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2016中国高校校园媒体发展报告.docx

2016中国高校校园媒体发展报告

淡忘那情那么不可厚非无敌
2017-06-10 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《2016中国高校校园媒体发展报告docx》,可适用于领域

中国高校校园媒体发展报告    校园媒体一直是校园文化的重要组成部分是讲好青年故事、反映青年诉求、传递青年之声的重要平台。年在团**、教育部的指导下中国青年报社携手国内所重点高校发起成立中国高校传媒联盟。目前联盟签约理事高校所会员媒体近家覆盖高校所其中“”工程高校所“”工程高校所。  今年中国高校传媒联盟第二次启动全国高校校园媒体发展情况调查于月底完成。本次调查依托中国高校传媒联盟及区域联盟渠道通过分层抽样的方法抽取所高校的家校园媒体作为样本主要覆盖纸媒、广播、电视、网站、通讯社、微信公众号种类型。参与调查的“”工程高校占非“”工程高校占非本科院校占。  月日在“新形势下的互联网校园媒体创新发展高峰论坛暨上海临港·中国高校传媒联盟年会”上中国高校传媒联盟就此调查做了首发报告。为让读者更好地了解相关成果本报摘登《中国高校校园媒体发展报告》部分内容以飨读者。  一、校园媒体基本概况  校园媒体的数量与类型  ()微信公众号、校园广播、报纸成为校园媒体的主要形态  调查发现的高校有报纸的高校有广播的高校有新闻网的高校有通讯社的高校有电视台的高校有新闻类杂志的高校有微信公众号的高校有微博。可见随着移动互联网时代的到来微信公众号发展迅速跃居第一位。报纸、广播、微博等紧随其后。  对比中国高校传媒联盟年发布的《校园媒体发展白皮书》(以下称《年校园媒体发展白皮书》)中的数据传统校园媒体数量均有缩减。其中报纸下降广播下降电视台下降新闻类杂志波动最小下降。新闻网变化最大下降(在《年校园媒体发展白皮书》中新闻网呈现出良好的发展势头普及率高的高校有新闻网)。传统的校园媒体形态中仅通讯社类校园媒体呈上升趋势上升。  相比其他类型的校园媒体校园电视台需要的技术、资金投入较多专业性更强普及率相对偏低。但值得注意的是调查结果显示的校园媒体有独立的视频生产能力生产的视频类型最主要的三种为文艺娱乐类()新闻类()谈话类()。  ()融合型校园媒体增多  调查发现融合型校园媒体大幅增加。在此次调查中的校园媒体组织仅有一种媒体形态其他校园媒体组织均具有种以上的媒体类型。而在《年校园媒体发展白皮书》中单一类型的校园媒体组织占总数的。也就是说年只有左右的校园媒体有不同程度的融合而此次调查中融合型校园媒体占比已超过。  的网站类校园媒体是融合型媒体比年增加的通讯社类校园媒体是融合型媒体比年增加的纸质校园媒体是融合型媒体比年增加的广播类校园媒体是融合型媒体比年增加。在《年校园媒体发展白皮书》中网站类校园媒体融合程度最高纸质校园媒体和广播类校园媒体的融合程度偏低。而在此次调查中纸质和广播类校园媒体融合数量明显增加追平甚至超越其他形态的校园媒体。  在家融合型校园媒体组织中包含纸媒的有家比例包含网站的有家比例包含通讯社的有家比例包含广电类的有家比例包含微信公众号的有家比例。校园媒体中纸媒数量最大成立时间较长团队运作相对成熟有着较丰富的采写经验所以在媒介融合中有较好的基础和内容生产能力。但由于微信公众号具有大众传播属性、人际传播特点和交互式传播功能已成为后起之秀在校园中野蛮生长占有极大份额。  ()微信公众号成为校园媒体转型的“抓手”  数据显示的校园微信公众号在年以前成立在年成立年到达校园微信公众号成立的高峰期比例为年以后校园微信公众号成立趋势减缓年成立的校园微信公众号为年仅为。  移动互联网的大潮汹涌而来越来越多的传统校园媒体顺势转型通过开通微信公众号等新的媒体形态寻求长远发展。在已经建立了微信公众号的校园媒体类型中的通讯社建立了微信公众号的纸媒建立了微信公众号的电视台有微信公众号广播(电台)有网站有。  