小学四年级 语文 讲义 21 第4讲.竞赛班.教师版

填姓氏，组成语 完璧归（ ）　　推（ ）出新　　繁（ ）昌盛　　（ ）无前例　　（ ）手起家　　投桃报（ ） （ ）罗万象　 （ ）碧辉煌 （ ）而复始　　 大（ ）旗鼓　　（ ）庄大道　　一（ ）不拔 【参考答案】完璧归（赵） 推（陈）出新　繁（荣）昌盛　（史）无前例　（白）手起家　　投桃报（李） （包）罗万象 （金）碧辉煌 （周）而复始 大（张）旗鼓 （康）庄大道　一（毛）不拔 (一) 学当家 寒假的一天，一大早，妈妈就对我喊道：“小琼，快起来。”我正睡得香呢，赖在床上不肯起来。可妈妈却说：“你糊涂啦?不去买菜了吗?”我一听，笑了，“腾”地一下从床上跳了起来。这是怎么回事呢?原来是昨天晚上爸爸妈妈决定让我学当一天家，所以我急忙起来了。 梳洗之后，我拎着篮子到菜场去了。菜，真难买呀，虽然我以前也曾买过菜，可这次是我第一次当家买菜呀。我在菜场里转悠半天，不知买些什么好。忽然，我感到眼前一亮，想起了妈妈嘱咐过我的话：“菜篮子里要有大家都比较爱吃的菜。”对呀，爸爸爱吃冬笋，妈妈最爱吃的菜是韭菜炒鸡蛋，姥姥牙齿不好，她平时爱吃一些豆腐和豆芽。啊，菜不难买了!我又想到爸爸妈妈爱吃馄饨，他们辛苦了一周，我应该为他们做一顿美味的点心。菜很快就买齐了。我满心欢喜地拎着篮子，迈着轻快的步子往家走。 早饭后，我开始洗菜、做菜。由于我是第一次做菜，所以冬笋炒肉，韭菜炒鸡蛋，木耳豆腐汤等都是在妈妈和姥姥的指导下做的。可我还是弄得手忙脚乱，拿了这样，忘了那样，最后馄饨馅里都忘了放盐。我担心爸爸妈妈吃了会埋怨我，所以我在吃馄饨时，偷偷地看了爸爸一眼，只见爸爸的脸上挂着笑容，我仿佛受了爸爸的感染，心里也觉得特别高兴，暗暗地笑了。 晚上评分了，爸爸建议给我评优等，妈妈和姥姥立即同意。可我感到很意外，便问道：“今天，我不是没把菜做好吗?”爸爸说：“虽然你这次做的菜还有些缺点，但你今天有两个优点，第一是虚心，不懂就向家长请教，第二是买菜能想到大人，买大人爱吃的菜，所以你应该评优等。”我高兴地搂住妈妈的脖子说：“妈妈，我下次再当家，学会把菜做好，好吗?”“好，好!”妈妈笑了，爸爸笑了。平时挺严肃的姥姥笑了，我也笑了。 【美文赏析】 首先，文章的选材有意义，也很有趣。文章从早上起床开始写起，然后是买菜、做饭和全家给“我”评分。这样把事情的起因、经过、结果，都有条有理地叙述得明明白白。但这几个过程又不是有言必录，而是有详有略，重点突出。起床时，主要写“我”想睡懒觉，不爱起床。买菜时，主要写“我”想办法买到家里人喜欢吃的菜。做饭时，主要写“我”的手忙脚乱。评分时，主要写家长们对“我”的鼓励，从而生动地描绘了一家人亲热和谐的气氛。 在记叙“学当家”过程中，作者也描述了家里的生活情景，表现了小作者尊重长辈的美好心灵。 第二，写出时代气息。 寒假，是我们接触社会的好机会。走向广阔天地，广泛接触社会，积极参加社会实践，将大大开阔我们的眼界，为我们更加茁壮地成长提供丰富的营养，也为我们的练笔提供了宝贵的素材。 ． 这样的习作洋溢着浓郁的时代气息，在作文与做人两方面都有许多可借鉴的地方。 (二) “龙盆吐水”的奥秘 一个风和日丽的星期天，我到中国科技馆去参观，一个名叫“龙盆吐水”的项目深深地吸引了我。 这是一个铜制的盆，盆的两侧各有一个把手，盆里盛满了水。当你把手浸湿，用掌心有节奏地用力摩擦把手，盆底就会发出低沉、浑厚的声音。随着，盆里的水动了起来，水纹向盆中聚去，然后，从盆的四周泛起无数小水滴，就像开了锅一样。