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“点子”——吹响集结号，共建四点半社区学校

“点子”——吹响集结号，共建四点半社区学校社会工作专题会议议程东莞市第一届公益创投活动项目“点子”征集表 [市有关部门、各镇街社会事务办（局）填报] 填报单位（盖章）：南城区社会事务办需求项目名称：吹响集结号，共建四点半社区学校项目概述筹建社区小学4点半学校，充分调动、集结社区内部力量，组织退休社区教师、高素质知识分子、“五老”人群等有时间、热心的社区志愿者管理并运营四点半社区学校。项目必要性 1、小学生自我管理约束能力比较弱，下午4点半放学后，父母尚未下班，4：30—6：00这段时间对学生容易出现管理真空，社区小学生无人监管，容易出现各种安全...

社会工作专题会议议程东莞市第一届公益创投活动项目“点子”征集表 [市有关部门、各镇街社会事务办（局）填报] 填报单位（盖章）：南城区社会事务办需求项目名称：吹响集结号，共建四点半社区学校项目概述筹建社区小学4点半学校，充分调动、集结社区内部力量，组织退休社区教师、高素质知识分子、“五老”人群等有时间、热心的社区志愿者管理并运营四点半社区学校。项目必要性 1、小学生自我管理约束能力比较弱，下午4点半放学后，父母尚未下班，4：30—6：00这段时间对学生容易出现管理真空，社区小学生无人监管，容易出现各种安全问题。 2、社区内退休社区教师、高素质知识分子、“五老”人群等志愿者平时比较空闲，需要一个发挥余热的平台。项目可行性 1、小学生课后，4:30—6:00这段时间，需要一个课后学习及监管的平台，以避免因管理真空而出现的安全问题。而社区内退休社区教师、高素质知识分子、“五老”人群等志愿者需要一个发挥余热的平台，两者整合，不仅能解决小学生无人监管的问题，也能为社区志愿者提供一个自我实现的平台。 2、大部分社区内都有社区文化活动中心及居家养老服务中心等场地，其场地在4:30—6:00这个时间段，利用率不高，刚好可以用来解决4点半学校场地空间问题。项目合理性根据埃里克森人生八阶段理论，认为人在不同阶段，会有不同的需求，小学生他有学业上的需求，老年人有自我实现，寻找自我价值的需求，把两者需求相结合，相互满足，具有一定的合理性。备注填报人：张丽诗联系电话： 22991966

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