评课稿Word 文档 (3)

评课稿Word 文档 (3) 《冬瓜和南瓜》评课稿听了陈老师《冬瓜和南瓜》这节丰富多彩地音乐课，渗透了新课改的教学理念，就在于以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，更注重学生个性发展。重视音乐实践，鼓励音乐创造，提倡学科整合。她在教学中，采用了丰富地教学方法和教学手段，充分体现了教师的个性和教学特色，充分营造了和谐、互动、探究、创新的学习情境和氛围，下面我就对该课进行简单评议： 1、教学方法巧妙，体现其音乐性。教师上课的过程中，有自学，有指导，有扶有放，突破重点，分散难点。本课教学的各个环节之间，衔接巧妙，课堂教学...

《冬瓜和南瓜》评课稿听了陈老师《冬瓜和南瓜》这节丰富多彩地音乐课，渗透了新课改的教学理念，就在于以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，更注重学生个性发展。重视音乐实践，鼓励音乐创造，提倡学科整合。她在教学中，采用了丰富地教学方法和教学手段，充分体现了教师的个性和教学特色，充分营造了和谐、互动、探究、创新的学习情境和氛围，下面我就对该课进行简单评议： 1、教学方法巧妙，体现其音乐性。教师上课的过程中，有自学，有指导，有扶有放，突破重点，分散难点。本课教学的各个环节之间，衔接巧妙，课堂教学流利顺畅，可见教师能认真分析教材，选择适当的教学方法，各个教学环节过度自如，课堂教学保持整体性，一节好课是否精彩，不仅看教师的教，还要看学生的学，这一节课体现了学生的主体地位，陈老师尊重学生的意愿，让学生自选对歌方式，有师生互动，也有生生互动。使教学生动活泼兴趣盎然。二、学生自主创造，其乐无穷。让学生自主探索，自由发挥，插上想像的翅膀，自由翱翔于音乐世界。例如：本课的高潮就在于创作活动这一环节，“高潮” 是课堂教学的精彩乐段。此时是学生注意力最集中，兴趣最浓厚，积极性最易发挥的时刻。陈老师抓住这一有利时机，多一点自由给学生分组创作并展示。特别是舞蹈组的汇报中，“喔喔喔，公鸡叫，星期天又来到，太阳公公咧嘴笑，为啥呀？你们看那！”教师的串联词的引入，学生声情并茂的演唱，配上甲甲和丫丫翩翩的舞姿，真的给人一种美的享受。也使学生得到成功的体验，和情感的升华。三、挖掘教材，体现时代精神。能结合当前实际，宣传新农村建设，使学生对当前农村大好形式有所了解，结合学生实际，进行思想教育，使学生形成良好的品格。陈老师还灵活的创造性地使用教材，她不仅用教材教，而且能超越教材，体现了其自身的创造精神。例如：围绕冬瓜和南瓜让学生展开想象去创作，面向全体，有张扬个性，真正体现了她课改的新理念。

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