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社工游戏大全(社会工作信息网版).doc

上传者: 976352942 2011-12-05 评分 0 0 0 0 0 0 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《社工游戏大全(社会工作信息网版)doc》,可适用于游戏领域,主题内容包含社会工作信息网网络联盟年月目录目录社工游戏大全()比比谁高诺亚方舟(适用:活跃气氛)记忆考验(适用:活跃团队气氛)非象过河臭气冲天社工游戏大全()老符等。

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 把人数还少一张数目的椅子围成一圈。除了诺亚外其余的人坐在椅子上。  每个人必须为自已选个代表的动物。诺亚必须站在中央一一的走到每个面前他可叫任何一个动物被叫到的动物必须站起来跟着他走。当诺亚说:"洪水来了!"全部的人包括诺亚必须赶紧找个空位坐下没有坐位的那人则变成诺亚原诺亚则变成该动物。当诺亚三次的人则算输。题目例子:有点像大风吹但是只选其中的动物。诺亚可以选择全部的动物起来。每个人必须记得他人的动物名。 记忆考验(适用:活跃团队气氛) 简述:随着越来越多要记的东西试试自已可不可以  人数:不限  场地:不限  对象:刚认识或不认识的人  游戏方法:  全部人围成一圈从第一个人开始说"今天我吃了一个AA"(AA为随意食物名!)  接着第二个接着说吃了一个AA二个BB…(BB不同的食物名!)  像这样一直传下去每传一个人就必须重复前面的食物名另加一个新的食物名。  一直到有人中途讲错出局!题目例子: 可选一些较难的食物名或菜名!或一些平常不容易吃到的!例:滑蛋干贝牛肉汤 非象过河 先介绍口诀「左线预备右线预备全线预备开保险开始射击」在距离一定点画圈以将鞋子踢进圈内为主全员踢完后请他们向后转将圈内所有鞋绑在一起以最快进度穿完鞋子小队获胜亦可用臭气冲天方式结束。 臭气冲天 小队以最快速度脱掉自己的鞋子在最短时间内以小队鞋子堆最高者获胜。社工游戏大全()老汉推车 设一折返点两人为一组一人在前用手撑地一人在后用手抓住前一人的脚犹如推车至折返点返回换下一组。 拜土地公以一个服务员在一点当土地公小队一名跑至土地公前面将鞋子脱下来掷杯一正一反方可回来换人否则继续至成功为止。 比手画脚出题目数拾题小队表演者与小队一定距离最短时间比出最多题获胜。 蜈蚣竞走全队排成一排先以搭肩跑至折返点回来然后往下滑至腰部跑一圈再往下滑到脚跟引入正题蜈蚣竞走可全队一起亦可分小组接力。 人肉战车小队分好后排成一排第一位先踫下第二位滚过去后趴下依此类推全部滚完第一位可起来继续滚可比最先滚完所有人趴着或整队最先滚到终点。 甜蜜家庭先报数以三人为一组喊一的为爸爸二的是儿子三的是妈妈口诀:七年之痒红杏出墙离家出走妻离子散家破人亡讲到谁的谁就必需去寻找新家没人要的就做鬼。 我爱大哥大小队将手牵起来后人的手为之间为之间为依此类推主持人如喊则此队所有人钻进的洞里绕出来可增加数目。传电游戏在小队联谊时所有人围成一圈将手牵起来做鬼的人点到谁此人便向左右用力握手被握到的人再传给下一个人到有一人同时被左右两个握到即喊传电他左右两人即以反方向跑一圈回到位子没位子的当鬼。 横行霸道设一折返点背对背用手勾着横着走到折返点再回来换下一组以最快小队为获胜。 联想题先排一排主持人给题目例如:总统府第一位便说:总统府我想到宪兵宪兵我想到手枪手枪我想到…一直接下去接不出来算淘汰剩下一位为最赢。 一见钟情适用于男女联谊男生一排女生一排当主持人说一见钟情时男女对看不解风情时男背对女自做多情时女背对男翻脸无情时两人背对背如此循环。 拔河比赛分成两边排成一排以抱住前一人的腰无准一个抱一个第一位则与对方拉手开始比赛。 音波千扰将队伍分成两边并各选出一个代表现在主持人告诉一方代表一段话后他就必需到对方队伍后面把那句话大声传回这时此队的人就必需大喊大叫或唱歌来阻止他传话但禁止动手动脚另一队需赶快听他讲甚么然后换组进行。 快问快答主持人先想一个大主题例如甚么东西是黑的然后想题有关是不是黑的东西如黑人、墨汁、墨鱼、乌烟…是就用手做一个圈不是就做一个*做错就淘汰最赢的发奖品。 