1．通过对范文的学习，体会文章的中心及作者的情感；
2．学会细致观察，抓住观察的重点；
3．学习细致、逼真地描写，在描写中体现出童真、童趣。
[成语万花筒]
1．请在下面括号内填上适当的树名，使每个成语完整无误。试一试，你准行。
指桑骂（ ） 世外（ ）源 桃红（ ）绿 投桃报（ ） 百步穿（ ）
青（ ）竹马 （ ）花带雨 艳若（ ）李 李代（ ）僵 望（ ）止渴
2．完成下列与“花”有关的成语。
（ ）花异草 如花似（ ） （ ）花妙笔 （ ）花雪月 柳暗花（ ）
（ ）花一现 （ ）花似玉 （ ）花献佛 （ ）花接木 （ ）花乱坠
（一）囚蚁
童年时曾经认为世界上所有的动物都可以由人来饲养，而且所有的动物都可以从小养到大，就像人一
样，摇篮里不满一尺长的小小婴儿总能长成顶天立地的大巨人。连蚂蚁也不例外。在歌里唱过“小蚂蚁，爱劳动，一天到晚忙做工”，所以我对地上的蚂蚁特别有好感，常常趴在墙角或者路边仔细观察它们的活动，看它们排着队运食物、搬家，和比它们大无数倍的爬虫和飞虫们作战……
大约是五岁的时候，有一天我和妹妹忽发奇想：为什么不能把蚂蚁们放到玻璃瓶里养起来呢？像养小鸡小鸭那样养它们，给它们吃，给它们喝，它们一定会长大，长得比蟋蟀和蝈蝈们还要大。
这件事情并不复杂。找一个有盖子的玻璃药瓶，然后将蚂蚁捉到瓶子里，我们一共捉了十五只蚂蚁，再旋紧瓶盖。这样，这十五只蚂蚁便有了一个透明整洁的新家。我和妹妹兴致勃勃地观察着蚂蚁们在瓶子里的动静，只见它们不停地摇动着头顶的两根触须，急急忙忙地在瓶子里上下来回地走动，似乎在寻找什么。我想它们大概是饿了，便旋开瓶盖投进一些饭粒，可它们却毫无兴趣，依然惊惶不安地在瓶里奔跑。它们肯定在用它们的语言大声喊叫，可惜我听不见……
第二天早晨起来，第一件事情就是看玻璃瓶里的蚂蚁。只见那十五只蚂蚁横七竖八躺在瓶底下，安安静静地一动也不动，它们全都死了。我和妹妹很是伤心了一阵，想了半天，得出结论：是因为药瓶里不透气，蚂蚁们是闷死的。（现在想起来更可能是瓶里药味使小蚂蚁们送了命。）
原因既已找到，新的办法便随之而来。我找来一只火柴盒，准备为蚂蚁们做一个新居。怕它们再闷死，我命令妹妹用大头针在火柴盒上扎出一些小洞眼，作为透气孔。当时已是深秋，天气有些冷，于是妹妹又有新的担忧：“火柴盒里很冷，小蚂蚁要冻死的！”对，想办法吧。在妹妹的眼里，我这个比她大一岁的哥哥是无所不能的。我果然想出办法来：从保暖用的草饭窝里抽出几根稻草，用剪刀将稻草剪碎后装到火柴盒里，这样，我们的蚂蚁客人就有了一个又透气又暖和的新窝了。我和妹妹又抓来一些蚂蚁关进火柴盒里，还放进一些饼干屑，我们相信蚂蚁们会喜欢这个新家。遗憾的是不能像玻璃瓶一样在外面可以观察它们了。但可以用耳朵来听，把火柴盒贴在耳朵上，可以听见它们的脚步声。这些窸窸窣窣的声音极其轻微，必须在夜深人静时听，而且要平心静气地听。在这若有若无的微响中，我曾经有过不少奇妙的遐想，我仿佛已看见那些快乐的小蚂蚁正在长大，它们长出了美丽的翅膀，像一群威风凛凛的大蟋蟀……
然而我们的试验还是没有成功。不到两天时间，火柴盒里的蚂蚁们全都逃得无影无踪。我也终于明白，蚂蚁们是不愿意被关起来的，它们宁可在墙角、路边和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗，也不愿意在人们为它们设置的安乐窝里享福。对它们来说，没有什么比自由的生活更为可贵。
文章赏析：文章以生动、富于童趣的语言记叙了作者的一件童年往事：童年时曾经认为世界上所有的动物都可以由人来饲养，由于喜爱蚂蚁，便开始了饲养蚂蚁的尝试，没想到第一次饲养导致了蚂蚁的丧命，第二次饲养以蚂蚁的全部逃走而告终，从而使作者明白了“自由可贵”的道理。在文章的字里行间，我们可以看出作者童年的纯真，浓厚的好奇心和感悟生命真谛的美好。囚蚁确实是件“笨”事，但作者对自己并无贬低之意，长大后回忆起来还是津津乐道，言语之中充满着幸福和甜蜜。
