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上学期内容 毛、中概论课件转化稿

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2011-12-04 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《上学期内容 毛、中概论课件转化稿doc》,可适用于高等教育领域

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论第一讲中国化的马克思主义一、马克思主义中国化的科学内涵及其历史过程二、毛泽东思想是马克思主义在中国发展的新阶段三、邓小平理论是马克思主义在中国发展的又一新阶段四、“三个代表”重要思想是马克思主义在中国发展的理论成果五、科学发展观是马克思主义在中国发展的理论成果一、马克思主义中国化的科学内涵及其历史过程(一)马克思主义中国化的提出马克思主义中国化是历史的必然马克思主义从狭义来说是马克思、恩格斯的基本观点和学说的科学体系从广义来说还包括后人对它的发展。作为中国共产党指导思想的马克思主义指的是由马克思、恩格斯所创立由列宁推进到新的阶段并由毛泽东、邓小平、江泽民等为代表的中国共产党人把马克思主义中国化的观点和学说的科学体系。马克思主义中国化在于马克思主义理论自身的本质要求它奠定了马克思主义中国化的逻辑前提、理论前提。()马克思主义中国化的文化根据马克思主义作为普遍真理它是整个人类文明的结晶是世界性的理论它与中国传统思想文化中的进步要素具有价值契合点和学理上的相似性这使马克思主义中国化获得了文化根据、思想基础。从中国历史来看有两个时期思想十分活跃都是中国社会动荡、变革、转型时期。第一个时期是春秋战国五百多年诸子纷起百家异说。第二个时期就是近现代一百多年特别是在世纪初异军林立主义百出这是中国思想发展史上又一个辉煌时期。()马克思主义中国化的历史契机中国近代救亡图存的历史任务需要一种崭新的理论武器这是马克思主义中国化的历史契机。近代中国是一个充满激烈变动的时期出现“千古未有之变局”这种变局向中国人提出了两个十分紧迫的历史新课题。一个是求得民族独立和人民解放一个是实现国家繁荣富强和人民共同富裕。()马克思主义中国化的个人作用中国的政治领袖、知识精英是学习、传播、运用马克思主义理论的先锋在推动马克思主义中国化过程中发挥了主导作用。早期传播和宣传马克思主义思想的人物:陈独秀、李大钊、李达、杨匏安、毛泽东、周恩来、蔡和森、朱执信等。马克思主义中国化的提出李大钊在年月发表的《再论问题与主义》一文中就已经认识到:一个社会主义者为使他的主义在世界上发生一些影响必须要研究怎样可以把他的理想尽量应用于环绕着他的实境。我们只要把这个那个的主义拿来做工具用以为实际的运动他会因时、因所、因事的性质情形生一种适应环境的变化。年毛泽东在他写的《反对本本主义》中围绕着反对党内教条主义的问题作出了“中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况”的重要论断。《毛泽东选集》第卷人民出版社第页。“马克思主义中国化”这个概念是毛泽东在年月中共中央召开的党的六届六中全会报告中提出的。在年月党的七大上刘少奇在代表党中央所作的《关于修改党章的报告》中第一次明确使用了“马克思主义中国化”的概念。报告指出:“要使马克思主义系统地中国化要使马克思主义从欧洲形式变为中国形式……乃是一件特殊的、困难的事业。……不是别人正是我们的毛泽东同志出色地成功地进行了这件特殊困难的马克思主义中国化的事业。”《刘少奇选集》上卷人民出版社第¡ª页。(二)马克思主义中国化的科学内涵马克思主义中国化的科学内涵马克思主义中国化就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。就是把马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合解决中国革命、建设、改革的实际问题形成具有中国特点、中国作风和中国气派的中国化的马克思主义理论。中国共产党不断丰富、完善马克思主义理论并确立为指导中国革命、建设和改革的理论。(实现了两大飞跃总结了四大理论成果)关于马克思主义中国化的实质的表述有很多种:()马克思主义基本原理与中国具体实际相结合胡锦涛、江泽民的有关报告和著作中多用此种表述()马克思主义基本原则与中国实际相结合()马克思主义普遍原则与中国实际相结合()马克思主义普遍真理与中国实际相结合。此种提法毛泽东、邓小平经常用。不论哪种表述一个基本想法都表达出来了即马克思主义中的基本原理部分不是所有部分。还有就是马克思主义中国化实质的后半句相结合的表达也有两种看法:一种提法是与中国具体实际相结合一种提法是与中国实践相结合。什么是实际?毛泽东曾在《中国革命战争的策略问题》一文中有一个注释解释了什么是“实际”。实际包括几个层次马克思主义说的一切从实际出发是指从国情出发从群众出发。实际的外延大于实践的外延实践是人们的客观活动是实际的一部分。