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西红柿成长过程探究导学案
探究主题：西红柿成长过程探究
适合
年级
六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件
：小学3-4年级
课 时：3-4课内学时
1、 主题探究的背景及意义
1、背景说明（主题选择的由来）：
西红柿是我们经常食用的一种蔬菜，但学生对于西红柿的生长规律、植物特性、营养价值等方面并没有很深入的了解。通过这个主题探究，让学生从专业的角度认识西红柿，学会探究植物的生长规律。
2、主题选择的意义（为什么要进行本课题的探究）：
了解西红柿的价值和用途，知道植物生长的规律。
2、 教学目的和方法（可按新课程
标准
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的三维目标或布鲁姆目标分类法进行主题探究的教学目的和方法的阐述）
1、 学会观察，学会
记录
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，学会搜集资料，学会分析，学会联想；
2、 了解西红柿的成长过程，学会在网上搜集资料；
3、 能够根据自己的研究提出观点和看法，并能够产生联想。
3、 主题探究的目标与内容（主题探究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的探究来达成这一目标）
1、 现场观察西红柿的成长过程，记录和了解西红柿不同阶段的形态、特点、生长规律，可附图片；
2、 搜集西红柿相关的资料、信息，了解西红柿的营养价值；
3、 拓展内容：由西红柿所产生的联想。
4、 主题探究的成果表现形式
主题探究的成果表现形式应以学习报告的方式展示（学习报告包括体验记录、调查报告、心得体会、学习总结等等）。
5、 主题探究的阶段设计
1、 在所在群组中提取教师布置的主题体验任务（西红柿成长过程探究）；
2、 制定小组活动
方案
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：确定目标，完成时间，小组分工，体验方法等，根据研究主题填写小组活动报告（发布到网络平台的“日志”内），制定观察或调查记录表；
3、 通过现场实地的观察、体验，记录西红柿的成长过程；
4、 针对任务搜集相关资料、资讯（可通过网上网下同时进行）。可以把完成任务所需要的相关信息和资料存放在网络平台的“个人资料室”中作为参考；
5、 根据体验学习报告模版中提出的体验流程，完成初步体验学习报告，并发布到网络平台“预想学习”栏目内；
6、 在训练平台上和其他同学和老师进行交流和沟通，请他人对自己的报告进行点评和建议；
7、 根据众多意见修正、完善体验学习报告，把最终成果提交到网络平台“学习报告”栏目内；
6、 总结与反思
学生：反思整个主题探究过程，总结经验和教训；
教师：针对学生提交的“学习报告”对学生在整个主题探究活动中的表现做整体点评，并对全班同学的整体情况做总结性点评。
主题探究小组活动情况记录表
探究题目：
活动时间：
第 次
活动地点：
活动内容：
1、 目的（解决什么问题）
2、 形式（讨论、访问、调查、实验、查阅资料等）
3、 过程：
4、 结果（得到什么结论、解决了哪些问题，是否完成了预定的目标和
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
、出现了什么问题等）
西红柿成长过程探究学习报告
【主题】西红柿成长过程探究
【探究者姓名】：
【指导教师】：
【所在班级】：
【合作伙伴】：
【探究时间】： 年 月 日 至 年 月 日
【特点特征】（西红柿种子的形状，颜色，秧苗的形态，叶子的形状，果实的特点等）
【成长记录】（观察不同阶段西红柿的形态、特征，记录并拍照）
【价值用途】（西红柿除了食用外是否还有其他用途）
【食用方法】（你知道多少种西红柿的吃法）
【联想拓展】（描述不少于5项和西红柿相关的场景或是物种）
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