只需两套原则,轻松突破英语时态题型

只需两套原则，轻松突破英语时态 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 型  “高考专家肖鹏”新高三暑假备考策略——《高考提分四步兵法之“英语单项选择时态题答题原则”》     两套原则，轻松掌握英语时态  肖  鹏 广州大学附属中学英语高级教师        中国教育学会外语教学专业委员会会员        广东省基础教育学科教学专家指导委员会委员        教育部华南师范大学课程研究中心兼职研究员        第四届全国中小学外语教师园丁奖获得者        广州市首届高中英语课堂教学十佳教师         2002年去加拿大安大略省ESL中心学习进修。先后有数十篇教学教育 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 获全国、省市论文评比一、二等奖。曾连续十年担任广州市中学英语教学研究会理事和广州市教育局教研室特约教研员，近十年来应邀在全国二十多个省市作数百场英语教学和测试专题讲座。     主编和编写辞 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 、专著、译著、教材及教辅书籍百余本。主要有《英汉美国俚语大辞典》、《中学生英语诗歌选》[译著]、《破译高考英语难题》、《英语教学与学业评价》[专著]、人民教育出版社新课程《财经英语》选修(教师用书)、《高中英语阅读300篇》、《英语写作天才系列》、《激情英语》、《高考轻舟》、《2008年广东高考英语零距离突破》、《新课标高考英语词汇》、《跨越2008高考听力》、《高考英语点题金手指》、《胜券在握·英语》和《2010广东高考考什么·英语》等书。  一个人的第一印象是十分重要的，往往难以更改。所以对英语单选来说，第一次做错，接着同类题型很容易再做错。改正是很难的，而犯错是十分容易的，尤其是高考命题又有一定的迷惑性。因此一定要学会认真的分析题。 另外，命题老师是很坏的，我们完全可以称之为“语奸”。什么叫“语奸”？命题老头汉语和英语都学的很好，懂得利用中西思维差距让我们产生主观想象、产生误解，并通过一些隐蔽的手法来省略一些提示 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 ，用以迷惑、打击学生。这是典型的应用外语来坑骗中国学生，所以叫“语奸”。考试时我们要打起十二分精神加以防范。当然，我们还有一定技巧来应对，以防备他们的偷袭。     针对高考命题老师的刁难，玖久教育（前身是搏众教育）请了各科考试的专家团，以思维为导向，抓住各科知识体系的本质，传授给学生应考技巧，称之为“考试技术”，同学们面对课本、面对考题，能够达到“会当临绝顶，一览众山小”的境界。每年暑期我们举办了高考暑期训练营，今年同样也举办了暑期《专项突破》特训营，喜欢我们教学风格的朋友可以登入到www.999edu.net查看，或拨打肖老师的首席助教电话13910225525咨询。 好了，说下当前高考单选的形式：单项选择不再考查“纯语法”或“纯词汇”，而是在特定语境中考查学生综合运用语言的能力。近几年全国各地的高考都体现了这一特征，那么在这样的英语考查背景之下，高考又是以什么样的形态展现它的面貌呢？我们又要应用什么样的手段来对付它们？今天我们主要给大家介绍英语单选时态题的解题原则。 首先说一下单项填空的命题特征 1、知识覆盖面广 单选题的考查范围十分广泛，从词性比较、动词短语、时态、语态到句型分析等等，都有涉及，几乎覆盖初高中所学的全部知识，所以在备考过程中，要求学生最好能够做到把课本中每一篇课文流畅的朗读（念熟为止，最基本的要做到能够一口气念完一个完整句）。 2、语境地位突出 英语母语的特征是把每一句话说精确，即语义的精确度和客观性表现的非常强，在备考尤其是做题过程中，我们要非常注意句子的重点描述什么，重点修饰什么，主次一定分清楚。故要求学生加大审题力度。即做题时要善于“抓主丢次”。 3、强调交际原则 近年对话、交际等题占有固定比例，英语高考越来越朝着英语应用方向考查，因此交际原则的掌握必须注意。考题一般注意对话场景、场合，重点关注对象、事情。 4、试题题干新颖 为了新课标，为了每年考题不重复，命题老师不得不这么干，，但万变不离其中，抓住语义，抓住基础即可。 5、选项迷惑性大 别单纯的认为“固定搭配”、别单纯的从语法角度考虑，别主观想象，别凭藉所谓的“语感”来做题（即使是错误答案念上3遍，你也就觉得十分的顺畅）。而是要始终贯彻“客观性”、“精确性”原则。即问什么，答什么，句子重点修饰哪个部分、强调哪个，就选哪个，碰到动词短语，看介词。 6、侧重灵活应用 还是强调“客观性”、“精确性”原则。不管英语怎么变化，但基本原则就是客观、精确。这是英语母语的整个特点。   针对这些特征，我们只需要做好三件事即能完全解决。即：背单词、读句子、顺思维。 单词怎么背、句子怎么读上回已经说过了，思维即采用西方的母语思维。即客观思维和精确思维。英语的特征是“把话说清楚”，所以一句话若不能精确表达，必须带有附加说明，或时间、或地点、或人物、或事件，这就是when、where、which、who、that等引导从句的由来。比如我用一句超长句在做案例： It is one of many language books that are now flying off booksellers’ shelves.（它是现在很畅销的许多外语书中的一本。） 我们按照英语表达习惯来逐字翻译就是“这是许多外语书籍之一，现正飞离书店的货架。”前面one of many language，后面That引导的句子，都是作为补充说明，为了精确描述这本书服务的。