商务印书馆与清末新式教科书的发展

2001年 4月 第 3卷第 2期 河北师范大学学报(教育科学版1 Journal of Hebei Normal University(Educational Science) Ap r．2001 Vo1．3 NO．2 商务印书馆与清末新式教科书的发展 张 蓉 (华东师范大学 教育学系，上海 200062) 摘 要：清禾。新敢 时期，吝粪新式学堂辩绀设立，怠斋适宜曲教科书雌满足新设隈程的需要 商务印书 馆应时再起，顺应对代潮流，善草专家学者，帮扳创新．编辑出版了一批内容新颉、门粪齐全、形式多样的教抖 书．有力地推动了我国近 自犏斯式教科书的进程．对扦教育的发展起了重要f#罔。 关键调：商务印书谆；请末；新式教科书 中圉分娄号：G40-055 文献标识码-A 文章编号：1009-413X(20O1)02—0066—06 在上海乃至中国近代教育史上．尚无一家文化出版 机构能与商务印书馆对教育发展的贡献相媲美。商务印 书馆作为清末在上海剖建的私营印刷机构．它的成功源 于其开拓了清末“新政”时期(直至民国时期)新式教科书 的巨大市场．占据了当时中国教科书编辑出版的半壁江 山．为提倡新学、西学和新式学技教育作出了贡献。 一 、商务印书馆自编教科书的历史背景 清末．废科举、兴学校、倡实学的浪潮逐渐高涨．各级 各类新式学堂大量捅现。“中西并重 几乎成为所有新式 学堂课程设置的基本准则．即使是一些书院也陆续改章． 分习经史、地理、天文、外政、格致、制造、算学、绘图诸门。 因此．这种课程改革迫切需要相应的新式教科书。以儒家 经典一境天下的传统教材已不适应新式教育的发展．它 不仅内容空疏无用，而且形式与结构也撮不科学．严重脱 离学生实际．吴研目指出．我国的旧儿童读物大约分两 种．一种是启蒙的．例如《三字经》、《百家姓》、《千字文》 等．一种是预备应科举考试的．如四书、五经、史鉴等。这 些读物有的蹬有教育意义，有的陈义过高．不合儿童生 活．而且文字艰深．教学时除了死记硬背外．也不能使儿 童明白到底读的是什么．只能虚度光明，耗费精神，有益 于国计民生之姓寥寥无几。_】 缺乏合适的课本成为新式学堂教学的巨大障碍，一 些有创新思想的中国^率先开始了自编教科书的尝试 光绪二十三年(1897年)．南洋公学的师范生陈懋治、杜嗣 程、沈庆鸿等人在教学实践中试编了《蒙学课本》．成为我 国近代自编教科书的始端。紧接着．上海三等学堂、无锡 三等公学堂、上海澄衷学堂也进行了自编教科书的尝试。 他们力图运用教育科学的理论．批判传统教科书的不足． 进而探索一条比较符合儿童特点的教科书编写途径。虽 然这种探索还程肤浅．但他们的尝试却为后来商务印书 馆的教科书编辑提供了经验。 同时．在汹涌而来的教育改革潮流的冲击下．清政府 也逐渐认识到了自编教科书的重要性与急迫性 光绪二 十八年(1 902年)．京师大学堂编书姓成立．以编纂普通教 育课本为重点。但面对新式学堂蓬勃兴起这一热潮．清政 府对教抖书编写是心有余而力不足。为此．它不得不大力 收稿日期：20o0—0g 10 作者茼舟 张 蓉(1973一)一安，华薪师范大学教育学系 博士生．研究方向为中国近、现代教育史 维普资讯 http://www.cqvip.com 张 蓉 商务印书馆与清未新式教科书的发展 67 提倡民间自编教科书。光绪二十九年十一月(1 904年初)． 清政府颁布《奏定学堂 章程 公司章程范本下载项目章程下载公司章程下载公司章程下载公司章程下载 》，其《学务纲要》对教科书编 写进行了特别强调，鼓励民间自编教科书。这一规定在一 定程度上为自编教科书提供了一个宽松的环境。 商务印书馆创办于光绪二十三年(1897年)，创办人 是夏瑞芳和鲍成恩、鲍成昌兄弟及高风池等。此四人曾是 同学，毕业后，鲍戚昌与高凤池在美华书馆当排字工人， 鲍成恩与夏瑞芳在英文《捷报》馆排字，他们不满外国经 理的粗暴管理，便商议创办印科工厂。