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哦,香雪 详细教案.doc

哦,香雪 详细教案

悠儿
2011-10-31 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《哦,香雪 详细教案doc》,可适用于高中教育领域

《哦香雪》课时计划《哦香雪》课时计划、​ 课题《哦香雪》、​ 授课方法:讲授法、演示法、诵读法、​ 板书形式:ppt演示、黑板板书、​ 课时安排:课时、​ 教学目标:从语言描写和心理描写角度欣赏人物理解景物描写对刻画人物的作用。   赏析作品纯朴、优美的语言风格。培养学生圈划关键词句的能力学习文中主人公香雪的淳朴、自尊、执着与坚毅的品质。六、教学重点:从语言描写和心理描写的角度欣赏人物分析人物。、​ 教学难点理解景物描写对刻画人物的作用、​ 教学过程第一课时、​ 导入对于生活在深山里的姑娘们来说山就是世界。然而一列火车一分钟的停留让小山村台儿沟和台儿沟的姑娘们尤其是香雪知道了山外还有更广阔的天地。在香雪和台儿沟的其他姑娘们在知道外面还有更精彩的世界时她们各自关注的是什么呢?她们又会有什么样的行动呢?现在我们一起来学习著名作家铁凝的抒情小说《哦香雪》。、​ 作者及作品介绍首先我们来了解一下作者铁凝:铁凝祖籍河北赵县年月生于北京现任中国作家协会主席。这篇小说是发表于《青年文学》年第五期并获得年全国最佳短篇小说奖。作者铁凝出版有短篇小说集《夜路》中短篇小说集《没有纽扣的红衬衫》《铁凝小说集》。 其代表作有《哦香雪》、《永远有多远》、《没有纽扣的红衬衫》。、​ 快读课文整体感知快速阅读课文找出不认识的字、词。识字记词、读准字音(认读之后带读两遍)皱褶(zhě)  嘟囔(dūnang)  吮吸(shǔn) 捂(wǔ) 瞥(piē)  怂恿 (sǒngyǒng) 娇嗔(chēn) 辗轧(niǎnyà) 搡(sǎng) 窸窸窣窣(xīsū)隧(suì)道、积累词语(讲解之后再齐读)刻意:用尽心思。 惆怅:伤感失意。 悸动:因为害怕而心跳得厉害。 怂恿:鼓动别人去做某事。(通常是不好的事) 蠕动:像蚯蚓爬行那样动。 荆棘:泛指山野丛生的带刺的小灌木。 斟酌:考虑事情文字等是否可行或是否适当。撼天动地:形容声音响亮或声势浩大。四、新课讲授(一)解题:《哦香雪》、香雪是这篇小说的主人公、“哦”字怎么读如何理解?(请同学试读一下)标题中的“哦”有两种读法()读四声表示领会、醒悟包含有赞叹:哦我明白了香雪原来是这样一个执著的女孩子!()读二声是叹词表示惊奇:哦香雪真是个执著的女孩子啊!“哦香雪”是一个有诗意的标题同时我们也可以从标题体会到作者对香雪这个人物形象倾注了赞叹、喜爱之情。(二)再读课文理清结构我们已经学过几篇小说那请同学们回顾小说的三要素是什么?回顾知识:(ppt板书)小说的三要素:人物:小说的核心情节:序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声环境:包括社会环境和自然环境在了解了小说的基本知识之后那我们先来看看小说的主要人物有哪些?人物一群纯朴、善良但性格各异的山村少女“北京话”在了解了人物后我们来快速阅读课文请同学来回答一下《哦香雪》这篇小说中讲述了几件事?四件事:第一件是第一次写到火车经过台儿沟时姑娘们讨论“北京话”、向北京话询问城里人的情况。这时候姑娘们是欢乐的虽然她们在火车走后会为一些小事争论不休但是与下一个一分钟相比算不上什么。文中写道“这五彩缤纷的一分钟”。开端第二件是第二次写到火车经过台儿沟时姑娘们和火车上的人做生意。见到了自动开关的铅笔盒。表明她们对山外文明的向往物质上、精神上第三件是写香雪在学校因为铅笔盒而受到其他同学的奚落和嘲笑。香雪认识到“贫穷是不光彩的”。