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语文复习计划
永庆中心学校 车鸿玲 2010-12-8
一、复习目标：
1、全面复习本册书要求会认的450个生字，要求会写的350个生字，并能用常用字组词或者说话。
2、复习巩固用“部首查字法”查字典。
3、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
4、总结延伸阅读和习作的练习
方法
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，培养学生阅读和习作的能力。
二、复习时间：
12月13日——12月25日
三、复习形式：
以单元复习为主，归类复习为辅，渗透对学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生的复习兴趣，让学生比较轻松地度过复习阶段。
四、复习内容：
1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的练习。
2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。
3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子
表
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达的内容填出相应的内容。
4、抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。
5、加强看图写话指导，让孩子说完整话，写完整句。
五、复习类型：
1、听记、看拼音写词语或简单的句子。
2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
3、反义词、近义词练习。
4、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。
4、
古诗
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的吟诵和填空练习。
5、重点课文的背诵、理解和阅读练习。
6、看图，写几句话。
7、查字典练习。
六、复习措施：
1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
5、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想像，旨在培养学生各异的思维方式。
七、复习资料的准备：
1、字词部分：看拼音写词语、查字典、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、换偏旁组词、形近字组词、填上适当的词、选字填空、写出近反义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等。
2、句段部分：听记句子、连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等。
3、写话：整理句序、看图写话等。
4、综合练习。
八、辅差的措施
1、根据学生具体情况查漏补缺；
2、加强听写和作业的面批面改；
3、加大阅读量，提高阅读水平；
4、与家长联系，争取家长的配合。
浙公网安备 33021202002483