伦敦铁桥首先先介绍歌曲:伦敦铁桥垮下来垮下来垮下来…然后选出两名当鬼(或服务员两名)搭成桥状开始唱歌其余人以火车过山洞方式前进唱完之后桥就放下来抓人抓到的就出来搭桥一直循环到没人跑为止。dvnewspage找领袖在小队联谊时先选一个人当鬼然后找一个领袖当领袖做甚么动做作其余的人也跟着他著作一样的动作被鬼发现捉到即做鬼。领袖需常常换动作较容易看出。 找向导队伍可围成一圈或排成四横队选一个鬼出来再从队伍中选一个向导游戏开始鬼进来其余人以掌声告诉他谁是向导鬼从队伍中走越*进他拍手声越大越急反之则反有三次机会找人找到后换向导当鬼再找一名新的向导。 喜欢讨厌于小队联谊时间围成一圈向左边说我爱你右边说不要脸介绍完口诀后就可以开始玩。 名字接龙于小队联谊时先记住每一个人的名字第一个人先念自己的名字依续类推玩几次后就可记住所有人的名字。 船长马桶于小队联谊时以猜拳方式选出船长大副二副…依小队人数寡最后一人为马桶口诀:我是船长叫马桶。官阶比你大一律用请的比你小的用叫的如请错或叫错皆降为马桶其它人升一级。 饭桶开饭于小队联谊时先记住每一位队员的名字口诀:饭桶开饭小狗不开小猫开先念自己的名字再念另一人的名字被念到的人依照口诀再继续玩下去。 棒打薄情郎(大家围成圆圈A站在中间叫一人的名字B后马上去打那一人B而那一人B得马上数一二三后叫另一人C而A则变成去打击另一人C) 无名每人背后各贴一张纸分队进行对抗在对方的纸上画下自已队的符号一队画圈另一队画*裁判画勾被裁判画到扣分画到裁判加分最后以多取胜! 萝卜蹲 人多时以两人为一组可以变换代号~如白萝卜摇白萝卜摇白萝卜摇完红萝卜叫。 星际大战 分队进行对抗画出中心线两队各站一边各分同样数量的纸球开始时把纸球尽力的丢到队方领域.最后看那一队领域纸球最少就获胜。 (在每边放置一些气球在丢纸球前要先把自已区域的气球先踩破)轰炸大队   前言:我们等一下要玩的这个游戏需要用到重力加速度也跟你的体重很有关系胖的人有福了因为成功是他们的。 玩法:分队比赛各队第一位队员拿着汽球跑到终点椅子前将汽球放在椅子上利用自已臀部压破压破后换第二位接力下去以此类推比赛那一队的速度比较快就获赢。 重见光明    选择一人蒙上眼睛去找寻其它人并猜出他是谁。 我们去散步 大家围成圈坐在一起由主持人先开始(站立)任意的叫任何一个人坐着的人如A我们一起去散步A即起身跟在主持人后面(绕着圈走)这时换A可以任意的叫任何一个坐着的人起来 如D我们一起去散步以此类推(也可以叫大家一起去散步)在进行的同时带头的人可以随时喊”我们回家了”一听到我们回家了大家即要马上去抢位置没有抢到位置的人就当下一次的鬼。 打地鼠 一人当打击者其余围成圈坐在一起打击者站在圈中间地鼠不停的轮流站来就像电动玩具一样若被打击者打到即换人。 每人需站起来的次数由主持人决定可以由数数来决定例每个人至少要数到50才行即站起来第一次即由0开始数一直累积) 第一次:123456 第二次:789、10、11 第三次:12、13、14、15、16、17 筷子传橡皮筋(筷子橡皮筋) 分队比赛把筷子咬在嘴里把橡皮筋从第一个人传到最后一个人比赛那一队的速度比较快。dvnewspage 拳王比赛 做好各种拳法的签分队对抗比赛A队所派出的人可以挑战B队的任何一个人(自已选择)但选择过的人不可以再选赢得便得到一分到最后那一队的分数比较高。 超人拳、疆尸拳、数字拳、黑白配、剪刀石头布(用脚比)、哑巴拳 警察抓小偷(呼啦圈) 道具变成呼拉圈(一大一小)或(不同颜色)选定一色为警察另一色为小偷。 所有人手拉手围成一圈不能放开一个接着一个传呼拉圈要通过整个人才行当呼拉圈同时在一个人身上时即警察抓到小偷了。红绿灯一人当鬼其余人分散四处给鬼抓当快被鬼抓到时可喊”红灯”这时自己便要停止不动当然鬼就不能来抓你。当你被其它同伴碰到时便变成”绿灯”就可以动了。鸡蛋飞行器操作方法:是用一个生鸡蛋和其它几种简单的材料做成一个"飞行器"哪个小组的"飞行器"飞的最远而且不碎就是胜利者材料:一只生鸡蛋四个纸杯一双筷子长吸管和短吸管各两根.两只气球几根皮筋几张彩纸和几枝彩笔"一把剪刀和一瓶胶水。游戏要求:每个小组除了要用这些材料做一个鸡蛋飞行器外还要制做一面彩旗用来标记"飞行器"落地时的位置并要求在个小时内完成全部任务。