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教师师德报告听后感.docx

教师师德报告听后感

花哭花瓣纷飞
2017-08-12 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《教师师德报告听后感docx》,可适用于职业岗位领域

教师师德报告听后感  在听了几位教师的师德报告后对报告中涉及问题我深有感触并深受启发也引发了几点思考。反观自己也经常存在落实工作不彻底的表现仔细分析一是懒惰拖拉再就是责任感不强。总认为这项工作我不干会有人干或是这项工作不只是我应当干别人也应该干存在等待观望推诿责任的思想这正是主人翁意识不强的表现。听了报告之后我对自己进行了深刻反思对照要求找差距分析现象找原因更加感到报告深刻及时高屋建瓴对当前教师工作作风的转变有着非常现实的指导意义。我本人更是深受教育决心以这次报告为契机强化主人翁责任感深入扎实、有创造性地落实好教育教学的各项工作为学校发展作出自己应有的贡献。  作为一名级部教师如何搞好落实:我认为首先要有团队意识要有主人翁的责任感。  在服务方面要做到:  、努力提高自身素质包括政治素质和业务素质时时刻刻注意维护学校的形象。  、搞好团结:静座多思己过闲谈莫说人非。  、遵守劳动办公纪律树立良好的形象。  工作的落实没有期限服务的态度永不过时兢兢业业工作实实在在做人始终是我们二中人的作风。忠心希望我们的学校越来越好!  要提高学生的思想政治素质学校可以采取众多有效的措施但我认为在众多环节中提高教师的师德修养是关键作为一名教师通过学习我认识到:要照亮别人首先自己身上要有光明要点燃别人首先自己心中要有火种。一个好教师不仅要有学术上的影响力而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书就是一股强大的精神力量对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的甚至是受益终生的。而高尚师德的表现我认为首先是行为。  正如托马斯●马尔斯贝丁所说:"没有任何人能给我们提供人类社会远景的终极图画但有一点可以相信人类的每一个行动都会产生影响未来的无穷无尽的后果。"是的榜样是最好的教员虽然榜样是一种无声的语言但它却教给人们许多书本上根本无法得到的东西。榜样的力量在于行动行动比语言更能说服人、教育人、启示人。行动就是力量。与空洞的说教不同榜样无时无刻不在影响一个人、鼓舞一个人他给人一种潜移默化的影响久而久之成为习惯。对于学生来讲眼睛是他们获取知识的主要通道。不管看到什么他们都会无意识的模仿不知不觉中学生与他们身边教师的行为模式就会非常接近。这正如许多昆虫呈现出与它们所吃树叶一样的颜色一样。因此教师的影响力就显得尤为重要。即使一些看似细小的行为也不能等闲视之因为这些细小之处对于学生的品性的好坏有不可低估的作用。往往是教师谆谆教育的东西早已忘得一干二净而教师在日常表现出来的有关情感方式、纪律观念、勤劳风范和自我控制等具体行为仍然存留在学生心中并产生持久的影响。一位作家在晚年时曾无限感慨的说起他的一位老师对自己深深的影响:"每当他来到教室里时那种祥和的道德氛围立即会感染在座的每一个人每一句话、乃至每一句话的语调都给人一种心灵空洁、浑身舒爽之感。在这种庄严却宽松的气氛中心灵就象在洗澡一样清爽人似乎站得更直了。""每当他在身边时我几乎变成了另一个人。"良好的师德对一个人品格的养成是多么重要啊!也许我们教师教育学生的全部内容可以归纳为一句话改善和提高自己。  要进一步加强自己的学习学习先进的教育思想和教育理念及时更新自己的观念。进一步研究《教学大纲》和《考试说明》用理论来指导自己的工作更加高效。  其实作为一名人民教师特别是要成为一名优秀的人民教师他不仅需要丰富的教学知识强烈的责任感深厚的爱心而且还必须具备教育教学改革的精神尤其是针对自己教育教学中所存在问题要勇于承认敢于批判勤于创新。通过更新自己的教育观念促进我国教育事业的蓬勃发展。  素质教育强调学生的主体地位但也不容忽视教师的主导作用。俄国教育家车尔尼雪夫斯基说:"教师要把学生造成一种什么人自己就应当是这种人。"因此实施素质教育要求教师首先提高素质。教师必须"树立正确的教育观、质量观、人才观具有良好的师德。教师要热爱学生尊重学生的人格面向每个学生平等、公正因材施教要逐步掌握对学生进行发展性评估的方法促进他们健康成长和发展。……要向全体教师进行以提高政治思想、师德修养和教育教学能力为主要目的的继续教育引导广大校长和教师逐步形成符合素质教育要求的教育思想、观念扩大和更新知识提高学校管理和教育教学的能力和水平。"在现实教学活动中在还没有解除升学给我们带来的重压下传统教育观念仍然束缚着大批教师。因为有了升学的压力大部分老师偏重于知识的传授而不在乎传授的方法和被传授对象的接受能力和接受效果。如同传统的"填鸭式"教学法老师单向灌输知识学生消极被动地接受知识并如同仓库一样存储知识和积累知识以即定的答案为最终和唯一的答案学生自然而然地变成了书本和知识的奴隶。另外有些老师在听到学生的不同意见是常常用自己的想法束缚学生或者给予伤害性的批评最终使学生变成只会听人吩咐不会思考也不愿意思考的人。因此我国的很多中小学生都缺乏独立性、变通性和创造性在人类高科技突飞猛进、知识日新月异的当今时代在肩负世纪富国强民的重担时他们往往失去了主动性和支撑力。在这方面老师的教育观念的转变和更新就显得特别重要了。事实上只有老师具备了新的教育观念才能在教学中不断改革和创新才能以优异的素质去主动适应并深入开展蓬蓬勃勃的素质教育才能培养出新世纪所需要的创造性的人才。  教师的劳动具有无私性。加强教师职业道德建设必须树立面向全体学生、促进学生全面发展的教学观、质量观。师德中的问题一是师德修养不高在岗不敬业有的工作积极性不高作风不扎实有的习惯于做表面文章不注重解决实际困难和问题工作中存有应付现象。二是搞第二职业和有偿家教接受学生家长的宴请或馈赠。三是不尊重学生的权利体罚和变相体罚学生随意指责、训斥学生或家长。这些做法是对学生、对家庭、对社会不负责任的失职行为有悖于教育工作者起码的道德、良心。  加强师德建设要增强教师践行师德的自觉性促使广大党员教职工树立正确的师德理念。我们要把先进性教育与教育系统“师德师风建设”活动结合起来以身边的人和事教育身边的人。  在今后的工作中我一定努力培养扎实高效的工作作风干事创业保质保量完成学校交给的任务一定树立服务意识为学生搞好服务。为二中的发展尽自己的微薄之力。    

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