安驾庄镇小学四年级语文下册电子备课
第 二 单元 第 课 第 一 课 时
课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
语文百花园二
课型
执笔人
王琰
执教人
教学
目标
1、能够分类积累词语。
2、运用已有的阅读文章的方法，自己独立阅读理解现代诗。
3、能够清楚、明白地把一件事介绍清楚。
教学
重点
1、分类积累词语。
2、能够清楚、明白地把一件事介绍清楚。
教学
难点
练习把句子写具体。
教具
准备
学具
准备
教学
方法
谈话法、讨论法、练习法
第1页
教学过程
个性化修改
活动程序与活动内容
关注要点
一、导入：
出示图片：同学们，今天老师带着大家去一个地方，看这是知识花园，你们想去看看那里有什么吗？知识花园有很多的地方可玩，但是只有答对问题过关才可以往下走。
二、语海畅游
来到百花园你会发现有很多词语就像姐妹一样有相似之处。
1、辨一辨
想一想，下面哪些字可以和以上的字音搭配组成词语，试着把这些词语写下来。
hú ( )蝶 （ ）水
jià （ ）驶 衣（ ）
gāng 山（ ） （ ）才
炼（ ）
mù （ ）布 （ ）碑
（ ）色
2、找一找
在百花园里，有一株特殊的花，每朵花的花瓣上都有一个词语，想想这些词有什么特点，试着说一说你还知道哪些词和这些词差不多。
千山万水 千言万语 千变万化 千姿百态
千差万别 千丝万缕 千真万确 千奇百怪
3、比一比
比一比每组的两个句子，说说你更喜欢哪一句，为什么。
指名写出自己知道的具有以上读音的字
引导学生思考这类词语的共同点。
第2页
教学过程
个性化修改
活动程序与活动内容
关注要点
（1）大海波浪翻滚。
大海狂怒起来。
（2）小河哗哗地向前流去。
小河唱着歌向前奔去。
（3）夜深了，欢乐的山村又安静下来了。
夜深了，欢乐的山村又沉沉地入睡了。
比较每组的两个词语，说说它们在
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
达上有什么不同。试着写一组这样的句子。
三、积少成多
1、来到百花园我们就知道，这里会有很多知识等着我们来收获。让我们读一首古诗，一起来体会诗中描绘的美丽景色吧！
读古诗，读准节奏和语气。
讨论，说说自己对诗句的理解。
指名用自己的话说说诗句的意思。
尝试背诵。
2、在互联网上搜集介绍文化遗产的内容，反把它们记在你的采集本上。
简单介绍自己对以下文化遗产的了解。
长城 故宫 莫高窟
天坛 颐和园 苏州古典园林
庐山 九寨沟 秦始皇陵及兵马俑
四、小结
今天我们在知识花园中畅游了一番，希望同学们以后能在知识的海洋中，有更多的收获。
在具体的例子中体会拟人修辞方法的妙用。
指导诵读。
帮助学生养成积累的习惯。
第3页
板
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
：
语文百花园二
字
语海畅游 词
句
积少成多
教学反思：
第4页
安驾庄镇小学四年级语文下册电子备课
第 二 单元 第 课 第 二 课 时
课题
语文百花园二
课型
新授
执笔人
王琰
执教人
教学
目标
1、阅读现代诗，体会诗歌的艺术性。
2、能够清楚、明白地把一件事介绍清楚。
2、按照一定的顺序记叙或描写，表达自己的真情实感。
教学
重点
1、能够清楚、明白地把一件事介绍清楚。
教学
难点
1、能够按照一定的顺序记叙或描写，表达自己的真情实感。
教具
准备
学具
准备
教学
方法
讨论法 练习法
第1页
教学过程
个性化修改
活动程序与活动内容
关注要点
1、 导入
让我们走进百花园，一起来欣赏美丽的景色，采集知识的花蜜吧！
二、阅读平台
读现代诗《春的消息》：
1、 自由读，读出节奏和语气。
2、指名有感情地读一读，组织讨论：春天给我们带来了哪些消息。
3、全班交流讨论结果，加深理解。
4、再读诗句，思考：春天还给我们带来了什么消息?仿照诗句说一段话，
三、能说会道
校园在我们心中是美丽的。让我们组成小组，在校园中寻找自己最喜爱的一道风景线，认真观赏、赞美和评价它，还可以设计它的未来，然后在全班进行交流。评一评哪个小组说得好，设计得好。
活动程序安排：
1、 分组观察，寻找自己喜爱的一道校园风景线。
2、小组讨论，交流自己观察所得，写出发言提纲或画出设计图。
3、小组内评选出一名代表，讨论确定发言内容。
鼓励学生表达自己的观点，并及时点评。
第2页
教学过程
个性化修改
活动程序与活动内容
关注要点
4、小组内评选出一名代表，讨论确定发言内容。
5、各小组代表发言，全班交流，评选出表现好的小组，
四、笔下生辉
在听取各组发言的基础上，动笔描写心中的校园风景线或未来的校园。
1、拟定写作提纲，提示：
你选择的风景线在校园的什么位置？
这道风景线中有哪些景物？它们美在哪里？
未来的这道风景线将是怎样的？
2、确定自己习作的重点内容，想想怎样把内容写具体，
五、小结
我们在百花园里收获了知识，收获了快乐，也感受了合作的乐趣，希望大家都有一双善于发现的眼睛，发现周围的美景，发现生活的快乐。
第3页
板书设计：
语文百花园二
阅读平台
能说会道
校园风景线
笔下生辉
教学反思：
第4页
浙公网安备 33021202002483