下载

1下载券

加入VIP
  • 专属下载特权
  • 现金文档折扣购买
  • VIP免费专区
  • 千万文档免费下载

上传资料

关闭

关闭

关闭

封号提示

内容

首页 青少年家庭性教育:城市父母性知识和性态度的调查

青少年家庭性教育:城市父母性知识和性态度的调查

青少年家庭性教育:城市父母性知识和性态度的调查

tonglcot
2011-11-19 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《青少年家庭性教育:城市父母性知识和性态度的调查pdf》,可适用于人文社科领域

青少年家庭性教育:城市父母性知识和性态度的调查刘文利卡罗林·爱德华兹摘要:通过对北京、上海和西安三个城市的位有青春期孩子的父母的问卷调查了解他们的性知识水平和对性及性教育的态度。调查发现大多数父母具备一定的性生殖、艾滋病和性保健及性行为等方面的知识对性持较为开放的观念对在家庭和学校开展对青少年的性教育持肯定态度。调查还发现父母的教育程度越高性知识水平越高父母性知识水平越高对性及性教育的态度也越积极。关键词:青少年性教育父母性知识性态度一、引言在人类进入世纪的今天青少年正在遭遇比以往任何时候都更加严峻的性健康风险包括性无知、性冒险、不负责任的性行为、意外怀孕堕胎、性暴力侵犯、性病艾滋病肆虐等等。为应对这种挑战家庭、学校和社会都在为青少年的健康发展尽责。而家庭在青少年的性健康成长中起着十分重要的作用父母以各种直接和间接的方式影响孩子的性态度、性价值观和性行为。但面对巨大的升学压力很多父母更关心孩子的学业成绩而忽略了孩子对性产生的兴趣不能承担起对孩子进行性教育的责任。在一项针对大学生的调查中发现各种书刊、杂志等媒体是他们获取有关性信息的最主要来源而只有的人认为父母能在这方面提供有用的信息。探索家庭性教育的有效途径将有助于青少年的健康成长。该研究主要探讨城区父母对性知识掌握的程度和对性及性教育的态度为专业工作者帮助父母有效地对青少年孩子进行性教育指导提供依据。二、方法(一)调查对象调查在北京、上海和西安三个城市同时进行。每个城市中选择一个学区每个学区中选择一所完全中学每所中学从初一到高三每个年级各选择一个班。学生的年龄从岁到岁(平均年龄岁)。这些班上学生的父亲或母亲参加了调查其中父亲占,母亲占。绝大多数()父母的年龄在岁以上(平均年龄岁)。平均结婚年龄岁其中已婚的占离婚的占分居的占。大多数人()认为自己的婚姻幸福或很幸福只有的人报告婚姻不幸福或很不幸福。有的父母完成了年或以上的正规学校教育其中父亲的平均受教育年限为年母亲年。调查对象的职业分布是:工人政府官员生意人个体劳动者医生教师技术人员失业者。绝大多数家庭()只有一个孩子有的父母相信孩子是信任自己的。总起来说调查对象受教育良好、职业相对稳定、婚姻幸福、具有独生子女以及与孩子的关系良好。(二)调查步骤所有的调查数据是通过调查问卷收集上来的。经调查学校领导的同意调查人员把调查问卷放在密封的信封里并通过学生转交给他们的父亲或母亲。信封里包括调查说明、调查注意事项、问卷和贴着邮票的回邮信封。每位父亲或母亲填写完问卷后把问卷直接寄给调查人员。共发出份调查问卷份返回有效问卷为其中北京西安上海。(三)测量和分析问卷共分四个部分。第一部分是背景调查。第二部分测量性知识其中包括有关生殖发展、艾滋病和性行为方面的知识。测量题目部分来自HockenberryEaton及其同事的研究和Li的调查其它题目则是作者设计的。大部分题目为多项选择题。第三部分测量对性及性教育的态度测量题目借鉴了Bloch的研究并由作者设计了其它题目。所有题目为点测试题从“非常不同意”到“非常同意”由问卷填写者选择。第四部分测量对青少年孩子性教育的实践(此部分将另写文章分析)。统计结果是通过SPSS统计软件处理的并用线性回归(Linearregression)进行分析。在分析性知识时父母性别和父母受教育年限作为自变量在分析性态度时父母性别、父母受教育年限、孩子性别和孩子年龄作为自变量。在分析父母受教育年限与性知识关系以及性知识与性态度关系时采用了皮尔森积差相关分析(Pearsonproductmomentcorrelation)。