所以我们一般采用马克思主义基本原理与中国的具体实际相结合的提法。在马克思主义中国化实质的表述中马克思主义基本原理与中国具体实际相联系是前提马克思主义基本原理与中国具体实际相统一是目的马克思主义基本原理与中国具体实际相结合是关键。我们根据毛泽东《论新阶段》、《新民主主义论》等文献中强调的马克思主义的中国特点、民族表达形式的思想将马克思主义中国化的基本方面和基本途径概括为三个方面:()是运用马克思主义理论解决中国革命、建设和改革的实际问题()是将中国革命、建设、改革的实践经验和历史经验提升为理论()就是把马克思主义同中华民族优秀的文化相结合。马克思主义中国化必须做到:坚持一个“结合”坚持两个“坚定不移不能含糊”坚持三个“解放出来”坚持一个“结合”是指马克思主义与中国具体实际的结合。坚持两个“坚定不移不能含糊”即必须坚持马克思主义的立场、观点和方法坚持马克思主义的基本原理一定要贯彻解放思想、实事求是的思想路线坚持勇于追求真理和探索真理的革命精神。坚持三个“解放出来”江泽民同志在纪念中国共产党成立周年重要讲话中强调要“自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制中解放出来从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来”。中国化马克思主义的特征()中国化的马克思主义具有中国的民族特点和民族形式。()中国化马克思主义是为着解决中国实际问题的。最主要的就是要立足于中国实际即必须站在中国人民、中国社会、中国革命和建设的立场上来考虑问题。(三)马克思主义中国化的历史进程和重要意义马克思主义中国化的历史进程第一阶段党领导的新民主主义革命与马克思主义中国化第一次历史性飞跃年遵义会议至抗日战争后期的年,马克思主义中国化的总体和宏观方面论,经历了理论的四次提升一是提出“马克思主义中国化”的科学概念。二是明确“农村包围城市”的中国特色革命道路。三是构建作为马克思主义中国化第一次历史性飞跃的核心理论的新民主主义理论。四是创立中国化的马克思主义理论毛泽东思想,集马克思主义中国化第一次历史性飞跃成果之大全。第二阶段新中国成立后社会主义的胜利和曲折,与马克思主义中国化第一次历史性飞跃的延伸和第二次历史性飞跃的准备新中国成立后年经历的曲折和挫折同此前年经历的曲折和挫折,它们既有相同的一面,又有不同的一面两者相同的是:第一,党的领导没有经验,都是在探索过程中的错误第二,两个时期主要都是“左”的错误第三,两者错误的内涵就思想路线言都带有教条主义和经验主义性质,尽管其具体形态不同两者的错误又有很大的不同一是,建国后党在全国范围执政条件下的错误,其危害和影响比过去要大得多,其承受和克服错误的耐力也比过去要大得多二是,建国后的许多错误是在批判苏联模式过程中犯的三是,建国后的错误是在坚持马克思主义中国化的过程中犯的第三阶段社会主义改革开放的新时期与马克思主义中国化第二次历史性飞跃将十一届三中全会至今的这年的历史阶段概括为“两大”所谓“两大”,即将年一分为二,以年邓小平“南方谈话”和十四大为界,前年为一个阶段,即“拨乱反正,全面改革”阶段后年为一个阶段,即“加快发展,全面建设小康社会”阶段。出现马克思主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃。这个飞跃还在继续,目前已获得一个实践成果,三个理论成果。一个实践成果:中国特色社会主义道路三个理论成果:邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观毛泽东思想研究的主题:社会主义救中国的问题。(进行什么样的革命、怎样进行革命的问题。)中国特色社会主义理论体系研究的主题:社会主义发展中国的问题。(“什么是社会主义怎样建设、完善社会主义”)马克思主义中国化的重要意义首先马克思主义中国化的历史告诉我们要坚持马克思主义必须发展马克思主义必须与时俱进不断进行理论创新。其次马克思主义只有中国化才能引导中国革命、建设和改革走向胜利。二、毛泽东思想是马克思主义在中国发展的新阶段(一)毛泽东思想的科学涵义 .毛泽东思想科学含义的提出对毛泽东思想科学涵义的概括有一个深化的过程。    年月延安的理论工作者张如心在《论布尔什维克的教育家》一文中首先使用了“毛泽东同志的思想”这一概念。    王稼祥首次使用()刘少奇正式阐述()十一届六中全会完整概括()中共十六大科学表述()年由邓小平同志主持制定的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》中对毛泽东思想的科学涵义作了完整的概括。“毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展是被实践证明了的关于中国革命的正确的理论原则和经验总结是中国共产党集体智慧的结晶”。以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人把马克思列宁主义的基本原理同中国的具体实践结合起来创立了毛泽东思想毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结是中国共产党集体智慧的结晶。