补充材料<学员常见做法>小组开始比赛后,小组学员可能进行分工,一个负责制作"飞行器一个负责制做小旗子。负责制作"飞行器"的同学会进行了热烈的讨论然后综合集体的意见选出了一个"最优"的方案。方案确定后小组内会选出了一个负责人负责项目的"施工"。做法是把纸杯子用来做"飞行器"的主体用气球来保护鸡蛋几根吸管做支架并用皮筋固定。比赛的结果往往会出人意料:多数小组的"飞行器"飞得很远但是鸡蛋却碎了这和我们当初总是担心"飞行器"飞不远的结果正好相反游戏结束后.教练的总结应该使大家认识到"飞行器的安全性和飞行的距离都非常重要如果要论先后的话安全性应该排在第一位.其次才是飞行的距离。“飞得再远鸡蛋碎了成绩还是零”高空飞蛋活动目的体现小组成员的创造力及团队精神形式:个人一个小组为最佳类型:创造力团队合作时间:分钟材料及场地:每组鸡蛋一只小气球一只塑料袋一只竹签只塑料匙、*各支橡皮筋条层楼及楼下空地适用对象:所有学员操作程序、培训师把上述所说材料发给每组而后让学员在分钟之后到指定的层楼的地点把鸡蛋放下来为了不使鸡蛋摔破可以用所给的材料来设计保护伞。、分钟之后每组留一位学员在层楼高的地方进行放鸡蛋其它学员可以到楼下空地观赏及检查落下的鸡蛋是否完好。、鸡蛋完好的小组是优胜组可以进行决赛胜出者培训师可以给一些小礼品作为奖励有关讨论:你们组的创意是怎么得来的?在小组合作过程中大家的协调程度如何?比萨斜塔概要:利用名片搭建比萨斜塔道具:废弃的名片若干张玩法:、个人成组对抗(名)或团体分组对抗(一组名)、每人各发张名片、做法:将名片稍稍对折站立置于桌面上然后叠上一张平面的名片再置上一张对折的名片以此类推愈叠愈高。、限时三分钟叠得最高者获胜如果倒塌需重新来过。打破成规不知不觉我们会为自己设置一些障碍从而阻挡了对新观念、新思维和新方法的认可和接纳。打破成规突破限制让思想插上飞翔的翅膀。  目标:用实例向学员证明成见可能会妨碍他们接受新观点  时间:分钟  教具:每人一份纸和笔  过程:  .让学员看一下由九个点组成的图形(如下图)。请他们照原样把这九个点画在纸上要求用一笔、四条直线把九个点连起来线与线之间不得断开。  .给学员几分钟时间让他们试着画一下。然后问有多少人成功地解出了这道题并请一位自告奋勇的学员走到前面画出正确答案或者用幻灯片给出正确答案。  讨论:  .这九个点组成的图形最初在我们头脑中留下的印象是什么?  .解这道题的关键是什么?(如何跳出我们自己或他人为我们画的框框)  .这个游戏对于本次培训、会议以及我们的工作有什么启示?  备选答案:  .可以一笔画出三条直线来把这九个点连起来。第一条直线从上排左端那个点的上缘开始向右下方延伸穿过上排中间的点的中心和上排右端的点的下缘。第二条直线折返回来穿过中排的三个点从右至左逐渐向下方延伸。最后一条线是再从左至右穿过下排的三个点。  .另一个办法是把纸折起来让这三排点*得尽可能近这样画一道粗铅笔线就能同时盖住这九个点。  .第三个办法是拿一把画刷只需在纸上刷一下就可以把九个点同时连接起来。  我们是一家游戏程序:.将全部人员分为几组分别为AABBCC。每组位成员。.先在组内进行学员间的自我介绍要求是姓名、工作单位、职位和爱好等。然后推举一位小组成员代表小组进行介绍。要求将组内每一位学员的情况介绍完整还可加上自己的评价。(大家可以提问).当A小组介绍完B、C小组代表要对A小组的发言做一句话的评价。(只可以是正面的:如A小组成员都很年轻非常有朝气或者A小组成员看来经验很丰富或者A小组成员都是女孩子都很漂亮。)当A小组介绍完B、C小组代表要对A小组的发言做一句话的评价。以此类推直到所有小组介绍完毕。.每组介绍自己的代表和发表评价的代表不能是同一个人!.每组时间不超过分钟。相关讨论:.你是否容易记住别人?用什么方法?.自我介绍和介绍别人哪一种方法更容易令你印象深刻?.你是否善于赞扬别人?.你是否善于寻找其它成员的共同点?奇数偶数人数队形:没有限制人越多越好围成一个圆圈。游戏方法:、将全队人分成红白两对。、所有人围成一个圆圈面向内侧坐下。、然后依圆中央的主持人的口令逐次报数。但是和普通报数不同以只报奇数或只报偶数的不按规则的形态进行。、如果主持人说:“报奇数”就是,,,主持人换成说:“报偶数”则接在刚才的数字报,,,。。。。。。、如果说错了就被判出局必须离开圆圈。、玩到最后人越来越少就可以结束游戏。