所以她是想要铅笔盒的。铅笔盒不仅是一个实物它也是一种象征是文化和知识的象征是现代文明的象征。所以她渴望知识。第四件写到火车第三次经过台儿沟时香雪见到铅笔盒并上火车用四十个鸡蛋换回铅笔盒。补充:本来台儿庄是没有火车经过的但是现在有火车经过了所以才会有接下来香雪等这些姑娘们的事情发生所以火车进了小山村是序幕。而香雪换回铅笔盒之后与找她的众姐妹相遇是结局。接下来我们再把情节理清一下:序幕火车开进了小山村开端姑娘们欢乐的时刻向往文明发展香雪渴望有铅笔盒渴望知识高潮香雪换回铅笔盒自尊自爱结局香雪深夜归五、人物分析香雪我们再回过头来看第一部分:(一)“大山”和“火车”分别象征着什么?点明:“大山”象征着封闭、传统“火车”象征着开放、现代。所以火车给台儿沟带来了山外“陌生、新鲜的清风”这些“陌生、新鲜的清风”是什么呢?就是现代文明。我们接下来看:(二)台儿沟通过火车之前与通过火车之后有什么变化?点明:火车开进深山以前 :台儿沟“掩藏在大山那深深的皱褶里”“台儿沟人历来是吃过晚饭就钻被窝仿佛是在同一时刻听到了大山无声的命令。台儿沟那一小片石头房子也在同一时刻忽然完全静止了静得那样深沉、真切好象在默默地向大山诉说着自己的虔诚。”这里的人们质朴纯洁生活贫穷落后封闭保守就象世外桃源一样与世隔绝。火车开进深山以后:台儿沟以后的宁静被搅乱了。“姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神心不在焉地胡乱吃几口扔下碗就开始梳妆打扮”按照自己的心思刻意斟酌了服饰和容貌后就朝村口火车经过的地方跑香雪总是第一个出门凤娇第二个。她们对山外的东西全都充满了好奇这些带给她们热烈的话题和美妙的遐想在这好奇与向往的目光里还融入了少女对未来生活的个人梦想。(三)火车进站后凤娇与香雪各自关注的物品是什么?它们有什么异同?为什么?作者借助这些物品表现了什么?点明:同:香雪与其他姑娘们都表现了对山外世界装扮的关注对美的热烈地向往和追求。异:凤娇忙着看头饰、手表和“北京话”做买卖。她注意到的不是妇女头上的金圈子就是比指甲油盖还小的手表。总是用鸡蛋、红枣等土产换回自己喜爱的发卡、纱巾、甚至花色繁多的尼龙丝袜。而香雪更注重的是书包、铅笔盒之类的文化用品如车厢里的学生书包、自动铅笔盒打听北京的大学、配乐诗朗诵渴望用一篮子鸡蛋换一个班上其他同学都有的铅笔盒。为什么香雪与凤娇等人关注的物品会有不同呢?点明:因为香雪是她们全村唯一的初中生对文化知识的追求使她与其他姑娘们的问题和物品需求都不一样比别人的追求更高也正是这样显得比别人更勇敢、更突出原本胆小的她才能成为第一个登上火车第一个走出这个山村第一个对山外的世界有了认识的姑娘。我们从哪些地方可以看出来香雪“胆小”?点明:香雪在火车来之前是第一个跑出门看火车是跑在最前面火车来了她却缩到最后面去了。(第五自然段)还有在凤娇她们询问北京话的时候她问“你们城里人一天吃几顿饭”是怎么问的?是紧跟在凤娇后面小声的问。“紧跟”说明她很想问点什么或者她确实很想知道“小声”说明她胆小是不是?好我们再回到问题作者借助这些物品表现了什么?点明:作者借此表达出小山村里姑娘们的不同追求在现代文明面前的不同状态。那么我们接下来请同学们齐读第页最后一自然段思考:这段话说明香雪什么样的性格特点?点明:纯真无邪淳朴善良你从哪里看出来的?点明:“因为她是那么信任的瞧着你用那洁如水晶的眼睛告诉你站在车窗下的这个女孩子还不知道什么叫受骗。她还不知道怎么讲价钱只说‘你看着给吧’。”好我们再来看香雪在学校的时候犹豫什么原因而被同学嘲笑、奚落啊?点明:铅笔盒那么香雪的铅笔盒是什么样子的呢?点明:是“当木匠的父亲为她考上高中特意制作的”那么在文中当香雪被同学嘲笑时香雪的铅笔盒是什么样的处境?点明:“和同桌的铅笔盒一比为什么显得那样笨拙、陈旧?它在一阵嗒嗒声中有几分羞涩的畏缩在桌角上。”