年中共十二大通过的《党章》年月中国共产党第十六次全国代表大会通过的《中国共产党章程》在总纲中指出:“以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人把马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实践结合起来创立了毛泽东思想。毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结是中国共产党集体智慧的结晶。”“三个是”对毛泽东思想科学概念作出完整的科学界定()“毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展”·毛泽东思想最基本的科学涵义a说明和界定毛泽东思想与马克思列宁主义的关系b说明和界定马克思列宁主义与中国实际的关系。马克思列宁主义与近代中国社会发展和中国革命发展的关系)马克思主义列宁主义为什么成为毛泽东思想的理论渊源?)马克思主义列宁主义为什么会被中国的先进分子所接受?)马克思主义列宁主义为什么会被中国人民所接受?每一个时代的理论思维都是一种历史的产物在不同的时代具有非常不同的形式和内容。(恩格斯)从中国历史来看有两个时期思想十分活跃都是中国社会动荡、变革、转型时期。一是春秋战国五百多年诸子纷起百家异说二是近现代一百多年特别是在世纪初异军林立主义百出这是中国思想发展史上又一个辉煌时期。近代中国是一个充满激烈变动的时期出现“千古未有之变局”这种变局向中国人提出了两个十分紧迫的历史新课题。一个是求得民族独立和人民解放一个是实现国家繁荣富强和人民共同富裕。鸦片战争后中国沦为半殖民地半封建社会中国人民进行了不同形式的反抗侵略和压迫、争取民族独立和振兴的斗争。以洪秀全、康有为、严复和孙中山为代表的先进中国人经过千辛万苦向西方国家寻找真理。然而西方思想武器库的各种武器──包括资产阶级改良主义、资产阶级革命的方案都无法解决中国的问题。斗争需要新的武器。工业救国论的代表人物张謇,号称“状元资本家”。鼓吹教育救国论的容闳、马相伯、蔡元培鼓吹科学救国论的竺可桢、杨铨、赵元任鼓吹乡村建设救国的米鉴山、陶行知、梁漱溟他们的努力都没有能够改变中国的现状我自己在青年时期学的也是这些东西。这些是西方资产阶级民主主义的文化即所谓新学包括那时的社会学说和自然科学和中国封建主义的文化即所谓旧学是对立的。学了这些新学的人们在很长的时期内产生了一种信心认为这些很可以救中国。毛泽东:《论人民民主专政》年月日在自修的半年中广泛涉猎十八、十九世纪欧洲资产阶级的社会科学和自然科学书籍。读了严复译的亚当·斯密《原富》盂德斯鸠《法意》卢梭《民约论》约翰·穆勒《穆勒名学》赫胥黎《天演论》和达尔文关于物种起源方面的书还读一些俄、美、英、法等国的历史、地理书籍以及古代希腊、罗马的文艺作品。《毛泽东年谱》上第页。“专以介绍西洋近代思潮,批评中国现代学术上社会上各问题为职司,并以西方的文艺复兴为楷模”《新潮》发刊词中国的半殖民地半封建社会的多样性决定了中国社会意识特别是政治意识的多样性即:改良主义思想家提倡的君主立宪方案和革命民主主义思想家提倡的民主共和方案并存官僚资产阶级的一党专治统治和马克思主义者提倡的以人民当家作主为原则的社会主义方案以及民族资产阶级提倡的独立发展资本主义的方案并存。相应地中国社会发展的进程也就依次经历了民主共和、竞争性多党政治、军阀独裁和国民党一党专治的轮替。这些政治模式的被否定说明它们都不合乎中国社会政治发展的多样性和特殊性要求。历史严格考评了资产阶级各种救亡的主张和主义一个个相继出场一个个相继被历史和现实淘汰。毛泽东的概括非常精辟:“一切别的东西都试过了都失败了。曾经留恋过别的东西的人们有些倒下去了有些人觉悟过来了有些人正在换脑筋。”“十月革命一声炮响给文明送来了马克思列宁主义。十月革命帮助了全世界的也帮助了中国的先进分子用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具重新考虑自己的问题。走俄国人的路这就是结论。”结论中国的先进分子接受了马克思列宁主义确实是因为马克思列宁主义适应了近现代中国社会发展和革命发展的需要。是中国的先进分子对各种学说纵横比较的结果。中国人民接受、欢迎马克思列宁主义的社会历史原因如果马克思列宁主义只是被中国少数的知识分子所学习、接受它还不能成为指导中国人民革命发展的正确理论。美国记者埃德加·斯诺用通俗的语言说明了中国人民接受、欢迎马克思列宁主义的社会历史原因:“在这样一个国家里到岁的童工在晚上时常被关起来睡在他白天操作的机器之下的破布堆里人们不必要有锐利的观察力便可以明白:为什么《共产党宣言》会被这个国家的人民奉为圣经。此外中国人所遇到的西方民主只是在其担任了外国警察的角色及保护以暴力夺取中国的权利与利益这几方面。因此人们也无需仔细研究便可以明白:为什么中国人立即可以完全接受马克思对西方民主的伪善所作的藐视性抨击。”