三、结果(一)性知识性生殖知识大部分被调查者能给排卵、梦遗、月经、射精、精液、激素、受精过程和胎儿发育等一些专有名词选择出正确的答案(见表)。平均正确率是。表对有关性生殖问题的回答结果回答正确回答错误不知道NNN排卵梦遗月经射精精液荷尔蒙(激素)受精过程发生在哪胎儿在子宫里几个月时完全具备人的形态在回归分析的模型中F(,)=p<受教育年限与性生殖知识呈正相关(t=p<)也就是受教育年限越长性生殖知识的答对率越高。父亲和母亲的性生殖知识水平没有显著差异。艾滋病知识绝大多数被调查者()知道一个怀孕的妇女会把艾滋病病毒传给她的婴儿的人认为看一个人的外表不足以判断他(她)是艾滋病毒感染者但有不知道艾滋病是由病毒引起的。平均正确率是。在回归分析的模型中F(,)=p<受教育年限与有关艾滋病的知识水平呈正相关(t=p<)但父亲和母亲的艾滋病知识水平没有显著差异。性保健和性行为知识有的被调查者能够指出正确的清洗阴茎的方法但仍然有近的人认为没必要清洗、只需清洗表面或不知道怎样清洗。有不认同“一滴精十滴血”的传统说法。只有认为手淫是正常行为认为“对身体极为有害”。对同性恋者之间的性行为大多数被调查者()认为这是“不正常行为”只有少数()认为是“少数人的正常行为”还有认为是“犯罪行为”。在选择最安全的避孕方法上选择阴茎套(见表)。平均正确率是。表对性保健和性行为知识回答的结果父亲母亲总NNN您认为男孩该怎样清洗他们的阴茎?没必要清洗只清洗表面把包皮翻过来清洗不知道总计您认为“一滴精十滴血”这种说法不正确也许正确正确不知道总计您认为手淫是一种什么样的行为?正常行为对身体极为有害的行为不知道总计您认为同性恋者之间的性行为属于少数人的正常行为不正常行为犯罪行为不知道总计您认为以下哪种避孕方法最保险?安全期性交阴茎套体外射精不知道总计在回归分析的模型中F(,)=p<受教育年限(t=p<)和父母性别(t=p<)均与性保健和性行为知识的水平有关。T检验显示更多的父亲()比母亲()不认同“一滴精十滴血”的说法(t=p<)更多的父亲()比母亲()认为手淫是正常行为(t=p<)而更多的母亲()比父亲()认为同性恋是犯罪行为(t=p<)。对性教育最佳开始年龄的认识有被调查者回答了“您认为父母对孩子进行性教育的最佳开始年龄应该是几岁?”问题情况如下:岁岁岁岁岁岁岁岁结婚以后。从上述结果可以看出大部分父母()把对孩子性教育最佳开始年龄定在至岁。对孩子谈恋爱年龄段的认识当问道:“您认为孩子在哪个年龄段谈恋爱才不算‘早恋’?”在被调查者中岁岁岁岁岁以上。性知识的来源当问及父母他们的这些性知识来源于哪时要求被调查者只填写一项最重要的来源报告如下:专业杂志、报纸、朋友、学校、广播、电视、父母、书籍、同事、自己、配偶和电影。从上述报告中可以看出媒体是这些被调查者性知识的最重要来源占到将近而学校和父母尤其是父母在提供性知识方面扮演了非常次要的角色。(二)性态度对性的态度很多被调查者()觉得性是让人难为情的话题但多数人()认同性是人的基本需求就像人饿了要吃饭一样有认为手淫伤害身体同意岁以上的老人仍然需要性生活主张残疾人应该有性生活。在回归分析的模型中F(,)=p<对性的态度与受教育年限(t=p<)和父母性别(t=p<)有重要关系而与孩子年龄和孩子性别无关。T检验显示更多的父亲(mean=SD=)比母亲(mean=SD=)对“性是人的基本需求”提法持肯定态度(t=p<)更多的母亲(mean=SD=)比父亲(mean=SD=)认为手淫有害(t=p<)而更多的父亲(mean=SD=)比母亲(mean=SD=)认同老年人需要性生活(t=p<)。对一般性教育的态度有的被调查者认同当代中国的性教育太保守不认同“孩子长大后自然会懂得性用不着教育”的提法大多数人()不相信“性教育会导致孩子有更多的性行为”不同意“只有当孩子准备结婚时才需要性教育”并有认为性教育会帮助孩子对性问题更负责任当问道“要想降低少女怀孕率最好的办法是告诉孩子婚前不要性交”时有认同这一观点。在回归分析的模型中F(,)=p<对一般性教育的态度与受教育年限(t=p<)有重要关系而与父母性别、孩子年龄和孩子性别无关。对家庭性教育的态度绝大多数()被调查者同意父母应该是对孩子进行性教育的第一任老师认同父母比学校负有更多的责任对孩子进行性教育半数以上()的人不同意“在孩子结婚之前父母不该对孩子讲有关性交和避孕的问题”(见表)。