、由主持人计算人剩下较多的那一组优胜。  摇动游戏概述参与者评价他们在激励锻炼前后的活力水平。目的发挥你的最佳水平停止拖延当你精力不济的时候激发你的活力减少压力克服焦虑和对失败的担忧克服厌烦情绪激励员工发挥他们的最高水平帮助别人杜绝拖延激励长期表现欠佳的员工激励大型组织中的成员管理你的压力。时间:分钟。你将学到:简短的锻炼可以极大地提高你的活力。你需要:你需要为所有的参与者准备好活力测量表放音设备和动感的磁带或者CD唱盘。《为了挣钱她努力工作》是一个很好的歌曲!怎样做将活力度量表发给所有的参与者。然后让他们在~之间为自己的活力打分最高为分。接着用你的放音设备播放一些有趣的音乐让人们原地跑或者原地踏步走(取决于他们能力)分钟。当他们这样做的时候鼓励他们互相加油。现在让他们等秒钟左右时间让他们重新给自己的活力打分。迅速地计算平均分数如果你愿意的话可以将这个结果显示在幻灯片上。平均的活力水平提高了吗?最后说明在一天的工作中做一些简短锻炼的好处。充满活力的体育锻炼通过提高整体的健康和舒适水平可以作为激励的动力。讨论题、充满活力的锻炼对你的活力水平有什么样的影响?、在工作时间你有没有进行充满活力的锻炼?是在工作场所还是在其它地方进行锻炼?进行什么种类的锻炼锻炼的次数多吗?、你应该怎样把充满活力的锻炼融进自己的日常生活之中?如果有更多的时间下面列出一些简短不费力的锻炼项目这些锻炼可以在办公环境中进行。你可以添加其它你学会的锻炼尤其是员工推荐的锻炼。锻炼项目抬膝散步原地摇摆身体骑自行车弯身跳划船呼啦圈跳舞自**作学习和实践你日常的运动让你在家里充满活力!活力度量表将锻炼前后的活力水平记录下来:昏迷状态气不接下气一般生龙活虎充满活力感觉棒极摘自培训游戏宝典激励游戏 作者:美罗伯特爱泼斯坦等着  上海科学技术出版社(年月第版)造反运动人数队形:人为宜围成一个圆圈游戏方法:、参加者围成一个圆圈主持人站中间。、主持人说“右”全部人就将头转左说“左”所有人就将头转向“右”说“前”则所有人的头向后也就是要做和口令相反方向的动作。、裁判或主持人要仔细观察参加者发现有人犯错就要宣判出局。、最后剩下的人即为获胜。猜猜我是谁游戏介绍:目标:使初步认识的队员再次彼此认识道具:不透明的幕布一条规则:、参加的人员分成两边、依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己、训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员分组蹲下、第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前隔着幕布面对面蹲下训练员喊一二三然后放下幕布两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜胜者可将对面成员俘虏至本组。、第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下训练员喊一、二、三然后放下幕布两位成员*组内成员提示(不可说出姓名、绰号)以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜胜者可将对面成员俘虏至本分组。、活动进行至其中一组人数少于三人即可停止。引导讨论:、各位如果继续玩下去谁会赢?那谁会输了?、我们所设计的这个游戏是nolosernowinner、那这是什么意思也就是双赢的概念注意事项:、选择的幕布必须不透明以免预先看出伙伴而失去公平性及趣味性。、成员蹲在幕布前避免踩在幕布上以免操作幕布时跌到。、训练员应制止站立或至侧边偷窥的情况发生。、组员不可离训练员太近以免操作幕布时产生撞击。、组员叫出名字时间差距短训练员须注意公平性。、本活动不适用于不熟悉的团队。变化:、可增加幕布前代表人数、可让组员背部贴紧幕布另一分组凭其轮廓猜出其姓名或绰号。、可在排球场进行以海滩球互相投掷时需要叫出对方队友姓名或绰号全部叫完前不可重复。 