斯诺中国共产党七大通过的党章和刘少奇代表党中央所作的报告表明毛泽东思想作为一个科学概念作为中国共产党的指导思想已经在全党被正式确定了下来。毛泽东思想最基本的科学涵义已经得到阐述。第二个“是”:毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结·进一步说明和界定毛泽东思想与中国实际特定的关系。·被实践证明了的关于中国革命和建设的理论原则和经验总结。·正确的理论原则和经验总结。历史背景“文化大革命”结束后由于“文化大革命”时期极左思想的影响由于毛泽东晚年发动和坚持“文化大革命”的错误使人们对“什么是毛泽东思想”这个问题的认识产生了一定程度的混乱和迷惑。毛泽东思想MaoZedongThought毛泽东个人的思想MaoZedong’sThought要把经过长期历史考验形成为科学理论的毛泽东思想同毛泽东晚年所犯的错误严格区别开来。第三个“是”:强调说明了毛泽东思想的主体就是“中国共产党集体智慧的结晶”界定了这一科学理论的主体与主要创立者的关系。第一层意思:以毛泽东的名字命名的这一科学理论它的主体是什么?第二层意思:毛泽东是毛泽东思想的主要创立者毛泽东的科学著作是它的集中概括。毛泽东思想的主体就是“党和人民实践经验、集体智慧的结晶”。第一、党领导下的千百万人民群众的历史活动是形成和发展毛泽东思想的最深厚的基础。第二、党的许多领导人、老一辈革命家都作出了贡献。第三、党中央讨论、制定的的文件和文献也是全党的宝贵精神财富。毛泽东是毛泽东思想的主要创立者毛泽东的科学著作是它的集中概括。毛泽东思想产生的社会历史条件近现代中国的历史起点正处于我国古代文明发展从高度成熟走向衰落的时期同时又处于清代王朝循环垂垂将死的末期。这一时期的基本国情是小农经济极为脆弱统治阶级异常腐败无能国家运行处处捉襟见肘正在走向统治失灵以至彻底崩溃几乎毫无应变能力。日本与中国:俄国领土广大战略重心在欧洲所以对华侵略有时紧有时松日本领土狭小扩张野心十分强烈而且首先必然是通过朝鲜半岛指向我国东北三省所以日本侵华意志极为坚决步步紧逼是中国的死敌。鸦片战争与《南京条约》:鸦片战争因鸦片而起但鸦片只是导火索而不是根本的原因。《南京条约》是条约体制的起点是中国古老王朝体制走向灭亡的开端因此也被认为是中国近现代历史的开始。条约很简单:五口通商、割让香港、协议关税还有赔款万元。善后条款中又承诺了最惠国待遇更为严重的不经意间承认了领事裁判权。封建主义对资本主义的弱势对抗·资产阶级没有把本阶级的力量全部动员起来。第三、中国半殖民地半封建社会的特点从生产方式来看近代中国始终处于旧的生产方式未死亡、新的生产方式未壮大的状态既有封建经济又有资本主义经济是半封建(半资本主义)的。自然经济解体的标志就是家庭手工业的衰落。洋布代替土布导致耕织分离洋纱代替土纱导致纺织分离。自然经济解体具有进步意义开辟了劳动力和商品市场为资本主义发展创造条件。但在近代以至解放后自然经济并未完全瓦解始终存在。资本主义产生但在封建主义、帝国主义的束缚下始终未能占据主导地位。a、近代中国革命的两大任务b、近代中国革命的性质中国旧民主主义革命阶段:(一)中国新民主主义革命阶段:(一)交战双方是以中国、美国、英国、法国、苏联等国组成的同盟国与以德国、日本、意大利等军国主义国家组成的轴心国集团。战争进展到最高潮时全球有个国家和地区参战有亿以上的人口被卷入战争战火遍及欧洲、亚洲、美洲、非洲及大洋洲五大洲交战双方同时也在大西洋、太平洋、印度洋及北冰洋四大洋展开战斗。最后第二次世界大战以同盟国的胜利结束。战争从年月日德国入侵波兰开始到年HYPERLINK"http:zhwikipediaorgwindexphptitle=ECEAvariant=zhhans"o"月日"月日HYPERLINK"http:zhwikipediaorgwindexphptitle=EAECACvariant=zhhans"o"日本"日本向同盟国投降而告结束。这场战争总计造成了约千百多万人的死亡占了当时世界总人口(约亿千万)左右的比例。据估计大战期间钱财损失约亿美元大量房屋受破坏。工厂、农庄、铁路和桥梁的损坏则难以估计。中国人真正了解、接受马克思主义是在十月革命以后最早的信仰者有三种人:一是新文化运动的领袖如李大钊、陈独秀。二是五四运动的骨干如毛泽东毛泽东后来回忆说:“我在北大图书馆当着助理员的时候在李大钊手下很快地发展走到马克思主义的路上。”中国工人阶级的特殊优点中国无产阶级身受帝国主义,封建主义和资本主义的三重压迫,这种压迫的严重性和残酷性,在世界各国中是少见的所以,他们在革命斗争中,比任何别的阶级来得坚决和彻底,其整个阶级都是最革命的中国的产业工人大多来自破产的农民,他们比较了解农民的痛苦和要求便于他们和农民结成亲密的联盟中国无产阶级人数虽然不多但集中在沿海,沿江大中城市,集中在煤矿,纺织等一些工矿企业部门,便于组织尤其是中国无产阶级开始走上政治舞台,就在本阶级的革命政党中国共产党领导下成为中国社会最有觉悟的阶级。安源路矿工人大罢工年毛泽东去安源“马克思主义必须和我国的具体特点相结合并通过一定的民族形式才能实现。……使马克思主义在中国具体化使之其在每一表现中带着必须有的中国的特性即是说按照中国的特点去应用它成为全党亟待了解并亟须解决的问题”。