数据显示的校园微信公众号的粉丝量集中在以下。其中的粉丝量在以下校园微信公众号的粉丝量为的占的有。粉丝量在以上的校园微信公众号中粉丝量在万万的校园微信公众号最为集中有万万的有万万的有。在参与调查的个微信公众号中有个的粉丝数量超过万。在主管单位上学工部主管的校园媒体的微信公众号在万以上粉丝量的比例最高为高于团委的和党委宣传部的其次是新闻院系()。  的校园微信公众号粉丝数量都在上升其中持续上升的占偶尔上升的居多数为停滞不前和逐步下降的分别为和。而其涨粉的方式也各不相同。通过线下活动的方式涨粉的比例最高为随后依次为线上福利活动()、线上发起投票()和其他方式()除此以外还有的微信公众号表示没有采用过主动涨粉的方式依靠内容取胜。  ()校级校园媒体的数量  目前尚无对校园媒体整体数量的权威统计本文受样本和调查方式所限只对单个高校内校园媒体的数量进行了调查。整体而言的高校有两家以上的校级校园媒体、的高校有家校级校园媒体、的高校有家校级校园媒体。可见绝大多数高校都有两家以上的校级校园媒体近一半的高校校级校园媒体数量集中在家。“”工程高校拥有家以上校园媒体的比例高出非“”工程高校比《年校园媒体发展白皮书》中的数据高。  校园媒体形态的丰富与数量的增多让内容有了更多的发布平台。总的来说校园通讯社的供稿平台数量多。的校园通讯社可供稿的媒体平台数量为家家以上的有。同时供稿平台形式也多样化通常运用其他类型的校园媒体发布通讯社稿件。这些校园媒体可能已经和通讯社融合属于同一个组织也可能是属于合作关系双方互通有无。其中微信、微博、App是最主要的发布平台比例为其次是校报和新闻网站分别为和。随后是广播占比杂志、电视台和其他的选项均在以下。值得注意的是发布靠前的媒体类型均为时效性较强的媒体。  校园媒体的经费  ()经费来源  调查发现的校园媒体有专门的经费来源比《年校园媒体发展白皮书》中数据下降。其中“”工程高校获得的专项支持经费(注:报告中提到的所有经费均不算硬件投入)的比例最高为其次非“”工程高校拥有专项经费的比例为非本科院校拥有专项经费的比例为。在年的调查中“”工程高校中校园媒体获得专门经费的比例高于非“”工程高校高出现今获得经费的媒体比例差距缩小仅为。  按校园媒体类型分析的纸质校园媒体有专门经费的电视类校园媒体有专门经费的通讯社类校园媒体有专门经费的微信公众号有专门经费的网站类校园媒体有专门经费的手机客户端类校园媒体有专门经费。对比《年校园媒体发展白皮书》中的数据可看出有专门经费的纸质、通讯社类校园媒体的数量略有缩减。其中网站类校园媒体经费缩减最大比例较年减少且为目前获经费扶持数量最少的校园媒体形态。由此也可看出在“互联网”背景下校园媒体向移动端转型在高校中得到了较大力度的支持。  ()校园媒体的年运营经费  调查发现的校园媒体年运营经费(不含硬件投入)在万元以内仅的校园媒体运营经费在两万元以上。可见校园媒体本身运营经费依然较低超过八成的校园媒体年运营经费不足万元。年运营经费集中在万元以上的前三名是纸媒()、电视类()、通讯社()。  运营经费的充裕程度很大程度上影响着校园媒体的发展。在不盈利的条件下校园媒体维持运营的经费整体性偏低。本次调查表明“资金支持”依然是校园媒体发展最需要的资源与《年校园媒体发展白皮书》结论一致。  调查显示校园媒体最需要的资源主要包括“资金支持”“专业技术支持”()“信息、资源获取和共享渠道”()“校外实践机会”()。  校园媒体的成员数量与校园媒体间关系  调查发现整体而言校园媒体成员人数多集中在人以上。其中人占人以上的占。对比《年校园媒体发展白皮书》中的数据校园媒体成员人数呈上升趋势。纸质、广播类、通讯社类、网站类的成员人数符合这一比例。微信公众号类校园媒体成员人数偏低在和人之间各分布三成。手机客户端类校园媒体的成员人数呈两极分化集中在人以下或人以上规模其中人以下占人以上占。  调查发现随着各类媒体逐渐向融合转型不同形态的校园媒体组织间的合作日益密切。