表对家庭性教育的态度很不同意不同意不确定同意很同意NNNNN父母应该是对孩子进行性教育的第一任老师父母比学校负有更多的责任对孩子进行性教育在孩子结婚之前父母不该对孩子讲有关性交和避孕的问题在回归分析的模型中F(,)=p<对家庭性教育的态度与受教育年限有关(t=p<)而与父母性别、孩子性别和孩子年龄无关。父母受教育的程度越高对家庭性教育的态度也就越积极。对学校性教育的态度大多数被调查者()认同在学校里教授有关性的知识根教授语文和数学一样重要绝大多数()相信如果孩子能在学校里接受好的性教育等他们长大了会对性问题做出更聪明的决策还有同意孩子应该在学校里学到有关怎样预防艾滋病的知识。然而只有同意孩子应该在学校里学到有关避孕的知识也只有同意老师在学校教授性知识时男女学生应该在一起听课(见表)。表对学校性教育的态度父亲母亲总NNN在学校里教授有关性的知识跟教授语文和数学一样重要很不同意不同意不确定同意很同意总计如果孩子能在学校里接受好的性教育等他们长大了会对性问题做出更聪明的决定很不同意不同意不确定同意很同意总计老师在学校教授性知识时男女生应该在一起听课很不同意不同意不确定同意很同意总计孩子应该在学校里学到有关避孕的知识很不同意不同意不确定同意很同意总计孩子应该在学校里学到有关怎样防止艾滋病的知识很不同意不同意不确定同意很同意总计在回归分析的模型中F(,)=p<对学校性教育的态度与父母性别(t=p<)和孩子性别(t=p<)有关而与受教育年限和孩子年龄无关。T检验显示更多的母亲(mean=SD=)比父亲(mean=,SD=)不同意男女学生在学校里同班上性教育更多的母亲(mean=SD=)比父亲(mean=SD=)不同意孩子应该在学校里学习有关避孕的知识。父亲对在学校里进行避孕教育(t=p<)和男女学生在一起上性教育课(t=p<)比母亲持有更积极的态度。有儿子的父母比有女儿的父母对学校性教育态度更积极。对性的态度和对性教育的态度之间的关系父母对性的态度和对性教育的态度有明显的相关性即对性持越积极态度的父母其对性教育的态度也越积极(r=p<)反之则亦然。受教育程度、性知识和性态度的关系经皮尔森积差相关分析发现父母受教育的程度与性知识呈正相关性知识与性态度呈正相关。父母受教育年限越长性知识的水平就越高(r=p<)性知识的水平越高性态度也就越积极(r=p<)。四、讨论与建议该调查主要探讨我国城市父母对性知识的掌握程度和对性及性教育的态度。在解释这些调查结果时应该强调的是大部分被调查者受过良好教育、职业稳定、婚姻较为幸福和有独生子女。(一)性知识水平调查发现大部分父母掌握一定的性知识对一些性生殖的专有名词能正确理解对艾滋病也有相当程度的了解。比起一些专业人士这些父母的性知识水平不算低。比如年在一项针对公共健康专业人员和健康教育工作者的调查中对问题“一个怀孕的妇女会把艾滋病病毒传给她的婴儿”回答正确率是(此次调查为)对问题“看一个人的外表不足以判断他(她)是艾滋病毒感染者”的回答正确率是(此次调查是)。在过去的十多年里中国政府在宣传预防艾滋病方面做出了巨大努力使一般老百姓对艾滋病的知识有更多的了解。仍有近强的被调查者对安全避孕方法缺乏足够的认识和了解。在对手淫的认识上大多数父母认为它对身体极为有害。对同性恋的认识同样存在着误区甚至有的人认为这是犯罪行为。这说明普及正确的性知识仍然是一项艰巨的任务。调查还发现不管是性生殖知识还是艾滋病知识水平都与父母的受教育程度密不可分受教育的年限越长对这些知识的了解也就越多。因此通过正规教育(学校内教育)和非正规教育(学校外教育)大力普及科学教育是提高公民性知识水平的重要途径各级教育部门和科学普及部门应加强教育和宣传。(二)性教育开始的最佳年龄究竟什么时候是父母开始对孩子进行性教育的最佳年龄段父母们的认识与性教育专家的认识有很大差距。在这一调查中近半数的父母认为应该是至岁但在同一调查中发现有强的孩子早在岁的时候就开始问父母“我是从哪里来的?”这一有关性的话题大多数是在岁以前平均年龄是岁。研究发现绝大多数孩子在岁以前就对性和生殖奥秘感兴趣了。早在年代美国性教育专家就提出从孩子出生的那一刻起父母就应该对孩子开始进行性教育了这种教育表现在给孩子穿什么样的衣服怎样抚触孩子如何对孩子讲话以及跟孩子玩耍的方式等许多方面通过所有这些让孩子开始了解和学习有关男性和女性以培养正确的性角色。