于是他们集资3750 元在上海江西路蓖昌里租屋三间，购置了几架印刷机器， 招雇了l0余名工人，奠定了商务印书馆的根基。后来，该 馆规摸逐渐扩大，屡次搬迁扩建，在全国各省市和重要商 埠设有几十处分馆。 商务印书馆开办之初，主要是印Iii商业簿册和报表。 当时正值维新运动蓬勃发展．资产阶级鲡识分子要求变 法图强．热心向西方寻求真理，以求富国强兵。上海是重 要商埠清 年学习英语的热情很高。商务印书馆的总经理 夏瑞芳看准了这个形势．于光绪二十四年(1898年)率先 出版了谢洪赉编写的《华英初阶》，该书是将英国为印度 小学生编印的英文课本加以汉文注解，与英文对照排列。 出版后，一时顿为风行。接着．商务印书馆又出版了谢洪 赉编写的英文课本《华英进阶》．销路更广，影响很大。商 务印书馆由此转入列出版事业。这两类书的编译出版已 有教科书的意味，为商务印书馆编辑新式教科书拉开了 序幕。此后，随着“新政 的开始，商务印书馆顺应了自编 教科书的潮漉，将清束的自编教科书推进到了一个新的 价段。 二、编辑新式教科书，促进新教育发展 维新变法后，有志维新者多游学日本，献膳日本这个 窗口探寻救国的途径．备书局因此盛行翻译日本书籍来 ,oe售。商务印书馆刚从编译英文书藉中获利不菲，这时也 见而心动，急于迎合这一形势需要，总经理夏瑞芳辗转购 入了一些译稿，不料所托之人只图赚钱，翻译者也只是略 通日文的学生，译稿粗制滥造．质量低劣．致使销路极为 不佳．而稿费已损失一万元。当时任南洋公学译书院院长 的张元济因托商务印书馆印书而与夏瑞芳相识．夏瑞芳 便向张元济求教译稿不能畅销之故。张元济阋完译稿之 后，指出是翻译水平低劣之故，并向夏瑞芳建议设立编译 所 光绪二十八年(1 902年)，商务印书馆编译所成立．蔡 元培任所长，这标志着商务印书馆在,oe版业上的一大改 进，为其编辑教抖书提供了根本保障。 蔡元培任编译所所长之后决定由编译转而自译，从 此确定了商务印书馆编辑教科书的基本方针。他向夏瑞 芳提出，废除科举、兴办学校是太势所趋，编辑新式教科 书宴为急需。光绪二十，、年(1902年)清政府颁布《钦定学 堂章程》，通令全国遍设学校，因此急需新式学校的教科 书。夏瑞芳审时度势，庚定以出版教科书为中心业务．蔡 元培因任爱国学社经理，不能常驻所内，且编译所没有聘 任专职编辑，因此，编辑教科书采取个人承包的办法，即 由蔡元培确定国文、历史、地理三种教科书的编纂体倒， 聘请爱国学社的国文、电、地教员分头负责撰稿(由蒋堆 乔编国文，昊丹初编历电、地理)。 光绪二十九年(1903年)六月《苏报》案发生，蔡元培 离沪赴青岛。受夏瑞芳的诚挚邀请，张元济辞去南洋公学 译书院院长之职，接任商务印书馆编译所所长。他着手聘 请硕学专家及富有教育经验之人任编译职务．健全了编 译所的机构。所内主要分国文、英文、理化数学三个部。当 时，从15t本回国的高梦旦有志于编辑教科书．经张元济推 荐，他被聘为国文部主任。同时，又聘庄俞、蒋维乔为国文 编辑。次年，聘杜亚泉为理化部主任。光绪三十四年(1908 年)．聘邝富灼为英文部主任。不久，编译所叉设辞典部． 聘陆炜士主持。其同．编译所还聘请了日本人长尾末嚣太 鼹、加藤驹二、小各重等作顾问。 当时，正值清末癸卯学制酝酿之时．张元济领导的编 译所把教科书的编辑工作放到首位。他们总结了当时流 行的各种教科书的优劣，感到这些教科书最大的弊端是 不按学制、不详教学、不切合儿童的心理、不适合国情、不 适应新式教育的发展。如南洋公学的《蒙学课本》，其第一 篇第一课课文是：“燕．雀、鸡、鹅之属日禽。牛、羊 犬、表 之属日兽。禽善飞，兽善走。禽有两翼，故善飞 兽有四足， 故善走”。 这绝非初凡学儿童能了解。因此．改革旧教 材，编辑适应时代的新教科书已成为必需。 编译所编辑教科书采用合议制。编译所依据新制定 的编译原剜审定前期已编成的蒙学课本，发现完垒不适 用。