毛泽东(二)毛泽东思想形成和发展的历史过程共产党领导人民进行革命斗争的历史就是毛泽东思想形成和发展的历史。毛泽东思想萌芽于党的创立和大革命时期形成于年代后期和年代初期成熟于土地革命战争后期和抗日战争时期在解放战争时期和建国后继续得到发展。毛泽东思想的萌芽◇萌芽的标志:各种版本的《湖南农民运动考察报告》作为毛泽东思想萌芽的主要特征是注意对中国社会实际的调查和革命规律的探索初步提出了新民主主义革命的一些基本思想其主要内容包括:一是比较准确地分析了中国社会各阶级的经济地位和政治态度基本分清了敌我友问题二是对中国工人阶级的特点及其领导权问题作出了分析三是认清了国民革命的中心是农民问题农民是中国民主革命的主力军四是对中国民族资产阶级的两面性作了初步分析。毛泽东思想在这一时期能够萌芽的主要原因:  一是中国共产党进行现实斗争的迫切需要二是列宁关于民族殖民地问题理论的直接推动三是对中国革命基本问题理论探索的不断深化。毛泽东思想的基本形成()土地革命时期毛泽东思想开始形成以毛泽东为代表的中国共产党人在这个时期开辟了农村包围城市武装夺取政权这样一条具有中国特色的新的革命道路。这期间一方面是教条主义使中国革命几乎陷入了绝境另一方面中国共产党开创了农村包围城市道路的斗争局面。形成的原因:大革命的失败中国共产党遭受了严重挫折。八七会议党总结了革命失败的教训确定了土地革命和武装斗争的总方针。此后党在各地领导了一系列武装起义但大都失败了毛泽东把马克思主义与中国革命实践相结合在实践上找到了农村包围城市武装夺取政权的革命新道路。形成的标志:《中国的红色政权为什么能够存在?》、《井冈山的斗争》、《关于纠正党内的错误思想》、《星星之火可以燎原》、《反对本本主义》等文章。形成的表现:关于红色政权能够存在和发展的原因与条件以及红色政权在中国革命中的地位和作用。关于土地革命中的阶级路线和土地分配原则与方法。关于新型人民军队建设和红军作战的基本原则。关于农村与战争环境中的无产阶级政党建设。关于根据地的政权建设与经济文化建设。关于反对本本主义坚持正确的思想路线。 毛泽东思想的形成一方面是中国共产党在探索中国民主革命新道路实践的基础上进行理论总结的结果。另一方面又是以毛泽东为代表的中国共产党人在同国际共产主义运动中和中国共产党内盛行的把马克思主义教条化把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向的斗争中深刻地总结了这方面的历史经验的结果。新局面的开辟奠定了重要的实践基础教条主义所造成的严重危害促使中国共产党人对“走自己的路”进行深刻思考“左”倾冒险主义的错误提供了惨痛的历史教训毛泽东思想的成熟:()在土地革命战争后期和抗日战争时期毛泽东思想得到系统总结和多方面展开而达到成熟。◇成熟的原因:◇标志:这一时期毛泽东撰写了大量文章《中国革命战争的战略问题》、《实践论》、《矛盾论》、《论持久战》、《战争和战略问题》、《〈共产党人〉发刊词》、《中国革命和中国共产党》、《新民主主义论》、《论联合政府》等。中共七大以后毛泽东思想继续丰富和完善形成了完善的新民主主义理论并在实践基础上形成了关于社会主义革命和社会主义建设的正确的理论原则和经验总结。关于政策和策略的理论关于党的工作重心由乡村转移到城市的思想关于社会主义改造的理论原则与经验总结关于由新民主主义向社会主义转变的思想◇表现:毛泽东科学地总结了中国革命正反两方面经验揭示了中国革命的特殊规律。构建了毛泽东思想的哲学体系。总结了中国革命战争的规律阐述了人民战争思想形成了完备的军事理论。总结了抗日民族统一战线的丰富经验形成了一整套策略方针和策略原则发展了统一战线理论。论证了中国革命必须分两步走提出了新民主主义的政治、经济、文化纲领形成了完整的新民主主义理论。完善和发展了党的建设特别是思想建设的理论。提出了文化艺术工作的方针形成了比较系统的文艺理论。毛泽东思想的发展:()在解放战争时期和1949年中华人民共和国成立以后毛泽东思想继续发展。解放战争时期是中国两种命运两种前途大决战时期是新民主主义革命从局部胜利走向全国胜利的时期。毛泽东思想随着中国革命决定性胜利的实践和国际关系的变化得到丰富和发展。  在解放战争时期毛泽东先后发表了《抗日战争胜利后的时局和我们的方针》《关于重庆谈判》《目前形势和我们的任务》《在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告》《论人民民主专政》等文章。其主要内容是:提出了“针锋相对寸土必争”的方针提出了“帝国主义和一切反动派都是纸老虎”的方针提出了人民民主专政的完整公式提出了打败国民党军的十大军事原则提出了工作重心由农村转向城市的重要方针  建国以后毛泽东思想又得到了新的发展。在社会主义改造时期毛泽东提出了一系列社会主义改造的路线、方针和政策其主要内容是:提出了过渡时期的总路线采用和平赎买的方式实现对资本主义工商业改造通过合作化方式改造个体农业和手工业.毛泽东思想在曲折中得到发展阶段社会主义建设时期年年五六十年代党在探索中国自己的社会主义建设道路过程中指导思想上存在着两个发展趋向。