红黄牌游戏介绍:时间:分钟道具:红牌、黄牌游戏操作:两人并排站立听意思举牌老蔡说:举起红牌举起红牌老蔡说:放下黄牌放下黄牌老蔡说:不要放下黄牌举起黄牌放下红牌放下红牌老蔡说:不要不放下红牌放下红牌老蔡说:不要不举起黄牌举起黄牌我喊一声后就举起红牌不举牌老蔡说:举起黄牌举起黄牌老蔡说:千万不要不举起黄牌举起黄牌老蔡说:不要放下红牌举起红牌老蔡说:不要不放下黄牌放下黄牌千万不要不举起红牌举起红牌老蔡说:举起双手、原地跳一下、放下黄牌放下黄牌、举起红牌老蔡说:放下红牌放下红牌老蔡说:不要放下黄牌举起黄牌千万不要不举起黄牌举起黄牌老蔡说:不要不举起黄牌举起黄牌 大树与松鼠游戏介绍:适合人数:人以上材料及场地:无适用对象:所有学员时间:分钟操作程序、事先分组三人一组。二人扮大树面对对方伸出双手搭成一个圆圈一人扮松鼠并站在圆圈中间培训师或其它没成对的学员担任临时人员。、培训师喊“松鼠”大树不动扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树重新选择其它的大树培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中落单的人应表演节目。、培训师喊“大树”松鼠不动扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树并圈住松鼠培训师或临时人员就应临时扮演大树落单的人应表演节目。、培训师喊“地震”扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合扮演大树的人也可扮演松鼠松鼠也可扮演大树培训师或插其它没成对的人亦插入队伍当中落单的人表演节目。 解开千千结目的:破冰让同学在解决问题的过程中体验合作。时间:分钟活动内容程序:      请参加者手拉手面向内组成一个圆环。      熟悉两旁的参加者记下他们名字。      大家松开手随意走动。      主持人喊“停”大家保持在原地找到步骤时和自己拉手的参加者重新拉手切记左右手不可混淆。      此时大家的手臂交错成网让参加者恢复到步骤的圆环的情况但是在恢复的时候每个人不可松手。      如果步骤不能完成可以请成员商量是否需要主持人剪掉其中一个“结”(即难以恢复步骤状态的地方)如果需要主持人可以示意剪开让此“结”处成员松开手恢复到步骤状态。      直到所有“结”打开活动结束。注意:左右手不可拉错。从步骤开始不经过主持人同意不可松手。 互相认识游戏(先到者先做随后到者随时加入以免早到者媔腼、迟到者尴尬)在每位客人进来时在他背后用胶带贴一张卡片卡片上端印上:请写上你看到我的第一个印象并签上大名。在每位客人进来贴好卡片之后熟识他的人要将他介绍给大家请每一位先到的人都要起身向前介绍自己、寒暄几句然后在他背后的卡片上签名并写上对他的第一印象也请他在你背后签名留言。(等客人差不多到齐了)请每一个人介绍坐在他右边的人并念出他卡片的内容。然后请被介绍者分享他听到卡片内容之后的感想。组工作游戏大全()认识游戏小厨师   这个游戏颇适合团体初期使用玩法很简单首先大家围坐成一圈主持人站在圈外说明规则:  『现在我是一个小厨师待会我会绕着大家走并挑选我这道菜所需要的东西和佐料当我说到某样东西并点到你的肩膀时麻烦那位伙伴起立大声说:是是并跟在我的后面走我作什么动作跟在后面的人也请跟着做当我准备好我要烹调的东西时我会喊:下锅此时请大家以最快速度找到空缺坐下若没抢到位置的就当下面一任小厨师。』接下来用一个假想的状况来说明:游戏开始后小厨师开始绕着圆圈走边走并边说:「现在我要烹调红烧狮子头首先我要猪肉」同时轻拍圆圈一伙伴肩膀那位伙伴就要起立大声说:「猪肉是ppd(伙伴自己姓名)ppd是猪肉」说完并跟在小厨师后面小厨师作什么动作(例如搔首弄姿、故作娇媚或弯腰走路)跟在后面的人也要跟着做小厨师:「我还要红萝卜」第二位伙伴:「红萝卜是merkatzmerkatz是红萝卜」「我还要酱油」「酱油是LightblueLightblue是酱油」「我要小白菜」「小白菜是小文小文是小白菜」后面佐料一律跟在小厨师后面绕着圆圈走并模仿动作当小厨师认为好了就大喊一声:「下锅」所有起立的佐料和小厨师就赶快去抢位置最后一定有一位没抢到位置他就继任下位小厨师并重复上述规则。  有趣的地方主要是小厨师可以发挥想象力想些有趣的佐料及作些好玩的动作游戏最后通常是把所有人都点起来绕着圆圈跑最后下锅时大家就会一起往中央挤着坐很有意思。或许为避免伙伴太贪玩一开始就把所有伙伴点来下锅限制一下佐料数目再逐渐放宽可能是必要的。 