接着，由水滴变成了一道道水柱，向盆心射去好似一朵美丽的玉莲花，声势浩大，情景极为壮观。 我想：假如用别的物体，会不会也产生同样的效果呢? 回到家，我马上动手做这个实验。我先找来一个洗脸盆照“龙盆吐水”的方法来试，没有成功。我又找来了一个碗试，也没有成功。忽然，我的目光落在了一只高脚杯上。用它行吗?试试吧!还是不成功，我灰心了，一屁股坐在沙发上。 但是，我想，要钻研科学，怎么能怕困难呢? 我一边想着刚才失败的原因，一边下意识地用手在杯口上下摩擦。这对，从杯子里传出轻微的好听的声音。我感到万分惊喜，赶忙照刚才的方法反复地实践了几次，每次都成功了。我想：改变杯子里的水量，发出的声音会不会随之变化呢？ 我又反复地实践了几次。果然发出的声音各不相同：有时声音低沉、浑厚；有时声音清脆、悦耳；有时像二胡悠扬的旋律；有时像鸟呜、婉转动听。倘若几个人同时演奏，或许能奏出一首美妙的乐章呢。 吃过晚饭，我给爸爸、妈妈表演，结果怎么摩擦也不响，这是怎么回事?我望着自己的手琢磨着…… 啊!我明白了，一定是手上沾了油。于是我冲进洗手间把手洗干净，继续表演。杯子终于发出了美妙的响声。“杯子能‘唱歌’这是什么道理，你能讲讲吗?”爸爸问。我想了想回答：“一定是用手在杯口摩擦时，使杯子产生轻微的振动，从而引起空气振动，产生声音。”“对。好极了!”爸爸夸奖我。 通过这个实验，我懂得什么事都要反复实践，不能灰心。 【美文赏析】 小作者参观结束，钻研开始，这种精神十分可佳。 在钻研的过程中，他遇到了一系列困难，但他毫不灰心，终于发现了“龙盆吐水”的奥秘。这一点，更值得我们学习。 在总结钻研心得时，小作者的用语也注意了简明扼要。 由于“龙盆吐水”的奥秘已然揭开。所以在结尾时没有再次重复这一“奥秘”，而是用一句“做什么事都要反复实践，不能灰心”作为全文的结束语。这一道理上文并未提及，属于“新东西”。这样的总结做到了“用语简洁”。 【教学思路导引】本课是写作专题的下篇，教师在讲解的过程中，主要从行文的整体结构来分析，可以适当强调一下文章的开头和结尾，因为本课的任务是让学生将上节课的片段具体展开写成一个完整的作文，教师需要强调的是文章整体的结构安排以及如何将事情写具体。 完成作文：发生在寒假里的一件事 1．你是怎么安排寒假生活的？ 2．寒假里，你和同学一起做了什么有意义的事吗？ 3．你愿意和大家分享一下你的寒假生活吗？ 成功始于梦想 第4讲 寒假生活（下篇） 台湾散文家林清玄生长在一个普通的农民家庭，小时候家里很穷，很小就跟着父亲下地干活儿。有一次，干活累了，他跟父亲坐在田埂上休息。他一言不发，呆呆地望着远处出神。父亲看见他这个样子，问他想什么。他说：“等我长大了，不种地，也不上班。”“那你干什么？”父亲问。他充满向往地说：“我想每天坐在家里，等着人给我邮钱。”一听他这话，父亲笑起来，说：“荒唐，你别做梦了！我敢保证，不会有人给你邮钱。” 后来，林清玄上学了。他从课本上知道了埃及的金字塔，对父亲说：“等我长大了，要去看埃及的金字塔。”父亲生气了，在他头上拍了一巴掌，训斥道：“真荒唐！你别总是做梦了！我敢保证，你去不了。” 　　再后来，林清玄上了大学，毕业后当了记者，出了好多书。他每天坐在家里读书、写作，出版社、报社和杂志社源源不断地往他家里寄钱，他用邮来的钱去各地旅行。有一天，他站在金字塔下，仰望着高高的金字塔，想起了小时候对父亲说过的话，情不自禁地笑了起来。 　　林清玄成功了！他的成功始于小时候的梦想。 4 ｜四年级 第4讲 竞赛班｜ ｜四年级 第4讲 竞赛班｜ 3