于是编译所依据发展普通教育、教以15t用普通文化知 识的根本原贝!『．议定按照学期 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ’编辑初小和高小的修 身、国文、算术 历史、地理、格致等教科书，每学期一册． 并根据课本另外编写教授法。全套教抖书定名为《最新教 科书》。 编译所首先从编辑小学国文教科书凡手。为了编好 该书，张元济、蒋维乔、高梦旦 庄俞等本着一丝不苟的治 学精神一常常围坐一桌一共同讨论、互相辩论、不厌其烦． 有时为一问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ．}寸论至半15t甚至一日方才结束。据蒋维乔 维普资讯 http://www.cqvip.com 68 河北师范大学学报(教育科学版) 2001年第 2期 回忆．“当时之圆桌会议，惟在最新初小国文着手之时讨 论最详悉。第一二册几乎每撰一课．皆讨论至无异议方定 稿。至三四册以后，刚由各人依据原则自行起草，草成之 后，再付讨论；亦有由一二人先行讨论者 尔时不乏有趣 味之资料，如余编及某课时，用一‘釜 字，而高梦旦必欲 该为‘鼎’字，余日：‘鼎字太古，不普通，不可用 ’高日： ‘鼎字乃日常所用之字，何谓不普通?’袅日：‘鼎字如何是 日常所用之字?’高日：‘鼎字如何不是日常所用之字?’于 是二人大争，至于声色俱厉 及后细细分辨，方知闽语呼 ‘釜’为 鼎’，而不呼为‘釜 也。相与抚掌大笑。，t一”在这种 水乳交融、毫无成见的讨论中，他们先制定了编写国文教 科书的原则： 第一，形式方面的原则：1．第一册教科书采用的字应 限定笔画。五课以前，限定6画；十课以前．限定9画；以后 渐渐增加到1 5画为止。2．教科书采用的字应限于通常日 用的字．不取生僻字。3．第一册每课生字在五课以前不得 超过10个字．全册中每课生字必须在以后的各课中出现 两次以上。4．全书各册字数，第一册每课从8字至40字； g--册每课从4o字至60字；第三册以后，不受严格限制。 听行文之便，若课长，则分两课。 第二．材料方面的原刚：1．所选事项应广泛，不偏于 一 蒲 各册60课中，理科、历史类约占15课，地理类占9 课，修身实业类各占7课，家事、卫生、政冶、杂事类共7 课。各课在排列上注重各种材料交互错综、前后联络。2． 各课皆附精美图画，图画布置需生动、不呆板，处处与文 字融台，且图画与文字皆在全页之中，不牵涉后页。 第三，辅助练习方面的原则：每出一册，皆按照三段 教授法的次序加入练习、问答、联字、造句等．并编辑教授 法以供教员使用。 《最新国文教科书》分初等小学堂用书十册。高等小 学堂用书八册 高小第一、二册与初小第九、十册衔接，全 书内容鞍新颖，形式较完备。初小第一册出版后，三日之 内，即洛阳纸贵，销售一空。 紧接着，编译所同仁又夙夜辛劳，详定了修身、习字 贴等教科书的编写计划。他们制定的修身教科书的编写 原财是：初等，J、学修身教科书共十册．第一册全用图画， 第二册开始用格言，第三册则开始弓I用古代优秀故事，井 配有图画。教科书外另编教授法．并按照书中图画绘制放 大的挂图，供教师在课堂上使用 高等小学修身教科书共 四册，皆采用历史上可以身体力行的事实，并附现代之伦 理。初等小学的习字贴主要是配台国文教科书使用，因 此．其基本的编写原则是每册所习之字必取教科书中已 学过之字。本着这些编写原则．编译所相继推出除国文外 的最新教科书主要有：初等小学方面．徐隽编写的《算术》 四册，杜综大等编写的《珠算入门》二册，杜亚泉等编写的 《格致》三册，张元济等编写的《修身》十册．杜亚泉、王兆 槲 编写的《笔算》六册、《地理》四册 高等小学方面，庄俞 编写的《历史》四册．姚祖晋编写的《地理》四册，谢洪赉编 写的《理科》四册，张景良编写的《算术》三册，黄启明编写 的《珠算》四册，高梦旦编写的《修身》四册，此外，还有《农 业》、《商业》各四册。