羞涩的畏缩:说明香雪什么样的性格特点?点明:自卑接下来请同学们齐读第页倒数第三自然段“一位中年女乘务员……”预备齐。这一段说明香雪什么样的性格特点?前面我们也分析了香雪很胆小是不是但是她有勇气第一个上火车她是不是很勇敢?而铅笔盒则是她前进的力量。香雪上了火车她是用什么换回了铅笔盒?(四十个鸡蛋)她要换的时候那个女学生要不要她用鸡蛋换啊?(不用)但她还是把鸡蛋篮子塞到了女学生的座位下面为什么她要这样做?(“台儿沟再穷她也没白拿过别人的东西”这里表现了香雪自尊自爱的性格特点。)点明:四十个鸡蛋=一个铅笔盒台儿沟=城市相互之间是平等的不仅维护了自己的尊严也维护了整个台儿沟的尊严。小结我们来总结一下香雪是一个怎样的人?小说《哦香雪》塑造了一群天真、活泼、朴实的山村姑娘的形象而在这个群体中香雪又是作者着力刻画的形象。香雪是台儿沟小山村十七岁的女孩子台儿沟唯一的初中生。她纯真无邪淳朴善良坚毅执著渴求科学文化渴望摆脱贫困对新生活有着炽热的向往和追求。 与其他姑娘们一样表现了她们对山外世界装扮的关注对美的十分热烈地向往和追求。所不同的是香雪在她们的追求中更注重的是书包、铅笔盒之类的文化用品。因为香雪是她们全村唯一的初中生文化知识和追求使她与其他姑娘们的问题和物品需求都不一样也正是这样原本胆小的她才能第一个登上火车第一个走出这个山村第一个对山外的世界有了认识的姑娘。文化知识和文化追求使她与别人不同比别人的追求更高显得比别人更勇敢更突出。“知识就是力量”这正是小说着力表现的内容也是小说折射出来的时代信息之所在。六、把握小说主旨这篇小说写的是一群以香雪为代表的山村少女对开进深山的火车表现出来的喜怒哀乐表达了姑娘们对山外文明的向往对改变山村封闭落后摆脱贫穷的迫切心情同时表现了山里姑娘的自爱自尊和她们纯美的心灵以此折射出受现代文明冲击的农村蹒跚前进的身影。小说借台儿沟的一角写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出摆脱封闭、愚昧和落后走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦构思巧妙表述独特语言精美。八、作业:.课后练习与思考一、三题。.圈画出小说中对主人公的心理描写以及相关景物描写的语句以供下节课讨论交流。第二课时、​ 香雪为什么想要铅笔盒她自己没有铅笔盒吗?香雪其他同学爸爸做的小木盒能自动开关的塑料铅笔盒笨拙、陈旧是贫穷的象征文化知识和现代文明的象征香雪对铅笔盒的追求就是对知识的追求,对山外文明的向往。体现了对改变山村封闭、落后、贫穷的迫切心情还有山村姑娘的自爱自尊。、​ 齐读香雪月夜归来这一部分并思考这些景物对人物复杂的内心活动有什么作用。香雪的内心经过怎样的变化过程?答:小说重点描写了香雪一段小小的历险经历:她在那停车一分钟的间隙里毅然踏进了火车用积攒的四十个鸡蛋换来了一个向往已久的带磁铁的泡沫塑料文具盒。当她一个人站在陌生的西山口时她的内心经历了一系列的变化:怕不怕犹豫坚定。她的内心变化是用景物烘托得找一找相关的景物描写。ppt板书:怕不怕犹豫坚定自卑、封闭、落后自信、开放、进步景物描写给读者展现了一幅幅月夜山景的图画它在为人物的活动提供了一个很好的背景的同时也有效的烘托了人物的内心活动惟妙惟肖地表现了人物的心理变化过程。大家可以看书我们来分析一下:()“现在她害怕这陌生的西山口害怕四周黑幽幽的大山害怕叫人心跳的寂静当风吹响近处的小树林时她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。”怕()“她站了起来忽然感到心里很满意风也柔合了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着像母亲庄严、神圣的胸脯那秋风吹干的一树树核桃叶卷起来像一树树金铃铛她第一次听清它们在夜晚在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。”