满意。
第4讲
走进童年摄影棚（下）
磨坊主和驴子
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