这套书在当时影响极大，“一、此书即 出，其他书局之儿童读本，即渐渐不复流行。二、在白话教 科书未提倡之前，凡各书局所编之教科书及学部国定之 教科书，大率皆模仿此书之体裁，故在被一时期．能完 成教科书之使命者，舍《最新》之外，固罔有能当之无愧 者也 ” 张元挤、蒋维乔、高梦旦等编译所诸君在毫无成倒可 援的情况下，凭着集体的智慧，荜路蓝缕，在很短的时间 内，便推出了《最新教科书》。这套教科书以合理可行的编 写原则为指导．注意到了儿童的心理特征，要求编写应注 重直观形象，按学制年限编排，循序渐进，用以引起儿童 的学习兴趣。而且，这套教科书照颐到知识的逻辑顺序， 井按课本另编教授法，使教师教有所据。同时，教科书的 内容也比较新疑．在一定程度上摒弃了传统教村中的封 建陈腐及不台时代的东西，注重儿童生活实际、民生日 用，讲求新文化，宣扬新的伦理观念，陆费逵在《六十年来 中国之出版业与印刷业》一文中， 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 这套书有三大长 处：各科完备；具备教科书体裁；内容精审。同时也存在着 三大跌陷：程度太探{分量太多；各科欠联络、前后欠衔 接。尽管不能尽善尽美．但是，这套教科书毕竟开了我国 近代新式学校用书的新纪元。这标志着清末自编教科书 的形式、内容渐臻完善，奠定了商务印书馆在近代教科书 发展进程中的领先与权威地位。光绪二十九年(1903年) 后，各学堂的教科书大多出于商务印书馆。 此后．编译所扩大编纂范围，除小学教科书外，叉依 据形势需要陆续出版了中学、师范、女子学校等教科书． 并针对《最新教科书》材料太深的弊端，编写了《简明教科 书》t内容形式都尚佳，但由于各种原因未出齐全套。据庄 俞统计埔 末1O年，商务印书馆出的教科书主要有：0 维普资讯 http://www.cqvip.com 张 蓉 商务印书馆与清末新式教科书的发展 69 初版时间 }名种数 编印原因 编按人 附 注 最新初高小学教科书 张元济、高凤谦、蒋维 同时尚有师范学堂、 光绪二十八年 十六种、教授法十种、 二十八年七月砸 乔．庄俞、牡亚泉、德 实业学堂 用书数十 (1 9oz年) 详解三种、中学校用 布学堂章程 隽、杜就田、谢洪赉、 种．叉外国文及杂书 书十种 任光建、奚若、王建扳 数十种(现已停印) 女子教科书初等小学 光绪三十年 用书二种、高等小学 高风 谦、庄俞、张元 (1904年) 甩书三种、教授法四 济、沈颐、蒋维乔、戴 现已停印 克敷 种 简明教科书初等小学 宣统元年初等高 高凤谦、张元济、蒋维 宣统二年 用书五种、高等小学 等小学均改为四 乔、庄俞、沈颐、戴克 现已停印 (1910年) 用书一种、教授法五 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 敦、 费逵、谢观、寿 种、详解一种 孝天 简易课本小学 初习 宣统三年 辩、半 日学 控、夜学 此亦根据部令所 陆 费逵、韩澄、杨天 校、星期学校、徒弟学 骥、寿孝天、章振藻、 早已停印 (1911年) 编 校、改良私塾均可甩， 富元斗、谢观、杜亚泉 凡六种 光绪三十二年(1906年)，清学部第一次审定初等小 学教科书共计1 02种，由民营出版社发行的有85种．其中 商务印书馆出版发行的就占54种，占总数的52．9 。宣 统二年(1 910年)，清学部第一次审定中学堂、初级师范学 堂暂用书目共84种，其中商务印书馆出版发行的有30 种，占35．7 。 清末1O年问，势力最大的教科书出版家为商务印书 馆和学部。坦学部所出教科书大半仿商务印书馆的编辑 体倒．且内容陈腐，“加入许多不合儿童心理的古董材 料”。 其材料太深、太多、欠联络、欠衔接，而且学部机构 臃肿．人洋于事，编辑人员水平低．管理官员竟不知教育、 教科书为何物，其所编辑的教科书。大为教育界所诟病”。 但由于政府的势力，学部所编教科书的锖售仍占优势。 