的受访者认为纸媒、广电和网络三类校园媒体之间的关系是“合作为主、竞争为辅”或“只有合作、没有竞争”比年前略有提高。的受访者认为纸媒、广电和网络三类校园媒体之间“竞争为主、合作为辅”还有的受访者认为“互不干涉没有竞争与合作”。  二、校园媒体管理体制与制度建设  主管单位与指导教师  ()校党委宣传部、团委主导下的媒体格局  总体而言党宣、团委主导下的校园媒体格局依旧。的校园媒体主管单位是校党委宣传部的校园媒体主管单位是校团委。各类校园媒体中党委宣传部主管的比例均占据相对多数:的校园纸媒由党宣主管、的校园电视类媒体由党宣主管、的校园广播由党宣主管、的校园网站由党宣主管、的校园通讯社由党宣主管。而在微信公众号的管理上校团委占据超过一半的数量比例为。  值得注意的是年前的单一型校园媒体由党宣主管的单一型校园媒体由团委主管单一型校园媒体中党宣所属的校园媒体比例比团委高即年前团委主管的校园媒体融合性更高。而在这次调查中数据显示的单一型校园媒体由党宣主管的单一型校园媒体由团委主管。  ()指导教师的学历程度较高硕士及以上学历占九成  的校园媒体有指导老师。仅有的填写者明确回答所在校园媒体没有指导老师。可以说指导老师构成了校园媒体管理体制中的重要部分。  的校园媒体拥有位指导老师的校园媒体拥有两位指导老师的校园媒体拥有位指导老师。绝大多数指导老师不同程度上具备新闻相关专业背景或实务经验。的指导老师“有新闻专业背景从事过新闻工作”有的指导老师“没有新闻专业背景未从事过新闻工作”。其中主管单位为校党委宣传部的校园媒体指导老师“有新闻专业背景从事过新闻工作”比例最高占其次是新闻院系团委  总体而言校园媒体指导老师学历程度较高。除选择其他外的指导老师是硕士学历的指导老师是博士学历。指导老师中硕士及以上学历占比年增加。  “”工程高校校园媒体的指导老师学历高于非“”工程高校但相比于《年校园媒体发展白皮书》中的数据两类高校的差距明显缩小。“”工程高校中的校园媒体指导老师是博士(含在读)学历非“”工程高校中这一比例为。“”工程高校中有的校园媒体指导老师是硕士以下(含硕士在读)学历非“”工程高校中这一比例为而在年非“”工程高校中这一比例为“”工程高校中为。故虽然“”工程高校硕士、博士点更多、招生名额更多但或许因为研究生扩招、设置专业硕士等原因校园媒体指导教师学历普遍提升。  ()“内容审核、发布”成为指导老师的主要管理职责  在职责范围上指导老师对于校园媒体的管理、运作具有根本性的影响。指导老师主要职责统计结果前三项为“内容审核和发布”占“举办活动审批权”占“选题、策划”占“干部任命、资金管理、组织结构调整、评优评干”选择率也超过。  此外校党委宣传部老师职责涉及的范围更多。党宣指导老师工作中除“其他”“参加校外活动”“推荐实**就业”外其余工作的比例都超过可见对所在校园媒体影响较大。其中推荐就业实**和评优评干所占比例在该项排名最高。另外党宣老师直接参与选题策划和采编比例最高分别为和。  指导老师职责中推荐实**、就业所占比例最低占采写占由此大致可推测指导老师一般不深入参与具体采编工作校园媒体依然为教师指导下的、充分发挥学生主观能动性自主进行内容生产、自我管理运营的运营模式。这一点在院系校园媒体的指导老师中表现得尤其突出采写占推荐学生实**、就业的比例在该项中排名最低只有。学工部的指导老师工作中“举办活动审批”比例最高为。  新闻院系指导老师职责中“参加校外活动”比例最低。只有的新闻院系指导老师会参与校园媒体干部任命**低于其他类型校园媒体。这在一定程度上说明新闻院系指导老师对所在校园媒体影响较小而给学生评优评干的机会也最低只有。  校园媒体的例会等常规制度  ()校园媒体的例会与总结制度  调查发现例会制度是校园媒体的一项基本制度普及程度极高开会频率较高。的校园媒体有例会制度的校园媒体每周至少开次例会。部分校园媒体负责人认为例会可以由选题会、总结会、工作会等会议组成是媒体生产的主要组织形式。  调查发现的校园媒体有总结制度。总结内容大致包括内容生产、运营推广过程中的优缺点同时包括对于日常工作如值班、例会的总结对一定阶段的奖惩等。  ()值班制度  调查发现的校园媒体有办公地点。  的校园媒体有值班制度。在这些校园媒体中的校园媒体每日值班时长在小时以内的校园媒体每日值班时长在小时以内的校园媒体值班人数保持在两人及以上。  上述数据表明校园媒体每天的值班时长基本保持在小时以内。超过一半的校园媒体每天的值班人数保持在两人及其以上。这也与《年校园媒体发展白皮书》中的数据基本吻合。可见值班制度已经成为校园媒体管理、运作中的一项基本制度并稳定存在。  尽管值班制度较为普遍但的校园媒体值班工作包括“整理文件、打扫卫生”等与新闻生产无直接关系的工作。仅有的校园媒体值班工作包括“内容生产”。  ()奖惩制度  校园媒体的奖励方式可分为各类荣誉称号和物质性奖励。  荣誉称号方面的校园媒体拥有内部荣誉的参评名额的校园媒体拥有“校级优秀学生干部、优秀团干”的参评名额的校园媒体拥有“校级优秀记者、等”的参评名额的校园媒体拥有“省市级荣誉”的参评名额。  值得注意的是校园媒体主管部门对于校园媒体获得荣誉称号的类型有一定的影响。团委所属校园媒体和学工部所属校园媒体拥有“校级优秀学生干部、优秀团干”参评名额的比例较高。团委所属校园媒体比例为学工部所属校园媒体比例为。  党宣所属校园媒体拥有“校级优秀记者、等”的参评比例较高()。其次是团委所属校园媒体()、学工部所属校园媒体()、新闻院系所属校园媒体()。  除此之外的校园媒体有向成员提供“参加出访、交流校外活动”的奖励的校园媒体向成员提供稿费的校园媒体向成员提供就业、实**推荐的校园媒体成员在参与学校保研时有一定的优势。与《年校园媒体发展白皮书》中的数据相比提供稿费、提供就业实**推荐的校园媒体数量均下降近。  校园媒体的惩罚方式较为简单。的校园媒体有“批评”措施的校园媒体有“开除”措施的校园媒体没有惩罚措施。  校园媒体的团队建设  ()招新对象分布在不同年级  的校园媒体仅招大一、大二的学生的校园媒体仅招收本科生且年级不限仅招收研究生的校园媒体仅占本科生和研究生均招的占。  招新时以笔试加面试的方式为主个人品行、业务能力、沟通能力被最为看重。笔试和面试在对包含这项能力在内的各种素质的考察上可靠度不一。调查结果显示的校园媒体招新方式包含面试环节的校园媒体招新过程包含笔试环节这一数据比年下降近。其中必含笔试环节且占比最大的校园媒体为通讯社占其次为纸媒占其他类校园媒体招新时也较为重视笔试且比例都超过的校园媒体不选择笔试环节的校园媒体选择“面试加笔试”的招新方式。  ()以“媒体内部高年级成员”授课为最普遍的培训方式  培训是提升校园媒体团队业务能力的必要手段的校园媒体对成员进行培训。的校园媒体每年对成员的培训为场的校园媒体每年举办的培训在场以上(含场)。讲座是最为普遍的培训方式的校园媒体选择其作为培训方式之一。培训主讲人以“媒体内部高年级成员”比例最高为其次为新闻专业老师占。  校园媒体所属机构不同所掌握的主讲人资源多少不一。校党委宣传部指导下的校园媒体接受新闻专业老师、社会媒体记者培训的机会最多占比最大。值得注意的是年前新闻院系的校园媒体由新闻专业教师培训如今占比最大的为媒体内部高年级成员培训比例为其次为新闻专业高年级学生比例为新闻专业教师占。  不同类型校园媒体对各项培训内容的重视程度不一其中通讯社()、纸媒()、网站()最注重采写知识微信公众号紧随其后占手机客户端()、电视()、微信公众号()最注重排版、视频剪辑等软件使用的培训手机客户端()、电视类媒体()、网站类媒体()最注重软硬件使用。不同形态的校园媒体都非常注重软硬件的培训比例均超过。这也在一定程度上说明校园媒体努力培养全媒体的校园记者并在融合和转型上作出了积极的努力。  ()校园媒体的学生负责人资历  的学生负责人参与校园媒体时间在年的学生负责人参与校园媒体时间为年。  与一般性社团相比校园媒体的运营、生产和管理复杂程度较高要求负责人花费很大的精力投入到校园媒体工作当中。