·一个发展趋向是正确的和比较正确的趋向这就是党在探索过程中形成的一些正确的和比较正确的理论观点和方针政策积累的一些正确的和比较正确的实践经验。·另一个发展趋向是错误的趋向这就是党在探索过程中形成的一些错误的理论观点、政策思想和实践经验。·“文化大革命”是一个全局性、长时间的左倾错误。  在社会主义建设时期毛泽东写了《论十大关系》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等著作刘少奇、周恩来、朱德、陈云、邓小平作为第一代领导集体的重要成员也从不同的层面上对建设有中国特色社会主义道路作出了艰辛的探索,提出了许多重要思想使毛泽东思想在建国后得到继续发展和全面展开。关于人民民主专政的理论关于调动一切积极因素建设社会主义伟大国家的思想关于社会主义建设和中国工业化道路的思想关于正确处理人民内部矛盾的理论关于社会主义民主政治和执政党建设的思想关于社会主义文化建设的思想(三)毛泽东思想形成的特点充分体现了马克思主义普遍原理与二十世纪中国时代特征相结合。()要了解中国国情()一切从实际出发()马克思主义必须中国化()理论必须联系实际个人智慧与集体智慧的结合。没有毛泽东至少我们中国人民还要在黑暗中摸索更长的时间。邓小平毛泽东对马克思列宁主义具有刻苦的学习精神、非凡的领悟能力对人类进步事业有执着的追求。他具有宽阔的胸怀和远大的抱负是他能够出类拔萃的个人特质之一。他接受马克思主义以后能够刻苦学习理论有极高的领悟能力和把握马列理论精神实质的能力这正是他优于和高于其他人的一个突出品格。借鉴与独创相结合在把马克思主义与本国实际相结合的过程中体现了中国作风和中国气派。 毛泽东思想作为马克思列宁主义在中国创造性的发展它又只能产生于中国博大精深、源远流长的历史文化的基础之上。特别是在文化源流和理论形态上中国传统思想文化对毛泽东思想产生了深刻的影响成为毛泽东思想的又一个重要来源。马克思主义与民族传统文化相结合深刻地体现在两个方面: 一是以马克思主义立场、观点和方法将传统文化中有价值的思想观点改造成无产阶级的思想观点   二是从中国革命的历史条件出发将民族精神贯穿于马克思主义基本原理之中使之成为马克思主义中国化的一根红线、以便更好地发挥这个强大思想武器的作用。    以毛泽东为代表的中国共产党人正是把握了将马克思列宁主义与中华民族传统文化相结合的高度艺术从无产阶级立场出发站在时代的高度对中国历史文化遗产进行扬弃从而使马克思列宁主义由欧洲形式、俄国形式变成中国民族形式形成了具有中国气派和中国风格的科学体系。湖湘文化的象征岳麓书院毛泽东珍藏《曾文正公家书》毛泽东喜好文史哲图为笔记《讲堂录》和手抄《离骚》毛泽东真切了解中国历史善于批判地继承中国古代文化的优秀遗产做到“古为今用”在毛泽东的家乡湖南在近代可谓人才辈出开风气之先。“身无分文,心忧天下”,“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”湖湘文化的熏陶养成了毛泽东忧国忧民以天下为已任的文化性格并由此而萌生“改造中国与世界”的伟大抱负。毛泽东思想是在同教条主义以及各种错误倾向错误思潮的斗争中形成、发展起来的。()确立了社会主义制度()创立了毛泽东思想全面正确的评价毛泽东正确地评价毛泽东同志的历史功过确立毛泽东思想的历史地位关系十分重大。)关系到怎样看待党和国家过去几十年奋斗的成就)关系到党的团结国家的安定)关系到党和国家未来的发展道路。《关于建国以来党的若干历史问题的决议》中共十一届六中全会于年月在北京召开会议通过了《关于建国以来党的若干历史问题的决议》就建国后一系列重大问题统一全党的认识。邓小平对党和国家作出的两大贡献)科学地评价了毛泽东和毛泽东思想的历史地位统一了全党和全国人民的思想认识)成功地领导党和国家解放思想实行改革开放的政策探索出一条在当代中国建设社会主义的正确道路毛泽东同志的历史地位毛泽东是伟大的马克思主义者是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。他虽然在“文化大革命”中犯了严重错误但是就他的一生来看他对中国革命的功绩远远大于他的过失。他的功绩是第一位的错误是第二位的。他为中国共产党和中国人民解放军的创立和发展为中国各族人民解放事业的胜利建立了永远不可磨灭的功勋。他为世界被压迫民族的解放和人类进步事业作出了重大的贡献。应该对毛泽东思想采取科学的正确态度“三个要”:要完整、准确地理解和掌握毛泽东思想的科学体系。要把经过长期历史考验形成为科学理论的毛泽东思想同毛泽东晚年所犯的错误严格区别开来。要在实践中坚持和发展毛泽东思想。运用毛泽东思想的立场、观点和方法去研究实践中出现的新问题解决新问题。党的十六大《党章》指出:中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的指导思想。“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求。