主人与天使一、活动名称主人与天使二、活动目标经由活动方式增进彼此互动关系并学习主动关心他人。三、活动时间四、活动过程每位小朋友都是〝天使〞同时也是〝主人〞。经由抽签方式定谁是自己的主人。〝天使〞必须每天对自己的主人作一件〝好事〞。例如:赞美主人、帮他一个忙、或送件小礼物等。同时也不能让主人知道自己是谁。经过一星期后再揭晓〝主人〞与〝天使〞的身分。五、注意事项本活动可于庆生会前一周进行再舆情生会十揭晓答案增加趣味性。活动进行中一鼓励儿童多使用社会性增强如多发觉〞主人〞的优点。赞美她、为他服务少用物质性的馈赠。庆生会一、活动名称庆生会二、活动目标辅导学生社交生活促进和谐人际关系。辅导学生感谢父母养育之恩做一个孝顺的好孩子。由感受别人对自己的关怀进而激发爱心也能关怀别人。三、活动时间每个月第一周的级会时间后段约分钟。四、活动过程一事前:在美劳课制作彩球、纸花环、心型小卡片写上温馨祝福语。在学校统一发的生日卡上写一句嘉言及签名留念。布置会场、挂彩求、彩带美劳专长的者黑板彩画享有气氛。桌椅排ㄇ行开级会会后椅子班入内成一U行开庆生会。二当天:〝生日歌〞歌声扬起寿星列至中间。中英文都唱代表为寿星带花环。歌声使停。同时做Holk。老师颁生日祝贺并一一祝福握手。唱起〝萍聚〞寿星接受同学们〝耳语〞级礼物心型小卡片寿心回馈自我表露、感恩父母、师长、同学。〝我永远祝福你〞歌声不断寿星走道同学面前一一答谢彼此感情又进一步。和着歌声、寿心语同学自拍手、对拍手。歌声越唱越快掀起高潮。最后全体起立肩搭肩头和身体左右摆动最后一声〝祝你生日快乐〞哇!哈!拍手向上跳起来。五、注意事项歌曲平时音乐时早都教会。指定声音响亮者在某一阶段下课铃声时高喊〝祝你生日快乐〞。意义比实物更宝贵所以不买礼物与蛋糕以友情和卡片代表。彩球、彩带、花环可延用多次。纸花环也可奉送。如同月多人生日心型卡片老师要事先安排免得不均匀。反闹情绪。最后、之活动除达到目标、外愿使班上更有〝凝聚力〞。 <猜一猜>一、活动名称:猜一猜二、活动目标: 借着猜测来说出寿星的心理想法拉近同学间的距离。三、活动时间:三分钟四、活动过程:让寿星表演一个动作由他的好朋友来猜这个然后由他的好朋友表演寿星的口头禅或是最常出现的动作藉此让同学的友谊更加坚固。 <生日礼物>一、活动名称:生旦礼物二、活动目标: 协助儿童了解自己在需求。协助儿童增进彼此的了解。三、活动时间:八十分钟四、活动过程:老师说明:每个人都喜欢收到心爱的礼物今年的生日如果父母或师长、朋友想送到一份非金钱可以买得的礼物给你你最希望收到的礼物是什么?今天的活动大家可以分亨彼此所爱的生日的礼物。猜猜老师的礼物:老师先将自己想要的礼物写上或画在白纸上投入空盒中。(礼物要以无形、非物质性为主)如:希望我的学生功课进步身体健康。老师以一些动作或一些话语向学生示意出来。全体同学猜猜看。(可举手自由猜)学生猜中后老师说明希望收礼物的动机。我最需要的礼物:  1老师发下白纸每人一张请同学将自己想收   到的礼物画在或写在纸上。  2各小组同学互相传阅礼物单。(指导学生写出或 画出礼物要以自己最需要的为主)经验分享:请同学将礼物单拿在手上让彼此可以看得清楚。依次请各小组同学上台展示夃说明。将希望获得同类礼物的同学分在一组。例:()聪明、活泼。()有信心。()长高些。()身体更强壮。()功课更好。()同学和我玩…。 问题讨论:想到得你所希望获得需要的礼物要如何的努力与付出?知道同学所希望获得的礼物后你杙法感觉是什么?(五)老师结语:透过今天的活动可以增进我们对自己及别人内心需求的撩了解由同学的分享与报告中我们发现每个人都不是完美的如果觉得自己在某方面有所欠缺只要肯努力付出 终有一天都可以得到这些礼物的。 五、注意事项:礼物以心中最需要的非物质性的为主。所希望获得的礼物可与家人共同分享。 生活公约〞的制定一、活动名称〝生活公约〞的制定二、活动目标让小朋友藉由讨论的方式定出合适自己的生活公约及班规由于是全班同学共同订定出来的由于是全班共同订定出来的对于自己所订定出来的班规小朋友较会去遵行也较具公信力。此外借着讨论的方式也可以让小朋友对民主及意见交换有更深的认识进而培养出尊重他人及服从多数的民主风范。