nullnullnull4123教材分析教学目标教学过程安塞腰鼓第二课时说课教学
方法
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null内容、地位和作用 《安塞腰鼓》是人教版语文七
年级
六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件
下册
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第四单元的第二篇课文。本单元都是文化艺术方面的文章。
《安塞腰鼓》以铿锵磅礴的语言,张扬激荡的句式,瑰丽奇伟的想象,急促暴烈的节奏,用一个个宛如鼓槌的汉字,在那天地之间,雄浑厚重的黄土高原之上,为我们鼓荡起一场惊心动魄的安塞腰鼓,展现了我们中华民族生生不息、激越澎湃的活力。
本文在写作上,内容与形式高度统一,气势恢弘,有阳刚之美。对于习惯于学生腔的中学生来说,其冲击是巨大的。
null 知识与能力目标:体味课文诗意化的语言美与语言表现出来的生命美之内在统一性,并掌握排比和反复手法及短句的类型和作用。
过程与方法:会使用对比分析、反复朗诵、合作探究的方法,品析文章的语言特色;学会结合自己的生活体验理解文章的思想内容。
情感目标:感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量,引发对人生地思考,并激发出对民间艺术的热爱。null三、教学重难点重点:体味课文内容与形式的完美统一;并掌握排比这一修辞手法;
难点:借助文字描绘再现形象领略意境 null教法
点拨法、提问法、质疑法、、谈话法等,配以
多媒体
课件
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辅助。其中以诵读、赏析、讨论为重。
学法
朗读法、讨论法
null一、巩固旧知、激情导入先通过渲染性的语言引导学生对回忆上节课的内容,再引出本节课的学习要点,切入下一环节。
品味《安塞腰鼓》安塞腰鼓场面美生命力内容与形式的完美统一null二、感受意境,品味语言美 (一)思考:《安塞腰鼓》除了思想美,还美在哪里?(上一课时已感受了文章的思想美)
(二)请学生用圈划法找出文中最能表现安塞腰鼓气势磅礴,充满生命力的语句,并从这些语句的用词、句式、修辞等方面进行深入分析。
null三、感知全文,品味结构美 (一)有选择的听音频范读,体会以静衬动的效果。
(二)品味前后两部分的情景描写,比较第一个
“静”和第二个“静”有什么不同?null四、课堂小结(一)请学生从文章的语言、思想内容、写作技巧等方面谈感受、谈收获或提质疑。
(二)教师总结。
(三)在气势磅礴的安塞腰鼓中结束本堂课的学习。
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