(二)毛泽东思想的科学体系新民主主义革命的理论 毛泽东从中国的历史状况和社会状况出发深刻研究中国革命的特点和规律发展了马克思列宁主义关于无产阶级领导权的思想创立了无产阶级领导的工农联盟为基础的人民大众的反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的新民主主义革命理论。这一理论的主要内容是:社会主义革命和建设的理论 新民主主义革命胜利后以毛泽东为代表的中国共产党人依据新民主主义革命胜利而造成的向社会主义过渡的经济政治条件从中国实际出发形成了关于中国社会主义革命和建设的理论。这一理论的主要内容是:革命军队建设和军事战略的理论  毛泽东在民主革命时期创建革命军队、领导革命战争的长期实践中积累了十分丰富的经验并把它们上升为富有中国特色的军事理论。政策和策略的理论  政策和策略是无产阶级政党革命活动的准则关系到革命事业的兴衰成败。以毛泽东为代表的中国共产党人在总结中国革命和建设的经验教训的基础上形成了关于政策和策略的一系列正确的指导思想主要有:思想政治工作和文化工作的理论  高度重视思想政治工作和文化工作充分发挥它们对于整个革命和建设工作的巨大作用是毛泽东思想一个重要特点。党的建设的理论毛泽东建党学说成功地解决了在中国这样一个无产阶级人数很少而战斗力很强农民和其他小资产阶级占人口大多数的国家建设一个具有广泛群众性的马克思主义政党的难题。 在这一学说中毛泽东强调了从思想上建设党注重以无产阶级思想改造和克服各种非无产阶级思想概括了理论和实践相结合、和人民群众紧密联系在一起以及自我批评的作风创造了整风这种进行马克思主义教育的形式。()关于毛泽东思想的活的灵魂·实事求是·群众路线·独立自主毛泽东思想的科学体系活的灵魂:实事求是、群众路线、独立自主两个历史必然性:由旧民主主义革命向新民主主义革命转变的历史必然性、从新民主主义向社会主义转变的历史必然性三个理论:新民主主义革命理论、社会主义革命理论、社会主义建设理论三条特色道路:有中国特色的新民主主义革命道路、有中国特色的社会主义改造道路、有中国特色的社会主义建设道路三个法宝:统一战线、武装斗争、党的建设三、邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段(一)邓小平理论的形成和发展邓小平理论形成的条件邓小平理论“是在和平与发展成为主题的历史条件下在我国改革开放和现代化建设的实践中在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上逐步形成和发展起来的”。()时代背景只有首先考虑到各个‘‘时代’’的不同的特征(而不是个别国家的个别的历史事件)我们才能够正确地制定自己的策略只有了解了某一时代的基本特征才能在这一基础上去考虑这个国家或那个国家的更具体的特点。列宁现在世界上真正大的问题带全球性的战略问题一个是和平问题一个是经济问题或者说是发展问题。和平问题是东西问题发展问题是南北问题。概括起来就是东西南北四个字。南北问题是核心问题。邓小平原因:逻辑上看二战结束后引发第三次世界大战的主要因素应该是两大阵营之间的激烈冲突。时代主题变化的标志性事件:年中苏珍宝岛之战年毛泽东提出了“三个世界”划分理论。年代以来各国所制定的发展计划美国经济社会发展表现简表()历史依据伟大的阶级正如伟大的民族一样无论从哪方面学习都不如从自己所犯错误的后果中学习来得快。恩格斯社会主义兴衰成败的历史经验与教训“二十年的经验尤其是‘文化大革命’的教训告诉我们不改革不行不制定新的政治的、经济的、社会的政策不行。”他强调党内民主、批评和自我批评在总结经验中的作用对历史经验的总结更具有现实性、时代性和开放性总结经验与制度相结合以“三个有利于”作为总结经验的基本取向总结经验宜粗不宜细不过多纠缠于细节而是为了发扬成绩纠正错误统一思想。对别的社会主义国家建设社会主义的经验教训的总结()实践基础中国的改革开放和现化建设·我们改革开放的成功不是靠本本而是靠实践靠实事求是。邓小平我们现在所干的事业是一项新事业马克思没有讲过我们的前人没有做过其他社会主义国家也没有干过所以没有现成的经验可学。我们只能在干中学在实践中摸索。”邓小平关键在于不断总结经验。邓小平马克思主义理论的发展简表()主观条件邓小平理论的形成和发展的过程从年邓小平复出实行全面整顿起邓小平理论就已经开始酝酿。十一届三中全会标志着邓小平理论的基本命题即建设中国特色社会主义在实质上已被提上议事日程。十二大之后建设有中国特色社会主义成为邓小平理论的主题。党的十二大党的十三大党的十四大(二)邓小平理论的科学体系和主要内容哲学基础“解放思想、实事求是”的思想路线既是新时期伟大转折的起点又是贯穿邓小平理论的精髓的主线也是全部邓小平理论观点的立论支点总之这一正确思想路线是我们党和社会主义事业永葆生机与活力的法宝。理论主题“什么是社会主义怎样建设社会主义”是社会主义实践中所有失误和曲折的结点是邓小平建设有中国特色社会主义理论的基点和基本线索是对整个中国特色社会主义理论体系与结构作出合乎逻辑的说明。中心线索解放和发展生产力剔除过时内容突出了生产力的重要地位区别本质与特征突出了追求建设社会主义的根本目的结合生产力和社会关系重新认识社会主义突出了社会主义的目的与手段、目标和过程的内在联系有利于完整准确地理解社会主义本质。