用人力资本学说解释里昂惕夫之谜

用人力资本学说解释“里昂惕夫之谜” 一、里昂惕夫之谜 根据传统的要素禀赋理论，战后美国出口的应是资本密集型产品，进口劳动密集型产品；但美国经济学家华西里·列昂惕夫采用投入产出法对战后美国对外贸易发展状况进行 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 后，却发现，美国美国进口的是资本密集型产品，出口的是劳动密集型产品。这与赫--俄模型刚好相反。由于赫--俄模型已经被西方经济学界广泛接受，因此里昂惕夫的结论被称为"里昂惕夫迷"或"里昂惕夫反论"。 二、人力资本学说 人力资本是体现在人身上的技能和生产知识的存量。人力资本投资的收益或报酬在于体高一个人的技能和获利能力，在于提高市场经济和非市场经济中经济决策的效率。 现代西方经济学家认为劳动技能是社会投资于教育和 培训 焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载 的结果，技术熟练的劳动者可以象有形资本重复地取得收益那样不断地取得收入，因而把劳动技能称作人力资本。 将劳动技能资本化的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 是，将技术熟练的劳动者与非技术熟练的劳动者之间的收入差距，以利息率加以折算。按此法计算出来的人力资本与有形资本相加，构成一国的资本总额。 人力资本说（Human Capital Theory）的主要代表人物有克拉维斯（Irving Kravis）、凯南（Peter Kenen）、基辛（Kessing）等人。他们认为，一个国家或某一个人为其未来的长远发展所进行的投资，并不仅仅局限于表现为企业、厂房、机器、设备、技术发明等物质形态，同时在很大程度上也表现为在教育、训练、医疗、保健、卫生、社区服务等各种人力资源开发（Development of Human Resources）上的投入。前者为物质形态的实物资本（Physical Capital），后者可以概括为人力资本（Human Capital）。 三、用人力资本学说对里昂惕夫之谜的解释 由于美国研究与开发风气盛行，教育与职业训练 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 完善，因此美国比较外国拥有更多的技术熟练的劳动者或人力资本。人力资本投资也要取得相应的投入回报。因此，对劳动要素的基本构成单元每一个从业人员说来，他所得到的工资收入就并非完全是就其眼下的劳动付出支付的报酬，其中必有一个部分，是就其过往进行的人力资本投资给予的相应回报。 分析显示，美国的出口品较进口替代品包含更多的劳动技能在内，即美国出口品包含有大量的劳动技能投入，进口替代品包含的主要是非技术劳动，因而美国的出口品实际上是较进口替代品为资本密集的商品，符合赫克歇尔—俄林定理的假说。 四、实证分析 例一：见下表（1970年加拿大对外贸易中的劳动要素）： 全部对外贸易 对美双边贸易 进口(M)/出口(X) 进口(M)/出口(X) 接受过初等教育 0.91 1.06 接受过中等教育 1.07 1.17 接受过高等教育 1.14 1.14 合计 1.02 1.12 分析： 在整个加拿大的对外贸易中，进口商品中包含着相对较多的受教育程度较高的熟练劳动要素，出口商品中包含着相对较多的受教育程度较低的简单劳动要素。究其原因，主要是因为加拿大最大的贸易伙伴美国是一个人力资本要素丰裕的国家。考察加拿大同美国的双边贸易，就能更加清楚地看到，美国主要是在向加拿大出口熟练劳动相对密集的商品，从加拿大进口简单劳动相对密集的商品。但如果不是参照受教育程度注意到形成熟练劳动要素过程中大量人力资本要素的投入，看起来加拿大就是在从美国进口劳动要素相对密集的商品，向美国出口的商品中劳动要素的相对密集程度反而较低。于是就出现了里昂惕夫之“谜”那样的“假象”。 例二： 表一：1959年美国工人工资收入和各种类型工人人力资本（单位：美元） 工人类型 平均工资* 超过体力工人 人力资本+的平均工资 收益率为9% 收益率为12.7% 专业技术人员 9,414 6,010 47,336 66,790 文职秘书人员 5,935 2,532 19,937 28,131 技术工人 5,982 2,579 20,311 28,638 生产工人 4,913 1,510 11,894 16,782 体力劳动者++ 3,403 表二：1947年美国每一百万美元出口产品和进口替代品的劳动需求中各种类型工人的比例。 工人类型 出口 进口 专业技术人员 13.75 12.24 文职秘书人员 22.07 17.00 技术人员 15.15 11.79 生产工人 30.05 28.38 体力劳动者 18.98 30.59 表三：1947年美国每一百万美元出口产品和进口替代品中人力资本需求 收益率(%) 千美元 出口 进口 12.7 17.56 14.95 9.0 24.78 21.10 分析： 为了解释里昂惕夫之谜，肯恩将其资本理论用于分析1947年美国的国际贸易。为了估算贸易中的人力资本含量，肯恩作如下假定，工人技能和人力资本的差别完全是由在劳动上投资量的不同所引起的，并且工资差别完全反映工人人力资本和技能的差别。在上述假定条件下，肯恩估算了将一个完全非熟练工人转变为各种类型技术工人所需的资本（表1）。接着，肯恩利用里昂惕夫的统计资料，即关于一百万美元出口产品和进口替代品中各种类型工人的百分比（表2），结合表4的计算结果，肯恩估算美国进出口产品所含人力资本（表3） 肯恩认为产生里昂惕夫悖论的一个重要原因是里昂惕夫所定义的资本仅仅包含物质资本（如机器、设备、厂房等），而完全忽略了人力资本。人力资本是体现在人身上的技能和生产知识的存量。人力资本投资的收益或报酬在于提高一个人的技能和获利能力，在于提高市场经济和非市场经济中经济决策的效率。这就暗示着美国劳动比外国劳动含有更多的人力资本，把人力资本这一部分加到实物资本上，就会使美国出口品的资本密集度高于进口替代品。 五、人力资本学说的缺陷和解决方法 这种解释的困难在于，难以具体衡量人力资本的真正价值。要相对准确地测算人力资本投资的数量的确存在技术上的困难。 较为粗略的方法是直接将从事较为复杂劳动的“白领员工”的平均收入同从事较为简单的劳动的“蓝领员工”的平均收入的差额作为人力资本投入的参考指标；较为精细的方法是将实际发生的教育费用、职业培训费用、医疗保健费用、社区服务费用等等加以汇总，测算出人力资本投资的约数。无论采取何种测算方法，人力资本在美国的对外贸易中都占有相当重要的地位，已经成为决定美国发挥比较优势，进而决定美国对外贸易结构和商品流向的重要因素。 六、 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 综合起来看，美国劳动力的受教育程度普遍地高于其他国家，美国的平均工资也高出其他国家。这在相当程度上反映了美国同其他国家相比，在人力资源投资及其回报上的相对差异，进而也证明了美国是一个人力资本要素相对丰裕的国家。美国出口商品中理所当然地包含着相对密集程度较高的人力资本要素。因此，从这个意义上说，将美国出口商品中劳动要素的密集程度相对较高，笼而统之地理解为美国是在出口劳动密集型商品，不符合现实情况，显然是不正确的。 如果在一国的出口商品生产中使用的人力资本要素大于该国进口商品中包含的人力资本要素，该国实际上是在出口人力资本密集型商品（Human Capital Intensive Goods）。倘若如里昂惕夫那样，对人力资本要素完全忽略不计，就极有可能出现里昂惕夫之“谜”表现出来的“反常”现象。 因此，里昂惕夫之谜的现象用人力资本学说得到了解释。