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珠心算.doc

珠心算

forever
2011-11-14 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《珠心算doc》,可适用于初中教育领域

、什么叫珠算?答:珠算是以算盘为计算工具来进行加、减、乘、除等计算的方法。、什么叫心算?答:心算就是听数或看数通过脑的思维不用笔和计算工具算出结果的一种计算方法。、什么叫珠心算?答:珠心算通俗地说就是在脑子里打算盘。珠心算是以打算盘为基础使打算盘的操作过程充分“内化”从而完全摆脱实际的打算盘的外部动作凭借这“内化”了的“心理算盘”(亦称“虚算盘”)在脑中进行加、减、乘、除等计算的方法。、珠心算与其他心算有什么不同?答:其他心算运算过程都是以符号性的数字概念(主要是阿拉伯数字)的形式为支柱在头脑中进行心算是一种缺乏直观形象支持的符号加工过程因而“内化”过程不完全导致影响计算的速度和准确性。珠心算则充分利用符号的抽象性与具象性相统一这一优势经过程序化语言――操作方式、反复练习发挥人脑思维的整合效应逐渐摆脱实际打算盘操作等形体动作的限制达到高度的“内化”形成一种其运算过程的内加工机制不同于通常心算的特殊的操作方式即充分“内化”了的“珠像心算”。、珠心算的表达方式是什么?答:珠心算的表达方式是一种“世界语”当出现“珠像”并变成“珠像”华人明白马来人明白印度人也明白其他种族的人也明白。以此做益智工具是数字无法比拟的。珠心算是用实物形象进行逻辑思维这种思维方法符合儿童的心理特点。珠心算从高位算起与人的思维顺序一致。对“虚算盘”的智力操作是珠心算的显著特点在脑中打算盘使学生形成了优秀的脑像图思维功能。珠心算是促进人们由低频思维向高频思维发展的催化剂。、珠心算的计算特点是什么?答:珠心算本身具有按群计算的特点这对于掌握较大位数的计算比较困难的小孩子来说无疑能帮助他们对数概念的掌握克服了小孩子逐个数数的现象。珠心算所具有的“五升十进制”的特点把进位的困难大大降低。珠心算所具有的运算模型特点有利于促进小孩子计算能力的提高。珠心算的操作又是一个多种感觉器官、运动器官协同作用的过程它需要眼、耳、口等器官的密切配合。从而促进了与其紧密相连的大脑皮层相应部位的发育提高了小孩子的智力水平。、珠心算与数学有什么关系?答:珠心算和数学密不可分。珠心算是以数学原理为基础以算盘为工具用算珠示数计算的独特运算体系。数学是抽象的思维活动儿童时代抽象思维能力差学习数学难度较大。珠心算溶入小学数学中有利于解决启蒙阶段学习数学的难度大的问题。在现行小学数学教材里繁琐的计算过程浪费了小学生的大量时间。实践表明:珠心算加、减、乘的计算几节约了约%的思维量除法计算节约了约%的思维量乘除法的计算特别注意“基因”上的简化。数与珠都是符号。珠心算只有三个符号即、和数学有个符号即、、、、、、、、、。可见珠心算运算的简捷性。珠心算的直观模型作用能培养小孩子的数学概念能力珠心算的分析模型作用能帮助小孩子理解应用题的结构关系和数量关系提高解题能力。、珠心算的运算过程怎样?答:珠心算的运算过程中输入的是符号输出的也是符号这一过程其实是观察、注意、记忆和思维的综合过程也是口、眼、手等感觉、运动器官协同作用的结果。珠心算与数学都是采用“十进制”计算法珠心算只是增加了一个起调整作用的“五升制”。运算的基础都是以以内的加减法、乘法九九口诀和表内除法为基础四则运算中的一些定律和性质都适用。珠心算的过程是逻辑思维、形象思维、灵感思维三种思维形式综合运用完成的因而能有力地促进大脑整体功能的开发。、珠心算教学要不要用口诀?