导读：我根据大家的需要整理了一份关于《体育课外
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》的内容，具体内容：开展形式多样，轻松活泼的课外趣味体育活动，为丰富校园生活，怎么写课外的学生体育活动实施方案呢?下面我给大家介绍关于的相关资料，希望对您有所帮助。一一、指导思想：...开展形式多样，轻松活泼的课外趣味体育活动，为丰富校园生活，怎么写课外的学生体育活动实施方案呢?下面我给大家介绍关于的相关资料，希望对您有所帮助。一、指导思想："健康第一"是素质教育的基础。为认真贯彻《学校体育工作条例》和《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》，进一步落实"健康第一"的学校体育工作指导思想，增进学生的身心健康，发展学生的兴趣、爱好和特长，丰富校园文化生活，加强校园精神文明建设，特制订此实施二、实施原则：每天运动一小时，师生共同做运动。三、实施目标：1、通过课外体育活动，让学生有更多的时间参与运动，培养体育锻炼的兴趣，养成每天坚持锻炼身体的习惯，促进学生健康成长。培养学生终身体育意识。2、让学生掌握一定的体育锻炼
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和运动技能，针对自身情况，选择适合自己的运动项目，自觉参与体育活动，提高学生身体素质。3、通过课外体育活动，丰富校园体育文化生活，促进教师与学生、学生与学生之间的和谐关系，增强学生的合作意识、竞争意识以及不怕艰辛、勇于克服困难的坚强意志。四、实施措施：体育课外活动项目相对指定。体育课外活动教学项目多样化。不同年级同时上课划分场地，多班级分批次开展活动。师生全员参加，共同活动，以年级安排
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为准。五、工作职责：1、体育老师：在体育教研组长领导下，体育老师固定监测指挥班级活动的范围，协调指挥各班级按计划开展体育课外活动。2、班主任：按时到位，参与班级活动，维护活动秩序及安全，辅导学生，加强师生互动交流。3、年级组：协调指挥本年级每天课外体育活动的按时开展。4、政教处：协调全校师生有序开展课外体育活动，坚持考勤工作。六、班级活动组织：1、从学校整体考虑，合理分配场地资源和管理资源，分阶段分项目实施。(详情见附表)2、下午第三节课后(活动时间为35分钟)，依据活动安排表的具体要求。由体育委员和班长到体育器材室领取相关器材，由班主任组织学生到指定地点进行体育活动。3、每一阶段结束后，学校将酌情进行比赛或汇演。4、各班由体育委员负责集合队伍，清查人数;班长负责借还体育器材。一、指导思想：坚持"健康第一"的指导思想，牢固树立"终身体育"的理念，丰富学生课外生活，为学生每天体育锻炼1小时创造良好条件，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识，最大程度地发挥学生和老师的主动性和创造性，在体育课外活动中体现合作，自主，探究，创新的教学理念，以大课堂为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新，体现良好的校风，校纪和学生的精神面貌，带动校园文化的建设。二、目标和原则目标改革学校课外活动，优化课外活动的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动掌握健身方法并自觉锻炼。根据学生的身心发展需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美以活动促劳，促进学生全面和谐地发展。通过开展丰富多彩的体育课外活动，营造沸腾而有序的校园氛围。原则充分发挥体育课外活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育;遵循学生身心发展的规律，从实际出发，合理安排体育课外活动内容，合理安排体育课外活动的强度。师生全员参与，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全员健身的目的，根据我校实际情况（场地少、学生多），因地制宜，制订可行方案，切实提高体育课外活动的效果。三、活动形式一至三年级各班以特色项目为主，自选项目为辅，班主任、配班老师组织学生在指定场地文明有序、安全地活动;四至六年级根据学生兴趣和场地要求分成若干社团，由专门的教师负责指导训练活动。遇到雨天或者其他不适宜户外活动的情况，学生在班主任带领下参与室内活动。（星期三和星期五进行校级社团活动）体育课外活动内容安排体育课外活动场地划分体育教师统一安排：体育课外活动具体安排：四、体育课外活动的基本要求体育课外活动由班主任或指导老师组织学生参加。各班要按时到达相关区域，不迟到不早退。各班要在学校规定区域内活动，不得占用其他班级场地。班主任要认真组织活动，做到不得脱岗，要加强管理，确保活动安全。所需器材一般由学生自备，确需向器材室借用的，活动结束后应及时归还。五、时间安排及器材准备时间：每天下午4：00---4：40器材准备：器材负责人：六、组织结构：领导小组督察分工一、指导思想以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的体育俱乐部活动，激发参与运动的兴趣，发展个性特长，提高学生体质健康水平，促进学生身心健康、全面发展。二、目的意义课外体育活动是学校体育教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。课外体育活动俱乐部模式是以学生为主体，教师为辅，满足学生兴趣、要求、意向的活动形式，它给学生充分的自由时间和自由空间，有学生自己组织、管理，学生在俱乐部里活动，不仅能掌握体育基础知识和技能，而且了解体育俱乐部的运行模式，为更好的适应更高层次的俱乐部教学打下了坚实的基础，使得中学体育教育和大学体育俱乐部教育有了一个好得衔接。体育俱乐部活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、体育活动，符合广大学生的意愿，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。三、课外活动内容根据我校特色建设情况（省体育传统学校），结合我校师资力量和教学资源，拟开设两个层面的活动：1.以我校教师为主体的篮球、排球、足球、健美操、乒乓球、羽毛球等组成的校级各个项目俱乐部。具体详见《课外体育活动安排表》2.以市体校教师为主体的竞走、摔跤、举重、皮划艇等组成的校级训练队。要求：课外体育活动，根据学生兴趣爱好及特长组队训练，做到有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，有计划及时做好活动
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，有活动图片，学期末有
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。四、课外活动兴趣小组的组织1.学校成立课外活动领导小组，各个俱乐部的指导教师是第一责任人，班级阅读和写字指导教师为班级当堂课第一责任人.按照学校统一部署和要求负责活动的组织、实施。2.活动要做到"三定"（即定内容、定地点、定人员），辅导教师做好活动小组学生的管理工作。学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将活动时间移作它用。五、注意事项及其他1、课外活动期间，各小组指导教师要记录好学生缺勤情况。2、辅导教师提前到位，不准提前下课，否则出现意外，由各小组指导教师承担责任。3、课外活动期间，不得出现无故缺辅导教师情况，俱乐部部长切实配合好教师，并做好俱乐部活动与组织的保障工作，发挥成员的主观能动性提高活动效益。
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