三大基础或支柱理论社会主义本质论社会主义初级阶段论社会主义市场经济论以解放思想、实事求是为理论精髓以“什么是社会主义怎么建设社会主义”为理论主题以解放和发展生产力为中心线索以社会主义本质论、社会主义初级阶段论、社会主义市场经济论为其三大基础或支柱理论以其他若干重要理论按一定逻辑和序列构成的完整的科学的理论体系。第一次比较系统地初步回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导和依靠力量以及祖国统一等一系列基本问题指导我们党制定了在社会主义初级阶段的基本路线。它是贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等领域涵盖经济、政治、科技、教育、文化、民族、军事、外交、统一战线、党的建设等方面比较完备的又是需要从各方面进一步丰富发展的科学体系。(三)邓小平理论的历史地位和时代意义、邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段马克思主义产生于世纪年代。马克思主义诞生的标志:《共产党宣言》的发表。马克思主义的两大理论基石:剩余价值学说和唯物史观。马克思主义的基本特征:实践性。(1)邓小平理论发展了马克思恩格斯关于落后国家建设社会主义的理论马克思恩格斯关于落后国家建设社会主义理论称¡°东方社会理论¡±主要观点:A东方落后国家有可能结合欧洲的革命跨过资本主义阶段B要用商品经济使农村联系起来C向世界开放把欧洲文明国家的优点吸收过来。邓小平理论与马克思的东方社会理论是一脉相承)研究对象相同:都是经济文化落后的国家)研究课题相同:都是关于落后国家如何实现社会主义如何建设社会主义问题)发展思路相同:都提出了不走西方社会发展老路走一条适合东方情况的新道路的观点)发展手段相同:都要求向世界开放吸收资本主义的积极成果)价值观和目标相同:高度重视人的价值与命运。邓小平理论相对于东方社会理论的创新)突破了马克思关于东方社会“跨越资本主义阶段”必须以“西欧人民的无产阶级胜利和生产资料转归公有”为前提的思想认为落后国家可以独立走上社会主义道路)在发展过程上邓小平理论明确了社会主义发展的阶段性)在社会主义与资本主义的关系上邓小平理论认为两者在一定时期内可以和平共处。()邓小平理论继承和发展了列宁晚年对社会主义的认识成果)各民族在走向社会主义时具体走法不同)在经济建设上可以用¡°改良主义¡±的方法)要利用商品货币关系把社会主义经济与农民经济联系起来)全民所有制和合作社所有制都是社会主义所有制合作制是公有制的一种重要形式)无产阶级夺取政权后要把经济任务提到首位实现工作重心的转移)社会主义可以利用资本主义的优秀成果)社会主义的根本任务是提高社会生产力)国营企业实行商业化实行经济核算制度)要充分考虑个人的物质利益把个人利益与集体利益和国家的检查监督结合起来)无产阶级专政国家要精简机构反对官僚主义反对贪污腐败。、邓小平理论是毛泽东思想的继承与发展①关于中国发展道路的理论。②关于社会主义发展动力和基本矛盾的理论。③关于社会主义的主要矛盾和根本任务理论。④关于社会主义社会的发展阶段理论。⑤关于社会主义建设的战略目标。⑥关于中国与外部世界的关系。⑦关于在社会主义条件下发展商品生产遵守价值规律的理论。邓小平理论是中国人民团结奋斗的思想旗帜江泽民指出:“在当代中国只有把马克思主义同当代中国实践和时代特征结合起来的邓小平理论而没有别的理论能够解决社会主义的前途和命运问题。”“旗帜问题至关重要。旗帜就是方向旗帜就是形象。坚持十一届三中全会以来的路线不动摇就是高举邓小平理论的旗帜不动摇。”“在社会主义改革开放和现代化建设的新时期在跨越世纪的新征途上一定要高举邓小平理论的伟大旗帜用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作。这是党从历史和现实中得出的不可动摇的结论。”四、“三个代表”重要思想是马克思主义在中国发展的最新理论成果“三个代表”重要思想是以江泽民为主要代表的中国共产党人集中全党全国人民集体的智慧立足于国内外形势的新变化顺应时代发展的潮流在总结我们党和世界社会主义正反两方面经验的基础上从中国特色社会主义事业进一步发展的高度作出的战略思考和理论概括。它的提出标志着我们党对共产党执政的规律、社会主义建设的规律和人类社会发展规律的认识达到了新高度。党的十六大把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为党的必须长期坚持的指导思想实现了我们党指导思想的又一次与时俱进。“三个代表”重要思想的精髓是解放思想、实事求是、与时俱进“三个代表”重要思想的核心是坚持党的先进性“三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民。(一)“三个代表”重要思想形成的社会历史条件党的十六大指出

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