整体来看的校园媒体负责人将课余时间的的精力用在校园媒体工作当中的校园媒体负责人将课余时间的的精力用在校园媒体工作当中。  三、校园媒体的内容生产与品牌建设  校园媒体的内容设置  () 校园生活依然是校园媒体内容的“主旋律”  通过调查得知高校校园媒体的基本受众定位为大学生群体因此在内容设置上倾向于对大学校园生活的报道。通过对校园媒体内容的调查显示校园生活是校园媒体的“主旋律”。的校园媒体内容包括“校内重大新闻事件”的校园媒体内容包括“校园生活、服务性信息”另有近八成的校园媒体内容包括“学生组织、社团等开展的校内文体活动”以及“校内人物”。  相比之下校外新闻报道在校园媒体产品内容中所占比重均在六成以下。超半数的校园媒体刊登“时事评论”“重大社会新闻事件”将近一半的校园媒体刊登“校外文艺娱乐活动、体育赛事”只有不足三成的校园媒体刊登“校外人物”。  ()“原创性”和“校园化”同为校园媒体内容的重要特性  在针对校园媒体原创性内容的调查中我们发现的校园媒体原创内容占以上的校园媒体原创内容占以上。  “时事评论”和“校内人物”是校园媒体最常见的两种原创体裁。在原创内容比例在以上的校园媒体组织中时事评论所占比例达到、校内人物所占比例达到。  原创内容占以上的主要是的通讯社类校园媒体、的网站类校园媒体、的纸质校园媒体。纸质校园媒体生产、发行周期长内容的新闻性、时效性受到网络信息传播的显著冲击“新闻”变成了“旧闻”所以传统新闻所占的内容比例在校园纸媒上正在逐渐减少。但应当注意的是六成左右的手机客户端、微信公众号类校园媒体的原创内容超过。  ()校园媒体的新闻内容  调查发现的校园媒体新闻内容的比例在以上的校园媒体新闻内容的比例在以上的校园媒体新闻内容的比例在以上。  ()“校内重大新闻最受读者欢迎”  校内重大新闻事件始终是校园媒体最受读者欢迎的内容。的校园媒体认为校内重大新闻事件是最受读者欢迎内容。  最受读者欢迎的内容均是校内报道涵盖教学、科研、管理、后勤以及学生学**、团体活动、个人成才成长等方面。  校园媒体内容的受欢迎度与校园媒体类型有一定关联但关联较小。不管是融合型校园媒体还是单一型校园媒体“校内重大新闻事件”“学生组织、社团等开展的校内文体活动”“校园生活、服务性信息”“校内人物”都是最受欢迎的几类内容。  校园媒体的品牌活动  数据显示的校园媒体有自己的品牌活动。  校园媒体的品牌活动分为传媒类、非传媒类以及综合类。传媒类包括记者节、传媒讲座等非传媒类则指校园媒体承办的学校各类与传媒无关的活动而综合类则指包括传媒与非传媒属性的活动。  据调查的校园媒体品牌活动是综合类比例最高。的校园媒体品牌活动是传媒类仅有的校园媒体品牌活动是非传媒类。  数据显示的校园媒体品牌活动在两届以内的校园媒体品牌活动举办超过两届以上融合型校园媒体举办过届以上的品牌活动。  不同类型的品牌活动其举办的次数也不同。同样为举办次数超过两次以上举办综合类品牌活动的校园媒体所占比重为比传媒类和非传媒类品牌活动分别高出和。  同时品牌活动的数量和举办次数也呈正比。数据表明拥有个以上品牌活动的校园媒体中有举办届数在届以上比例最高。  报告执笔(按姓氏首字母顺序):蔡华丽季嘉慧(兰州大学)孔德淇(中山大学)马宇平邵帅(四川农业大学)徐平(四川大学)(制图:陈龙)广告易(广告买卖网旗下项目)落地服务商项目正式启动!广告易、广告买卖网每日多万人访问其中是各行业有广告需求的广告主。我们负责线上接单和筛选意向客户根据客户所在地区向您分配您负责接洽和去拜访客户与客户签单。借助广告易及广告买卖网品牌优势和规模优势及您的本地优势和团队优势线上线下结合抱团发展。落地服务商毛利润最高分配总部负责发票和税点。多种项目与您落地运作多种合作方案任选详询:****详情网址:http:wwwadecomfuwushanghtml(认同我们广告发展趋势希望整合本地广告资源的广告公司优先) 快长按二维码关注我!带你进入广告的世界~

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