钢琴坐姿：
1．腰挺直坐在琴凳上，手放松搭在钢琴上，将琴凳高低调到手掌
手腕小臂正好呈水平状态为止
2．将琴凳的远近调到两腿并拢可以正好贴着琴键下端抽出
3．手臂垂直放松，不加任何力将手臂抬起来，放到钢琴上即最佳
放松演奏姿势（抬起过程中不能有任何力，手指绝对放松下一般
都呈半弯曲状态）
弹琴的状态：
臀部坐好，气沉，两手臂分家，小臂勾在大臂上，手掌放松，指
尖到底
钢琴老师所具备的素质：
自身弹奏能力，系统的教学方法，言语
表
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达能力，与家长沟通的
能力，通过钢琴文献对作品风格把握得能力，教学进阶过程的把
握，把学生带入音乐殿堂的能力
钢琴基本技术：
连奏，音阶，琶音，和弦，三六度，同音换指，八度，踏板，大
跳
钢琴技术的发展历史详细可参见考切维斯基撰写的“钢琴演奏的
艺术”一书
乐感的组成因素：
乐句感，和声感，节奏感，复调感，结构感
为什么要弹音阶、琶音？
音阶琶音是钢琴主要技术，大部分作品由此构成，训练的是一种
眼与手的模式能力。在识谱过程中，练过音阶琶音的人会对一长
串有规律的音会有种模式记忆，既提高识谱速度又保证了演奏的
准确性。
大部分初学者练音阶时经常会弹错指法，在此介绍一本美国教授
编的一本音阶书，她提倡双胞胎方法，即一个手位的音一起弹，
换指音单独弹。练琶音要注意的技术原则是大指换指时自己动，
不要用手腕手臂帮忙
踏板的用法
种类：音前踏板（渲染气氛），音后踏板，颤音踏板（快速密集小
音程跑动），深浅踏板
用法：换和弦时换踏板，二度音用踏板（快慢速度，高低音区），
风格（巴赫大部分作品使用踏板只是作润色效果或者够不到音之
间的连接），触键（好的触键可以使声音凌驾于中音区的混音之上，
霍洛维茨演奏斯克里亚宾练习曲第 8 首第三面时没有换一个踏
板）
教材进程选择：
拜厄 50 条左右——599——849——299——740——莫什科夫斯
基练习曲（古典到浪漫过渡很好的教材）——肖邦和李斯特练习
曲
599——莱蒙（培养音乐性）——布格谬勒（培养乐感）——格里
格小品——无词歌（一个手内声部独立性）——肖邦圆舞曲，玛
祖卡
849——821——克拉莫（专
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
解决各个技术）
740——克列门蒂——莫谢莱斯
小巴赫——巴赫小前奏曲与赋格——巴赫创意曲——法国组曲—
—平均律，帕蒂塔，英国组曲
变节奏练习：
1234 567i
要求：快的音足够快，慢的音足够慢；手臂放松；颗粒感；动手
指，不能手臂带
关于车尔尼技术分类：
三度：
599:14,17,21,24,34,37,88,91
299:38
740:10,30,34,39
和弦：
599:11,25,32,35,44,46,49,64,79
849:28
740:32,40
同音换指：
599:44,43,68
849:12,26
299:22
740:7,32,35
大跳：
599:95,97
849:26
299:15,16,17,28,31,35,37,39
740:3,9,11,16,19,20,29,35,47
浙公网安备 33021202002483