别了,“不列颠尼亚”教案:
教学目标:
1、了解特写新闻的特点,培养速读短新闻、筛选出有用信息的能力。
2、整体感知课文内容,思考文中重点语句的深刻含义。
3、进一步培养学生热爱祖国、珍惜领土的思想品质,激发其民族自信心和自豪感。
教学重点 :品味文中蕴含的丰富感情。
教学难点 :理解文中重点语句的深刻含义。
课时安排 :一课时
一、导入:
1997年7月1日(写在黑板的左侧)
大家知道1997年7月1日是什么日子吗?(对,是香港回归的日子)不知道同学们有没有看过香港回归时交接仪式的记录片没?对,大家差不多都是95后哦,应该没有什么印象,那就跟随老师让我们穿越时空去见证一下那盛大的交接仪式,请同学们看到课本39页。
板
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
“别了,不列颠尼亚”
二、介绍文章体裁
在学习这篇课文之前呢,我们先了解一下新闻的知识。
新闻分类:狭义——消息
广义----通讯、消息、
报告
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文学
构成新闻的六大要素是什么? 五个“W”和一个“H” :
①、when(何时)
②、where(何地)
③、who(何人)
④、what(何事)
⑤、why(何因)
⑥、how(何果)
新闻的结构:
①标题
新闻的标题:通常位于新闻正文之前的对新闻内容加以提示的简短的文字,而且字号一般要大于正文。
作用:提示新闻内容,新闻标题是以最精练的文字将新闻中最重要、最新鲜的内容提示给读者。
新闻标题的主要种类:主题、引题、副题
主题是中心。从内容来说,主题说明新闻中最重要的事实和思想,是标题中最主要的部分。从结构来说,主题是标题中最主要的部分,是标题的枢纽,引题和副题都是直接与主题发生关系的。
引题是位于主题之前的辅题,主要作用是引出主题。引题文字宜简洁,最好不要超过一行,否则,喧宾夺主,不利于主题的突出。
副题位于主题之后,主题不能完全包括或表述的重要内容,往往由副题来承担。副题主要起补充和解释主题的作用。
新闻标题从结构上来分,有两种形式,即单式题和复式题。
单式题一般由一行式主题构成,也可以由双行式主题构成。
复式题一般由两个或两个以上新闻标题按一定的规律组合而成,常见的有四种题型:引题与主题的组合式、主题与副题的组合式、引题、主题与副题的组合式、引题、主题、副题与边题(或尾题)的组合式等。
②导语:新闻的第一自然段,或开头的一两句话,一般称为导语 。
③主体:主体是导语之后,构成新闻内容的主要部分。
④背景: 一般说,背景材料是消息的从属部分。它无固定的位置,但通常安排在主体之中,有时也可成为消息的主要材料。(课文中就有不少背景材料。)
⑤、结语:新闻要把事实写得完整,逻辑严密,结尾需要响亮、有力,发人深思,给人启迪。
而我们今天学习的《别了,不列颠尼亚》是一篇通讯,也是广义上的新闻,它具有新闻性和形象性,往往采用文学的手法集中突出描绘某一重大事件的发生现场,将报道的事实再现在读者面前。最常见的有人物通讯和事件通讯,而本文就属于事件通讯。
三、初读课文,整体感知
好,现在请同学们看到文章,快速默读全文,并找出这篇通讯它的导语,主体和结语分别是什么。
分析:
导语(第1自然段):交代“不列颠尼亚”号将最后完成接载查尔斯和彭定康撤离香港的使命,香港即将回归中国。
主体(第2-10自然段):按照时间顺序,具体叙述了英国殖民者的告别仪式。
结语(第11自然段):为英国在香港统治的历史做了小结。
这篇通讯是按时间顺序把香港回归这一重大历史事件记录下来的。现在请同学们快速阅读,并将文中表示时间的句子画出来。
在刚刚我们划出的所有时间中,作者特写了4个场景,现在请同学找出是哪四个?