再举个例子，中文表达说：“这个学生天天学英语很勤快。”从中文角度来说，这句话是模糊的，因为不知道重点强调是“这个学生”、“学英语”还是“勤快”上。若把重点放在“学英语”，英语就该这么表达：For learning English，the student is very hard working every day。如果强调勤快，那么就得这么表达：The student is very hard working that study English every day。如果强调的是这个学生，那么表达应该是：He is that student who learning English very hard working。我们很容易从英语句子中找到修饰重点，这就是英语的精确思维，大家在学习还是做题的时候，就能借此分析判断。 下面简单给大家说一下单选题的难点以及解决 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 。 难点一：考查动词时态，不给明确的时间状语 技巧一：认真分析语境，所填的时态一般提前 技巧剖析： 1、前面如果是现在时，所填的选项大多是过去时、过去进行时和现在完成时。 2、前后是现在时，中间填的肯定是过去时或过去进行时。 3、前后是过去时，中间一定是过去完成时。所以叫所填时态提前。 概念：什么叫时态提前？时态按照时间顺序分为一般将来时，将来进行时，将来完成时，一般现在时，现在进行时，现在完成时，一般过去时，过去进行时，过去完成进行时。所谓时态提前就是前面如果是一般现在时，后面就填过去时、过去进行时和现在完成时。如果前面是过去时，后面就填过去完成时。需要注意的是进行时主要看的是当时是否正在发生。是否用完成时可以参看这件事是动作还是状态。上面就是我们总结的原则。 高考单项填空题考查动词时态，往往题干句中无具体时间状语，考生需要对上下文语境进行分析，才能搞清楚所要考查的句子时态，高考试题对动词时态的考查常采用这种形式。 【例题】 1、Mr.wood kept looking at her，wondering whether he ______ her somewhere. A. saw B. has seen C. sees D.had seen 分析：本题整体句子的时态是过去时。Wondering是迷惑的意思，迷惑只能用在“事前发生”。因此是用过去完成时。选择D。本题符合时态提前，即前面说的“所填时态一般提前”前面是过去时，那么提前一个时间就是过去完成时。 2、-George and Lucy got married last week. Did you go to their wedding? No. I ______ . Did they have a big wedding? A. was not invited B. have not been invited C. hadn’t been invited   D. didn’t invite 分析：本题存在一个逻辑关系，收到邀请一定是在婚礼之前。从回答的意思来说是“不，我没有收到”的意思。因此“邀请”已经完成，故用过去完成时，选择C。本句子也符合“所填时态一般提前。”前后都是过去时，中间一定是过去完成时。 3、Edward, you play so well. But I you played the piano. A. didn’t know B. hadn’t known C. don’t known D. haven’t known 分析：本题考查的意思是“我当时不知道你弹钢琴。”所以是过去时。按照我们“所填的时态一般提前”的原则，前面是现在时，后面用过去时。所以选A。 4、-Has Sam finished his homework today? -I have no idea. He ______ it this morning? A. did B. has done C. was doing D. had done 分析：应用前面原则，前面是一般现在时，后面是过去时或过去进行时，所以从AC中选。本题意思是一直在做作业，有延续性，故选C。   现在说一下由when、while、as引导的时间状语从句的解题原则，很多学生不是特别明白句子的结构，什么时候用when，什么时候用while，什么时候用as。下面给出3个应用原则，只要是时间状语从句的考题，无论是考动词还是考引导词，就能轻而易举的掌握： 1、延续性动词+when+瞬间动词 2、瞬间动词+while+延续性动词【当while等同于but，不做时间状语例外，做转折用】 3、同类动词+as+同类动词 举个例子：我们在吃饭的时候有人敲门了。 We were having Supper when some one knocked at the door. 吃饭是延续性动词，敲门是瞬间动词。中间用when，如果换成考查while，句子应当是： Some one knocked at the door while we were having Supper. 看例题： 5、-I hear jane has gone to the Holy Island for her holiday. -Oh, how nice! Do you know when she _____ ? A. was leaving B. had left C. has left D. left 分析：本题是when引导的从句，后面用的是瞬间动词，那么就能直接把A、B、C排除。同时也符合时态提前（前面是一般现在时，后面用过去时）。     具体的例子就不多举了，要在同学们自己做题的过程中挖掘和应用。授人以鱼不如授人以渔，希望大家能够应用这套准则，达到100%的把时态题做对。接下来我们会陆续放出各种题型的解题原则，请大家关注。