不怕()“她环视群山群山沉默着她又朝着近处的杨树林张望杨树林悉悉萃萃地响着并不真心告诉她应该怎么做。”犹豫()“小溪的歌唱高昂起来了它欢腾着向前奔跑撞击着水中的石块不时溅起一朵小小的浪花。”坚定三、文章赏析(一)体会下列句子的内涵。.“它和它的十几户乡亲一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里”。“皱褶”一词突显出台儿沟是大山中的大山其闭塞落后的程度不可想象。.“台儿沟无论从哪个方面讲都不具备挽留火车在它身边留步的力量”。“挽留”一词将台儿沟拟人化透出几分悲凉的味道。.“ 哦五彩缤纷的一分钟你饱含着台儿沟姑娘们多少喜怒哀乐!” “五彩缤纷”表明姑娘们对这一分钟的期盼这里有她们的“喜怒哀乐”表明她们对这一分钟内发生的故事心情是复杂的既高兴又伤心高兴可以每天接触大山以外的现代文明伤心是不能走出大山融入现代文明的世界中去。.“ 她和他做买卖故意磨磨蹭蹭车快开时才把整篮的鸡蛋塞给他。要是他先把鸡蛋拿走下次见面时再付钱那就更够意思了。” “故意磨磨蹭蹭”是因为喜欢想多待一会特别是开她玩笑后更有那一点意思了“更够意思”是说“北京话”对她更好。这里凤娇对“北京话”好实质上表明她爱“北京话”所代表的现代都市文明。“北京话”可以理解为一种象征。 .“香雪没有住更不打算去找‘北京话’的什么亲戚他的话倒更使她感到了委屈她替凤娇委屈替台儿沟委屈。”如此的妙笔写到山村少女的心里去了因为这儿的姑娘只能梦想幸福却很难真正地得到幸福。.“古老的群山终于被感动得颤栗了它发出宽亮低沉的回音和她们共同欢呼着。” “被感动得颤栗”它拟人又双关一方面指姑娘们的声音在群山间回荡另一方面暗指古老的大山终于慢慢被这现代文明唤醒共同欢呼文明时代的到来。含义丰富。四.小结把握小说主旨这篇小说写的是一群以香雪为代表的山村少女对开进深山的火车表现出来的喜怒哀乐表达了姑娘们对山外文明的向往对改变山村封闭落后摆脱贫穷的迫切心情同时表现了山里姑娘的自爱自尊和她们纯美的心灵以此折射出受现代文明冲击的农村蹒跚前进的身影。小说借台儿沟的一角写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出摆脱封闭、愚昧和落后走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦构思巧妙表述独特语言精美。五、交流讨论香雪是否有必要花个鸡蛋夜里走多里山路换取一个小小的铅笔盒?这样做值得吗?答:(首先我们要明白铅笔盒的意义那么铅笔盒意味着什么呢?)小说用两个情节写香雪想得到铅笔盒并为此走出了三十里夜路可见这个铅笔盒不仅是一个实物它也是一种象征跟火车一样是文化和知识的象征是现代文明的象征。对香雪来说就象黑夜中一盏闪亮的灯照着她在追求知识、追求文明的道路上勇敢前进。香雪对铅笔盒的追求就是对文明的追求能够主动追求文明和进步才是她身上智慧因素的觉醒。从她身上显示了强烈的时代意义。(我们清楚了铅笔盒的含义之后我们再来看香雪用鸡蛋换铅笔盒的这一举动是否值得。)她用四十个鸡蛋去换的就不是一般的文具为此她勇敢地走了三十里夜路这一点也不冤枉。在这个意义上她付出的代价和努力越大就越能表明她追求现代化的决心和勇气。正因为如此香雪可以理直气壮地“告诉娘这是一个宝盒子谁用上它就能一切顺心如意就能上大学、坐上火车到处跑就能要什么有什么就再也不会被人盘问她们每天吃几顿饭了。娘会相信的因为香雪从来不骗人。”.​ 作业完成课后习题请以“香雪我想对你说……”为开头写一段话字数在字左右。

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