三、活动时间分钟四、活动过程将全班小朋友分为四组告诉小朋友所要讨论的题目为〝生活公约〞请每小组在规定时间内完成讨论并将其讨论结果以条目式列举出来以便提出来讨论。老师并应于此时把讨论时所应注意的事项交代清楚。例如:尊重他人的意见及发言权服从多数等民主态度并鼓励大家踊跃讨论。各组开始讨论:老师可在各组间游动观察各组讨论状况再有疑问时提出指导与建言但切忌不要影响各组讨论流程。各组依序发表讨论果:首先请第一组发言已条目式发表讨论结果每讲述一项就调查各组的支持率。例:第一组发言人说:〝要保词教室的整洁〞讲完后便问:〝请问有哪些组合我们有相同或相似的讨果〞若有两组以上有代表举手则此项变成〝生活公约〞若没过半数此项目能要保留让小朋友于发表后再根据这些他们事先没讨论项目在予以探讨若认为可行则再订为生活公约。ps老师选两个小朋友担任纪录将已成为生活公约及要再讨论的事项写在板上。根据上数活动为活动中通过的项目再让学生们讨论。于讨论后再让学生们投票若过半数投票时皆以组为单位每组派代表投票则成为学生公约不成立则删除。最后让小朋友们欣赏自己所订出之班规并牢记其项目且将桌椅还原。五、注意事项维持班上秩序请小朋友们安静的讨论。注意他们的讨论态度若有争执发生应给予事实的引导。鼓励大家多发言不要太多个人意见。 班级经营儿荣誉制度的建立一、活动名称班级经营儿荣誉制度的建立二、活动目标 三、活动时间 四、活动过程方法:画一张长方形画有跑道的海报分成等各跑道把班上分成各组获利用已有的排数。在跑道上放置赛车利用赛车可前进后退的特性若小朋友表现良好可前进以公尺为单位反之则后退。荣誉卡制度:美人发一张集点卡当天得分最高的集赛车最远的那一组或排即可盖一点。一个礼拜结算一次点数点数最高的那一组或排即可得到小礼物一份每人一份。 《班级经营报告》一、活动名称奖惩制度的建立荣誉温度计班规的编制二、活动目标三、活动时间四、活动过程《奖惩制度的建立荣誉温度计》实施方法一将班上分成五组是人数而定。每人分三张基本的〝荣誉温度卡〞。集越多分数越多。每日依照学生表现好坏于隔日颁发或减扣个人的〝荣誉温度卡〞实施方法二一周后以每组为单位将各组同学的〝荣誉温度卡〞加起来看看总温度是多少并各组计于温度表上看看哪一组较高。分数最高的那一组该组每人颁发小奖品以兹鼓励。一周结束后温度计降回。《班规的编制》低年级:看到老师要问好。要常说请、谢谢、对不起。上课安静、受秩序。上课、下课终生要注意。爱清洁、重卫生儿每天要带手帕、卫生纸。每日交家庭联络簿。不欺骗、不撒谎做个诚实的乖孩子。中年级:上课勿吵闹。下课勿于教室、走廊上追打嬉戏。离开座位时顺手将椅子靠紧桌子。注重生活礼仪与卫生。实施垃圾分类并确实实施。每日交家庭联络簿及作业。值日生的交替确实实施。各排组设排长小组长督促各排组高年级:上课时专心听讲首秩序并勇于发言。作业按时写完、定时缴交做个自动自发的学生。重礼节、首秩序、诚实。班级干部确实执行班务。定时更换调整担任班级干部的人员每人机会均等。清洁区域的排班定时作调度公平原则。小组游戏大全()妙妙熊储蓄银行一、活动名称妙妙熊储蓄银行二、活动目标使儿童能遵守班规并养成对自我行为负责的态度。三、活动时间四、活动过程于新学期开始再班上设一储蓄银行每位学生都有一本存折。失声共同订定班规并讨论每条颁规所代表的奖金额度。当儿童有好的行为表现时及于存折上填入奖金额度代表存款反之若行为表现不佳时亦可自存折中提领存款。当存款累积至一定金额可提领出来与老师兑换奖品或另订其它奖励规折。五、注意事项本活动中银行名称、班规内容、奖金额度集奖励方式都可由师生共同订定如此可增进儿童参与感。认识学校的班规及其重要性一、活动名称认识学校的班规及其重要性二、活动目标使儿童认识教室中的人文环境。三、活动时间社会课。四、活动过程于一周前告诉小朋友将在下周讨论我们的班规并把小朋友加以分组遴选组长。于社会客中由小组长领导分组讨论。由小组长选定一人代表全校发言。待各组发言完毕教师整合意见。淘汰不适当之意见。将班归功部于公布然并约定共同遵守。五、注意事项要注意监察委员之品行。<老师请坐>一、活动名称:老师请坐二、活动目标: 协助学生增进师生间、同学间之认识与嘹解。三、活动时间:约分钟。四、活动过程:老师引导学生齐唱「火车快飞」歌曲熟练之后将歌词改为「火车快飞!火车快飞!穿过高山、越过小河一天要走几百里。我坐这里、我坐这里我请老师坐哪里?