总之 商务印书馆自编的教科书在清末“新玫 时期． 无论在门类、数量、质量上都居领先地位．深受学界欢迎 “不管它的创办人自觉或是不自觉，在时代潮流的冲击 下，商务就站在资产阶级新文化一边．为新学、西学和新 式的学菠教育鸡锣开道”，“在提倡新学、西学，为废科举、 兴学校领先地作出了业绩。咀 近现代 来，凡有一些现 代化常识的人大多得益于商务印书馆。世纪老人冰心把 商务印书馆称为自己“最初的．永远不忘的良师益友”。她 回忆道： 掩启蒙的第一本书，就是商务印书馆出版的线 装的《国文教科书3第一册。⋯⋯我从《国文教科书》第一 册，一直读了下去．每一册每一课．都有中外历史人物故 事，还有与国事凉 事、天下事有关的课文，稿觉得每天读 着．都在增长着学问与知识。” 三、商务印书馆编辑教科书的特点 清末1 O年。商务印书馆自编教科书在当时的教科书 出版业中独步一时。这得力于它所开创的编辑教科书的 鲜明特点 (一)荟萃专家学者，奠定教科书编辑基础 商务印书馆之所以能在编辑出版教科书方面占据 “龙头”位置，主要得益于它拥有当时国内一流的人才。这 些一流的人才对商务印书馆乃至整个中国来说都是一笔 宝贵的财富。他们编创出了符合时代潮流的教科书，创造 出了中国最成功的民营出版机构。 商务印书馆在确定自编教科书的基本方针后，立即 着手聘请一批热心新教育的专家学者．这是保证编好教 科书的首要条件。这一时期先后加盟商务印书馆的专家 学者达一百多人，其中的编译所更是精英荟萃。他们以 “扶助教育为己任 ，积极创新，精心策划，为促进新教育 的发展而呕心沥血。 编译所的几位主要人物，如蔡元培．是我国近代著名 的民主革命象和教育家。他确定的商务印书馆的编辑方 针深期地影响了商务印书馆的发展方向，“对商务印书馆 早期的奠基性成就有着不可磨灭的贡献 张元济．曾积 极参与维新运动．倡言变法图存，任过南洋公学译书院院 长=加盟商务印书馆后．先后担任商务印书馆编译所所 长一商务印书馆总经理、监理、董事长等职．几以毕生心力 致力于商务印书馆的出版事业．对我国文化教育事业的 发展作出了巨大贡献。高梦旦．生平喜好实用之学．鄙视 八股．曾协助杭州知府林迪臣创办西蚕学堂．井任过浙江 维普资讯 http://www.cqvip.com 70 河北师范大学学报(教育科学版) 2001年第 2期 大学堂总教习。在任商务印书馆编译所国文部主任期间， 创立合议制，一改旧文人相轻之习，形成国文部相互切磋 的良好氛围。蒋维乔．早年游学日本，毕生致力于教育事 业，曾参加中国教育会，任过爱国学社国文教员，军国民 教育台教练员及爱国女学校长、后任商务印书馆编译所 常任编辑。庄俞，早年曾在家乡与人创设体育会、演}兑台、 天足会、私塾改良会、藏书闻报社等．开展社会教育活动， 开邑中风气，后入商务印书馆为编辑员。杜亚泉，任过绍 兴中西学堂教员，曾在上海创办亚泉学馆，发行中国第一 本通俗科学期刊《亚泉杂志》，后任商务印书馆编译所理 化部主任，长选28年，对商务印书馆贡献极大。邝富怕， 1906年在哥伦比亚大学教育学院获硕士学位，回国后，曾 任两广方言学堂及两广高等学堂英文教员，后入商务印 书馆任英文部主任，主持编写英文教科书，成为国内最知 名的英语教科书编撰者。 除这些人物补，这一时期还有绦隽，伍光建、吴丹韧、 姚祖莹、陆费逵等先后受聘为编辑人员。这些人大多具有 民主思想和革新精神，主张改革传统教育、兴办新式教 育。他们志同道合，锐意进取．矢志促进新教育的发展。正 是得力于选样一批具有新思想的专家学者充任编辑，商 务印书馆才编辑出符合时代潮流的敦科书，成为全国书 业里的巨擘，全国第一文化机关。 (二)积极顺应新教育发展的潮流 商务印书馆在剖业之初就适应时代潮流，厘定了为 额教育服务的编辑教科书的方向，形成了商务印书馆的 优良传统。 商务印书馆的编辑们目光敏锐+善于抓住教育改革 的新动向，以适应新式教育发展的需要 在癸卯学制颁布 前，他们便看到了废科举、兴学校的必然趋势，于是着手 编辑新式敦科书。