（二）良心
尼娜数学作业没有准备好，决定不去上学。
但是她又怕被熟人无意中看见自己在上学的时间带着书本满城乱逛，就偷偷地跑到小树林里去了。
她把一小包早点和一扎书放在小树丛下面，跑去追赶一只美丽的蝴蝶，不料撞上一个小男孩。小男孩正用亲切信任的眼光看着她。
因为小男孩手里紧紧地捏着小学
语文
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课本，课本里夹着练习本，尼娜就猜到是怎么一回事，存心想拿小男孩开玩笑。
“可耻的逃学鬼！”尼娜严厉地说，“你这么小的年纪，怎么就欺骗父母和学校了？”
“不！”小男孩惊讶地回答说，“我是去上课的 。但是树林里有一条大狗，老是冲着我在叫，所以我就走错路了。”
尼娜皱起了眉头，但是这个小男孩太滑稽太柔顺了，她只好拉着他的手，领他走出小树林。
尼娜的一扎书和早点就这样留在小树丛下面了，因为现在当着小男孩的面把它们捡起来，可太难为情了。
树丛里钻出一条狗，书本没有动，早点可吃掉了。
尼娜回来，坐在那里哭了起来。她并不是痛惜早点被吃掉。绝对不是！虽然快乐的鸟儿在她头上唱着动听的歌，但是她的心却很沉重，因为公正的良心在谴责她。
阅读讨论：
1．文章主要写了一件什么事？
2．尼娜为什么要跑到小树林里呢？
3．尼娜送小男孩出树林的时候有什么心理活动呢？
4．你有过尼娜这样的逃学经历吗？简单说一说。
完成片段写作，注意写出人物的动作、神态、语言，
表
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现出游戏的乐趣。
天文家 泰戈尔
我不过说：“当傍晚圆圆的满月挂在迦昙波的枝头时，有人能去捉住它么？”
哥哥却对我笑道：“孩子呀，你真是我所见到的顶顶傻的孩子。月亮离我们这样远，谁能去捉住它呢？”
我说：“哥哥，你真傻！当妈妈向窗外探望，微笑着往下看我们游戏时，你也能说她远么？”
哥哥还是说：“你这个傻孩子！但是，孩子，你到哪里去找一个大得能逮住月亮的网呢？”
我说：“你自然可以用双手去捉住它呀。”
但是哥哥还是笑着说：“你真是我所见到的顶顶傻的孩子！如果月亮走近了，你便知道它是多么大了。”
我说：“哥哥，你们学校里所教的，真是没有用呀！当妈妈低下脸儿跟我们亲嘴时，她的脸看来也是很大的么？”
但是哥哥还是说：“你真是一个傻孩子。”
认真阅读《天文家》这篇文章，用心体会，把你的感悟写下来。
日本有一个童话故事。
有两个小孩到海边去玩，玩累了，两个人就躺在沙滩上睡着了。
其中一个小孩做了个梦，梦见对面岛上住了个大富翁，在富翁的花园里有一整片的茶花，在一株白茶花的根下，埋着一坛黄金。
这个小孩就把梦告诉另一个小孩，说完后，不禁叹息着：
“真可惜，这只是个梦！”
另一个小孩听了相当动容，从此在心中埋下了逐梦的种子。
他对那个做梦的小孩说：“你可以把这个梦卖给我吗？”
这个小孩买了梦以后，就往那岛进发。他经过千辛万苦才到达岛上，果然发现岛上住着一位富翁，于是他就自告奋勇地做了富翁的佣人。他发现，花园里真的有许多茶树，茶花一年一年地开，他也一年一年地把种茶花的土一遍一遍地翻掘。就这样，茶树愈长愈好，富翁也就对他愈来愈好。终于有一天，他由白茶花的根底挖下去，真的掘出了一坛黄金!
买梦的人回到了家乡，成了最富有的人；卖梦的人，虽然他不停地在做梦，但他从未圆过梦，终究还是个穷光蛋。
�大道理：人人都可以轻松地做美梦，唯有坚持不懈的行动才可以使美梦成真。
第3讲
走进童年摄影棚（上）
做自己想做的事
4 ｜五年级 第3讲 提高班｜
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