儿童早期的性教育对他们的性发展和性价值观的形成具有非常重要的意义。(三)孩子可以谈恋爱的年龄“早恋”是父母和教师在教育青春期孩子中遇到的最棘手的问题之一究竟孩子什么时候恋爱才算“早”孩子什么时候谈恋爱才能被父母接受从调查结果看大多数父母认为孩子可以在至岁之间谈恋爱。当前城市的绝大多数父母对孩子的期待都是高中毕业后上大学。如果一个孩子上大学岁时应该是大三或大四岁则是大学毕业后工作了至年。对青少年进行婚恋教育在我国基本上还是空白很多高中生甚至大学生不懂得怎样与异性交往而这方面的教养和能力是需要培养和训练的。在美国家庭生活教育是中学生的必修课其中就包括交友、约会、恋爱、婚姻以及和家庭生活有关的各种内容。如果现阶段在高中开设家庭生活教育有困难建议在高等学校开设相关的选修课对大学生进行婚恋教育提高恋爱的成功率和婚姻幸福程度。(四)性知识的主要来源性知识的来源一直是性教育工作者所关注的方面。此次调查发现媒体是人们获取性信息的最重要来源朋友同伴排第二学校在第三位而家庭的作用则非常有限父母在为孩子提供正确性信息方面没有承担起应承担的责任。这一发现与一项调查大学生性知识来源的结果相一致调查发现只有的大学生报告说父母为他们提供了有用的性信息。“父母是孩子的第一任性教育老师”已成为社会共识孩子成长的第一个课堂是在家庭里父母对孩子的性健康成长具有不可推卸的责任。怎样教育父母承担起这一责任应该是性教育工作者努力奋斗的目标之一。媒体在人们获取性信息方面扮演了重要角色应该给读者什么样的性信息是每个媒体工作人员需要考虑的问题。政府应该采取措施和制定相应的政策加大电视、电台、杂志等媒介在传播正确性知识方面的力度。要鼓励性教育专业工作者出版数量更多、质量更好的性教育书籍尤其是给青少年和父母的书籍。(五)对性和性教育的基本观念尽管多数被调查者认为性是人的基本需求但仍然有将近半数的人觉得谈论性难为情这也许是父母与孩子谈论性问题的障碍之一。对岁以上的老年人仍然需要性生活多数被调查者表示同意更有绝大多数人认同残疾人应该有性生活。这样的意识对全社会关爱老年人和残疾人是有非常积极意义的。调查发现受教育程度越高对性的态度就越积极而且父亲比母亲对上述观点持有更开放的态度。这再一次对教育部门和妇联工作者提出了挑战应该在转变人们特别是妇女对性的态度方面做更多的工作下更大的气力。从调查中可以看出大多数父母对“孩子长大后自然会懂得性用不着教育”、“性教育会导致孩子有更多的性行为”、“只有当孩子准备结婚时才需要性教育”等提法持否定态度并认同当代中国性教育太保守和性教育会帮助孩子对性问题更负责任等观点。这说明性教育的重要性和必要性已不再是人们感到困惑的问题倒是怎样进行有效的性教育这一课题非常值得性教育专业工作者的深入探讨如为降低少女怀孕率“告诉孩子婚前不要性交”是不是最好的办法大多数父母认为是。性教育专业工作者应该引导父母关注孩子的性成长在孩子最需要的时候提供最合适的性教育信息。(六)对家庭性教育的态度调查发现大多数父母已经认识到家庭是对孩子进行性教育的第一课堂父母应该是对孩子性教育的第一任老师而且比学校负有更多的责任从中看出父母对孩子的家庭性教育持有积极的态度。但到底父母该不该在孩子结婚之前就跟孩子谈有关性交和避孕的问题被调查者的态度就不像对其它观点那样鲜明至少有近半数的父母认为父母在孩子结婚之前不该谈及此类问题。但现实中少女怀孕时有发生如果父母包括学校把预防工作做在事情发生之前会对青少年的身心健康起到巨大的保护作用。(七)对学校性教育的态度对在学校开展性教育多数父母持肯定态度。但对教育的内容和形式看法却不尽相同。绝大多数父母赞成对孩子进行艾滋病预防的教育对有关避孕知识的教育却有近的父母持反对态度。同样只有少数父母同意老师在学校教授性知识时男女学生一起听课。是否应该让处于青春发育期的青少年了解性交安全措施困扰着很多教育工作者包括家长。很多父母担心让孩子知道了有关避孕的知识会诱发孩子尝试性交。但据美国的研究还没有证据表明正确的性教育包括避孕教育会导致孩子过早地发生性交行为而只有在青少年充分认识了性交所带来的后果才能够做出性方面的正确选择并有效地保护自己。