在壬寅学制颁布后不久，商务印书馆的 《最新教科书 系列便开始编写，至壬寅学制颁布实施次 月 陆续推出 宣统元年(1910年)，初等、高等小学均改 为四年制，商务印书馆于此前就出版了简明初小国文教 科书及修身教科书各八册．此时+又出版了i笥明初小历史 及地理敦科书各二册，满足了学界的需要 正如庄俞所 说：“学制修改一次，教科书跟着变更一次，往往一部还未 出全一又要赶编第二部，我馆对于此点向来是很注意裉敏 捷的 ” 清末t风气渐开，女子教育被提上了坟程。光绪三十 年(1 904年)+商务印书馆便编辑了《女子小学教科书》+分 修身、国文二种。光绪三十三年(1907年)，学部顷布《女子 小学堂章程》时，这些书便适应了这一教育新形势的需 要 后来．中学校、师范学校逐步开设．商务印书馆又积极 编出中学、师范用书多种。针对当时小学教师不全是师范 科班出身的情况，为便和教师计．商务印书馆又按课编辑 了小学教科书教授洼。而且．为长年失学者补习功课起 见 各校多附设补习科夜学校、半日学校等，商务印书馆 也编有《简易课本》、《半日学校课本》数种，以供应用 商务印书馆不仅在教科书编辑速度上紧跟新式教育 发展的步伐，而且在教科书的内容上也力求I奉现时代特 色，促进新教育发展 以在当时较具社会意义的修身教科 书为例，这套书分初小十册，由张元济编；高小四册，由高 梦旦编；中学五册，由蔡元培编 初小．高小惨身敦科书以 格言，古人范倒为课文，具有民主思想．宣扬了资产阶级 自由、平等、博爱的观念．摒弃了三纲五常、三从四德等封 建思想和观念。中学修身教科书讲理沦，前四册讲述伦理 关系的各十专题；第五册讲述伦理学，提出了以体育卫生 为本的修身观，主张平等共和，鼓励人勤勉自制+坚持正 义、真理、务公益 廉洁等，并另辟职业一章，强调职业无 高下，荣誉之得在乎人，注重职业道德。由此可见+商务印 书馆所编辑的教科书的内容已明显不同于传统教材，撅 具时代特色 (三)举办教育事业，开展教科书试验 商务印书馆对于编写教科书概具严谨负责的精神， 这不仅表现在前述编辑人员在编辑敦科书时的认真讨 论、精益求精，还表现在积极创办各种学校机构，用于试 验额编的教科书。 商务印书馆从光绪三十一年(1905年)开始陆续创办 了各种学校机构，主要有 光绪三十一年(1 90S年)开办小 学师范讲习所，半年制，有学生46人，毕业32人，光绪三 十二年(1906年)开办第二届．一年树．有学生60人，毕业 48人；并创设甜唇小学，有小学生3O余人。光绪三十二年 (1 907年)停办师范讲习所，改附属小学为尚公小学，有学 生5o余^。宣统元年(1 909年)开办商业补习学校，二年 制t有学生30人。宣统二年(1 91 0年)开办养真幼稚园，招 收幼稚生20余人 同年七月开办师范讲习社，一年半制， 有社员3000余人 商务印书馆的编辑人员积极参与学校的教育教学工 作，开展教科书试验，以积累教育经验 蒋维乔、庄俞、吴 研困等先后担任过尚公小学的校长，张元济担任过商业 补习学校的校长。蒋维乔担任尚公小学校长期间，根据他 在尚公小学的行政管理实践与研究所得编写了《学校管 理法》。庄俞在主政尚公小学期间．既参与教科书的编写+ 又研究当时的教育问题。在吴妍因担任尚公小学校长期 维普资讯 http://www.cqvip.com 张 蓉 商务印书馆与清末新式教科书的发展 71 间。为了支持其教科书试验．商务印书馆还为尚公小学加 拨基金与津贴。 (四)适台国情+注重科学 清末民闻一些出版机构编写的教辩书或模仿国外。 以致于不台国情{或脱胎于旧时学塾读物，而不合教育原 理。商务印书馆努力避免这些弊端．所编的教科书既适合 国情+又在一定程度上符台教育科学的原理。 商务印书馆前期编写教科书时．曾聘请日本顾问t以 日本明治三十七八年教抖书体裁为蓝本t汲取日本编辑 教科书的经验。