业 科 瞢
猪、养鸭 、养鱼、饲料加工等任务 ，定期
轮换；按饲养员承包办法落实责任，定
任务、定成本 、定奖罚。使学生真正在
实践中学知识，长才干，同时培养学生
的竞争意识 、忧患意识以及将来适应
社会环境的综合能力。
三、改革教学
方法
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。更新教材 内容
(一)改革教学方法
改过去那种单一的以传授知识为
主的讲授法为以培养能力为主的启发
式 、讨论式等多种教学方法。整个教
学过程做到 “三突出，三加强，一适
应”：即突出岗位技能的学习和训练 ，
加强教学与产业的结合 ；突出培养 目
标的应用性 ，加强对学生发展 、服务 、
建设 当地区域经济的引导 ；突出教学
内容针对性 ，补充优质、高效、高产生
态养殖先进技术的内容，主动适应区
域经济的需要。
改革实验教学内容，减少演示性 、
验证性实验，增／j~1-_艺性 、综合性实
验，形成了基本实践操作技能、专业技
术应用能力与专业技能、综合能力与
综合技能有机结合的实践教学体系。
要求学生参加国家职业岗位技能考
核，实行 “双证制”。积极推行弹性学
制，实行“学分制”。
(二)更新教材
生态养殖专业 的各层 次教材较
多 ，但适合高职特色的教材较少。目
前 ，我们在尽可能选用教育部 、农业部
规定教材的同时，更多地 自编有高职
特色的教材 ，特别是具有学院特色的
一 些实训教材。
四、加强师资队伍建设。保证改革
顺利实施
师资队伍建设是学校最基本的教
学建设 ，是办好 高职教育 的根本保
证。我院采取以下方法加强生态养殖
专业师资队伍建设：一是利用“顶岗实
践 ，产教结合”教学模式 ，选派中青年
教师到实习农场 ，既管学生又管生产 ，
加强技能训练；二是加强与校企合作
实训基地联系，利用毕业实习的机会 ，
派遣教师深入企业 ，了解新工艺新技
术，参与实际生产和技术改造 ；三是安
排教师参与学校和企业的科研项目与
技术开发；四是从企事业单位引进一
批有丰富实践经验的技术人员充实教
师队伍。
我们将进一步优化办学条件，提
高办学水平 ，加快生态养殖专业改革
与发展步伐 ，争取将生态养殖专业建
设成特色鲜明、充满活力的全国示范
性试点专业。
(本文责任编校：若牧)
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