明确:场景一:下午4点30分,末任港督告别港督府,降下港督旗帜;
场景二:下午6点15分,在添马舰军营东面的广场举行象征英国管治结束的“告别仪式”,降下英国国旗;
场景三:子夜时分举行中英香港交接仪式,米字旗在香港最后一次降下,中国国旗升起;
场景四:零点40分查尔斯和彭定康登上“不列颠尼亚”离开香港。是特写的场景
四、再读课文,研讨问题
1、在本文中,作为历史的见证人,作者集中描写了英国撤离香港那一天的4个具有典型性的场景,把生动的现场气氛传达给读者。而报道重大历史事件,在描述现实场景的同时,兼顾历史的回顾,可以增加作品的厚重感。《别了,“不列颠尼亚”》一文在这方面堪称典范,请同学们讨论并且思考课文中现实的场景和背景材料两方面是如何有机地融合在一起的。
老师提示:先找出哪些段落介绍了背景材料(4、7、11自然段介绍了背景材料),找出背景材料的共同特点(即每一则背景材料的引入都对应于一个现实的场景,依靠一些关键词衔接在一起。例如,第一个场景写到下午4时30分,末任港督告别港督府,降下港督旗帜时,作者就引入第四自然段一些关于港督府历史的背景材料,回忆了港督府的修建,“掩映在绿树丛中的港督府于1885年建成”,“包括彭定康在内的许多港督曾对其进行过大规模改建、扩建和装修”。笔锋一转,“随着末代港督的离去,这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹”,“陈迹”二字写尽了香港回归后,中国人民的一段屈辱的历史已经永远地成为过去的民族尊严、民族自豪。“这座古典风格的白色建筑”不仅见证了那段历史,时时警醒国人,而且演绎了今天国家的尊严,彰显了民族的复兴。
又如,最后一个场景写到7月1日零点40分查尔斯王子和彭定康登上“不列颠尼亚”号离开香港时,插入了第十一自然段,作者默默计算“从1841年1月26日英国远征军第一次将米字旗插上港岛,至1997年7月1日五星红旗在香港升起,一共过去了156年5个月零4天”,香港离开祖国母亲的怀抱整整156年5个月零4天!这是一段让中国人民刻骨铭心的漫长的历史,字里行间回荡着百年巨变的沧桑感叹。一句“大英帝国从海上来,又从海上去”,没有讽刺,没有痛骂,也没有欢呼,我们却可以在看似平实的言语中感受到作者反思历史时心潮的起伏。)现实的场景和背景材料自然的衔接,使得这些背景材料看上去并不是杂乱无章的,它们靠现实的场景串在一起,与之融为一体。另外,背景材料的引入也使得现实的场景有历史的纵深感,历史跨度极大,使人感受到深厚的历史内涵,也让人更加体会出仪式本身的现实内涵。
学生思考讨论后明确:我们文中的现实的场景是主要内容,是文章的纲,在介绍了每一种仪式之后,作者总要引用一些背景材料,使得每一个仪式都显示出历史的跨度,有着历史的意义。每一则背景材料的引入都对应于一个现实的场景,依靠一些关键词衔接在一起,这样就将现实场景和背景材料有机的结合融洽了。
(好,我们再次回到文章,请同学们看到文章的标题)
2、文章的标题往往是文章的眼睛,文章的中心,新闻标题更是如此。如何理解本文的标题含义?
(1)从字面上看,参加完交接仪式的查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐英国皇家游轮“不列颠尼亚”号离开香港,消失在南海的夜幕中,这是现实的场景。
(2)“不列颠尼亚”号的离去,象征着英国殖民统治在香港的终结,中华民族的一段耻辱终被洗刷。
3、 文章在第5自然段中说英国的告别仪式是“日落仪式”,为什么这样说?
英国曾经占领了非常广大的殖民地,被称为“日不落帝国”,喻指在它的领土上,永远都有阳光照耀。香港作为英国在东方的最后一块殖民地,于1997年脱离英国的统治,可以说在中国香港的土地上,英国殖民统治的太阳落了,所以把英国告别仪式称为“日落仪式”。
4、文中三次写到降旗,各有什么意义?
第一次降旗——港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下。强调这次降旗不再是以往港督换任的重复,今后的香港再也不会由港督来统治。
第二次降旗——港岛上的每天一度的降旗。往常的降旗是很平常的,但这一次降旗,意义非常大,这标志着被英国统治了156年的香港终于回到了祖国母亲的怀抱。
第三次降旗——7月1日子夜时分的中英香港交接仪式的易帜。 它标志着英国对香港长达一个半世纪的统治的结束,也标志着从此中华人民共和国将对香港恢复行使主权。
5、 小结
在众多关于香港回归的报道中,《别了,“不列颠尼亚”》是特别的。作者没有写交接仪式现场多么庄严,也没有写欢庆回归的人们多么激动,而是选择了英方撤离这样一个角度,并且把末代港督乘英国皇家游艇“不列颠尼亚”号撤离香港这一事件放在一个历史的背景中,向世人宣告了中国主权的回归。正如课后所说:“香港回归,这是一个让亿万中华儿女噙泪的时刻;香港回归,这是一个令所有华夏子孙开颜的瞬间。”这是我们中华民族的一大盛事,在祖国华诞60周年的今天,这一历史让我们倍感自豪,也值得我们永远铭记。
(剩下时间给同学看视频)
六、作业
把这篇通讯改写成一篇新闻,你省略了哪些语言?体会一下这些语言的好处。
明确:“掩映在绿树丛中的港督府”等描述性的语言使描述对象生动、形象、可感。“末任港督官告别了这个曾居住过25任港督的庭院”……交待告别的细节,事情的因果、始末交待的具体清楚。“蒙蒙细雨中”,“雨越下越大”是天气状况的实写,但两处用笔,写出过程,对仪式的气氛起到了烘托的作用;“面色凝重”,是对港督彭定康表情的描写,但在这里交代,对“告别”的仪式的氛围起了点染的作用。
7、 板书
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
别了,“不列颠尼亚”
导语(第1自然段)
主体(第2-10自然段)
结语(第11自然段)
场景一:6月30日下午4:30,末代港督告别港督府,降港督旗帜。
场景二:晚6:15,添马舰东面广场英国举行告别仪式。
场景三:7月1日子夜,中英交接仪式上的易帜。
场景四:0:40,查尔斯王子和彭定康离开。