答:珠心算教学要不要用口诀?要不要用数理概念?不用口诀也不教“凑数”、“补数”这些小孩子难以理解的概念。而是用一套简洁的语言指导学生运珠操作。加减法中把拨珠的动词减少到“上”、“去”、“进”、“退”四个字。乘法口诀用“珠像乘法口诀表”的方式来让学生记忆这使本来繁琐的乘法计算变为简单易学的方法一看乘法题目就知结果人人都能学得会。除法的计算比除法更为简单开方一目了然。珠心算的教学只要按照数学的原理并且遵循珠心算的内在规律进行教学就能收到良好的效果。、电脑时代还要学珠心算吗?答:有人说现今电脑科技资讯迅速发展学珠心算不是在开倒车?有了飞机、有了火车、有了汽车、有了摩托车自行车还有用吗?各有所长各有所用。电脑固然很有用省时又准确可是它并不能成为数学的基石。珠心算则不同它能使学生真正体会到整个运算的过程这是数学中一个非常重要的环节。要学好数学必须理解整个运算的过程只知答案而不知其所以然无助于发展思维能力。只能说电脑是运算的一种工具而珠心算则有助于开发智力的功能。、何时开始学习珠心算?答:-周岁开始学习珠心算最好。从生理学和心理学的观点看这个年龄段的儿童以形象思维为主珠心算则恰是利用大脑空间想象力和形象再现能力将算盘及其拨珠过程由实物和形体动作转化为脑中思维拨珠运算的一种快捷的心算方法。少年期以后就将失去这种儿童潜能开发的最优时期。、孩子不会数数能学珠心算吗?答:能。一、加法口诀表不进位的加进位的加直加满五加进十加破五进十加一一上一一下五去四一去九进一二二上二二下五去三二去八进一三三上三三下五去二三去七进一四四上四四下五去一四去六进一五五上五五去五进一六六上六六去四进一六上一去五进一七七上七七去三进一七上二去五进一八八上八八去二进一八上三去五进一九九上九九去一进一九上四去五进一二、减法口诀表不退位的减退位的减直减破五减退位减退十补五的减一一下一一上四去五一退一还九二二下二二上三去五二退一还八三三下三三上二去五三退一还七四四下四四上一去五四退一还六五五下五五退一还五六六下六六退一还四六退一还五去一七七下七七退一还三七退一还五去二八八下八八退一还二八退一还五去三九九下九九退一还一九退一还五去四珠算除法有归除法和商除法两种归除法用口诀进行计算有九归口诀退商口诀和商九口诀九归口诀共句:一归(用除):逢一进一逢二进二逢三进三逢四进四逢五进五逢六进六逢七进七逢八进八逢九进九二归(用除):逢二进一逢四进二逢六进三逢八进四二一添作五三归(用除):逢三进一逢六进二逢九进三三一三余一三二六余二四归(用除):逢四进一逢八进二四二添作五四一二余二四三七余二五归(用除):逢五进一五一倍作二五二倍作四五三倍作六五四倍作八六归(用除):逢六进一逢十二进二六三添作五六一下加四六二三余二六四六余四六五八余二七归(用除):逢七进一逢十四进二七一下加三七二下加六七三四余二七四五余五七五七余一七六八余四八归(用除):逢八进一八四添作五八一下加二八二下加四八三下加六八五六余二八六七余四八七八余六九归(用除):逢九进一九一下加一九二下加二九三下加三九四下加四九五下加五九六下加六九七下加七九八下加八退商口诀共句:无除退一下还一无除退一下还二无除退一下还三无除退一下还四无除退一下还五无除退一下还六无除退一下还七无除退一下还八无除退一下还九商九口诀共句:见一无除作九一见二无除作九二见三无除作九三见四无除作九四见五无除作九五见六无除作九六见七无除作九七见八无除作九八见九无除作九九除数是一位数的除法叫“单归”除数是两位或两位以上的除法叫“归除”除数的首位叫“归”以下各位叫“除”如除数是的归除叫“五归三四除”即用五归口诀求商后再用除

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