(八)性知识对性态度的影响父母性知识水平的高低直接影响了他们对性及性教育态度的积极程度性知识水平高的父母对性教育包括学校性教育和家庭性教育的态度就积极。因此政府有关部门加强性知识的普及和宣传工作应该对大众提高性教育重要性的认识和对性教育持更加积极开放的态度大有裨益。注:感谢所有参加这一调查的家长感谢刘达临教授、闵乐夫教授、胡霞教授和王大凯先生的鼎力相助使调查得以顺利完成。注释:Bugental,D,Goodnow,J,SocializationprocessesInWDamon(SeriesEd)NEisenberg(VolEd),Handbookofchildpsychology:VolSocial,emotional,andpersonalitydevelopment(thed,pp)NewYork:Wiley,Parke,R,Buriel,RSocializationinthefamily:EthnicandecologicalperspectivesInWDamon(SeriesEd)NEisenberg(VolEd),Handbookofchildpsychology:VolSocial,emotional,andpersonalitydevelopment(thed,pp)NewYork:Wiley,Gao,Y,Lu,Z,Shi,R,Sun,X,Cai,YAIDSandsexeducationforyoungpeopleinChinaReproduction,Fertility,andDevelopment,,,Li,Y,Cottrell,R,Wagner,D,Ban,MNeedsandpreferencesregardingsexeducationamongChinesecollegestudents:ApreliminarystudyInternationalFamilyPlanningPerspectives,,,HockenberryEaton,M,Richman,M,DiIorio,C,Rivero,T,Maibach,EMotherandadolescentknowledgeofsexualdevelopment:Theeffectsofgender,age,andsexualexperienceAdolescence,,,Li,V,Clayton,S,Chen,C,Zhang,S,Ye,G,Guo,MAIDSandsexualpractices:Knowledge,attitudes,behaviors,andpracticesofhealthprofessionalsinthePeoples’RepublicofChinaAIDSEducationandPrevention,,,Bloch,DAttitudesofmotherstowardsexeducationAmericanJournalofPublicHealth,,,同Grusky,O,Liu,H,Johnston,MHIVAIDSinChinaAIDSandBehavior,,Segal,JSegal,ZWhatfiveyearoldsthinkaboutsexParents,,Chrisman,KCouchenour,DHealthysexualitydevelopmentWashington,DC:NationalAssociationfortheEducationofYoungChildren,Rossi,STheimpactoffamilystructureandsocialchangeonadolescentsexualbehavior,ChildrenandYouthServicesReview,,同Allgeier,R,Allgeier,RSexualinteractionsBoston:HoughtonMifflinCompany,(作者单位:北京师范大学、美国内布拉斯加州立大学)原文出处《社会学》年第期

用户评价(0)

关闭

新课改视野下建构高中语文教学实验成果报告(32KB)

抱歉,积分不足下载失败,请稍后再试!

提示

试读已结束,如需要继续阅读或者下载,敬请购买!

评分:

/9

VIP

在线
客服

免费
邮箱

爱问共享资料服务号

扫描关注领取更多福利