但它不笼统照搬洋课本，而是力求适台国 情。当时的教育界，先推崇日车．后又主张欧美+而商务印 书馆并不盲目地随波逐流、而是扬长避短．以本国实际的 国情为主。庄俞曾指出：“教育研究，日新月异，最韧主张 日本学说．后来参以欧美学说．或又崇拜美派．又采取法 参考文献： [1] 吴研困 请柬 来戎国小学教科书概观 A¨]_商务印书馆九 十年 c]．北京：商务印书馆．I992" E 2] 蒋乔维．嚷辑小学鞍科书之回忆[A]_商务印书馆九十年 ∞ ]．北京；商务印书馆．1987． [3] 张静庐．中国近代出版史料．初编[M]．上海；上海出版社． 1953 [4] 庄俞．谈谈我馆编辑教科书的变迁lA]．商务印书馆九十年 [c]北京{商务印书馆．198 ． 派+参互错综．是否完全适台我国国民．迄无定论。我馆编 辑答书．都是折衷办理。台短甩长的。 而且，在编写方 法上津现了一定的教育科学性．比较注意从学生的身心 特点来考虑学科内容的布局．强调阶段性、渐进性，这从 上述的编辑教科书原则中便可看出。 清末10年．各类新式学堂纷纷设立，急需适宜的教 科书以满足新设课程的需要，商务印书馆应时而起+紧跟 时代潮流，积韫创新，编辑出了一批内容新颖、门类齐全、 形式合理的教拜书。尽管由于当时历史条件的限制，商务 印书馆对编辑新式教科书的探索还不够完善．孵显带有 新IEI杂糅的特点，但它推动了我国近代自编教科书的进 程。促进了新式教育的发展，在中国近代教育史上具有重 要影响。 [5] 陆贾，伯鸿．i仑中国教科书生书[A]．中国近代出嗄史料 [c] 上海：上海出版社·1953． [6] 高j棼 商务印书馆今昔[A]_出版史料第一辑[c]上海：学 林出版社．1982． [7] 冰心．我和商务印书馆[A]．商务印书馆九十年[c]．北京： 商务印书馆．1987． ] 汪家熔．蔡元培与商务印书馆[A]．商务印书馆九十年[c3． 北京 商务印书馆．1 98'1． Commercial Ptess and the development of new textbooks in the late Qing Dynasty ZHANG Rong (Dr,partment 0f Educadou Science．East China Normal University·Shanghai·2"00062．Chiaa) Abstract A lot of new schools were set up during the“new deal"period in the]ate Qing Dynasty and there was a great demand of new textbooks tO meet the needs of new courses．Commercial Press WaS born at the right moment and it took advantage of a turn of the situation by gathering many out． standing scholars who served as professional textbook writers and compiled textbooks with new con． tents．W hat Commeneial Press olid gave a great push to the compliation of modern textbooks in China， which played an important role in the development of education． Key words：Commercial Press；the late Qing Dynasty；new textbooks [责任编辑 董晓瑞] 维普资讯 http://www.cqvip.com