全体能唱之后教师播放歌曲录音带引导学生进入搭火车和老师一同去旅行的情境中。要求学生在事先画好的火车图上画上自己、家人或其他同学老师提示:「老师带着我们坐火车一同去旅行......。教师提示学生:「等一下老师要上车要请老师坐....。」要学生预留一个空位给老师。教师在行间观察学生作画。提示学生再唱:「我请老师坐这里!」将老师的画像黏贴于自认为最理想的位置。鼓励学生再自愿拿贴好的作品上台发表可邀请四位或五位把作品挂于黑板上供大家欣赏并引导学生发表话题可参考下列举例:让老师和父母坐在一起为什么?让老师和自己坐在一起为什么?让老师和别的同学坐在一起为什么?让老师自己一个人坐为什么?让老师和父母、自己一起坐为什么?五、注意事项:全程要充分表现快乐搭火车的样子之气氛「请老师坐」只是过程不必强调其特别重要并避免给学生不必要之压力。 时间的主人一、活动名称:时间的主人二、活动目标: 帮助学生安排宝贵的时间。帮助学生有计画的学习。让学生了解「抉择先后缓急」的重要。三、活动时间:生活与伦理课(40分钟)。四、活动过程:讲述故事--生命的春天。让孩子写下他要珍惜当下做些什么事?(发下学习单)并写上适合情境之「静思语」(若无静思语教学活动则省略)。假设情境:某天回家:吃完晚饭后有项事情要做而:必须上床就寝如何安排其时间?(发下选择单)五、注意事项:(选择单)下列个选择之项目、时间可依需要更动。准备第二天的小考(''')写第二天要交的作业(''')写日记(''')协助做家事(''')预习第二天的上课内容(''')做自己喜欢做的事(''')和父母谈话(''')看电视(''')阅读课外读物(''')逛街(''')玩(''')补习(''') <生活馅饼>一、活动名称:生活馅饼二、活动目标: 生涯规划(计划)具体目标:1时间计划。     工作、休闲、休息的比例调整方式及效果。三、活动时间: 四、活动过程:记录个人一周中作息的项目及内容,所占时间。说明各人时间的规划分配作息如果不同馅儿的馅饼了解形状相同、内容不同。脑力激荡-不同的时间长短分配排列组合及评价的标准。价值澄清-考虑个人因素和差异调整比例。制作-绘出馅饼分配图并着色以示区别。讨论如何利用短时间做出更效率的工作。讨论工作、休闲、休息各代表真正的意义及其互为因果互动的关系。五、注意事项:此活动可配合小学国语六年级第十一卌"小余看电视”进行。采用脑力激荡、价值澄清、绘画的活动方式。 <时间甜圈圈一、活动名称:时间甜圈圈二、活动目标: 生涯准备(计划) 具体目标:1养成学生对时间确实掌握的观念。       教导学生认识自我并学会安排时间作息。 三、活动时间:四、活动过程:活动方式:运用价值澄清之「书写单」。(班别辅导方式)。内容与过程:老师发下图画纸并諘小朋友事先准备好圆规直尺。教师在黑板上先画一个圆代表一个人的一天生活时间指导小朋友将自己一天作息先报告出来再依自己作息规画将圆圈分为几等分。低年级可用时钟的刻度法先分成等分再依时间长短用直尺分配。完成书写单后请小朋友用彩色笔加以描绘美化变成美丽可口的甜圈圈让其上台展示发表、报告。教师可选佳品贴于教室布告栏每日2提醒全班且教室布置。 <掌握时间的主人>一、活动名称:掌握时间的主人(时间管理)二、活动目标: 透过操作能重新审视自我一天的活动。让学生能对假期做出有效率的规划。可从中仿效其余小朋友有效的规画时间方式。能妥善规划生活有效管理时间。三、活动时间:分钟。四、活动过程:说明填写学习单的方式。让小朋友写活动单。分享并学习别人有效率的规划时间方式。 取绰号一、活动名称:取绰号二、活动目标: ()体验同理心。()增进团体融洽的气氛。三、活动时间:四、活动过程:()每个人帮自己前面(围圈时右手边)之同学取绰   号越毒越好(禁三字经)最前一个位子之同   学帮最后一个人取绰号。()进行时须说:「我帮OOO同学取绰号OOO」待   全部进行完毕则须把加诸别人身上之绰号收回   自己用。()活动结束后共同讨论1.帮别人取绰号时的心情。2.绰号收回放在自己身上时之感觉。五、注意事项:()人数:十人以上若全班则分二部份实施。()队形:不拘可围圆圈也可排排坐。()场地:室内、室外皆可。星星知我心一、活动名称:

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