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初中教师校本培训总结.docx

初中教师校本培训总结

俄的阴霾何时消散
2017-05-01 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《初中教师校本培训总结docx》,可适用于职业岗位领域

初中教师校本培训总结  新课改向我们展示的全新的理念崭新的课堂教学模式和新学生观、质量关、人才观这就要求我们不断的树立终身学习的意识立足于学校加强校本培训使老师们尽快地转变观念下面由就由小编为大家整理的初中教师校本培训总结欢迎大家阅读!  【初中教师校本培训总结一】  月日至月日我校开展了为期十五天的暑期校本培训。在本次校本培训中校长为我们解读了各类教育教学法规并请梅主任在个人网页、博客、课件制作等方面对我们进行了系统的培训力求使我们在师德素养和教育教学业务能力方面有所提高。十多天的培训不仅内容十分丰富培训形式也是多种多样有作报告、经验交流、讨论等多种形式。特别是对于我这样一个从教刚刚两年的新教师来说具有很强的教育性让我从这次培训中学到了不少东西。以下是我对本次校本培训的一点体会:  一、学习理论提高自己的理论水平  培训初张校就带领我们学习了《义务教育法》、《教师法》、《教育法》及《中小学教师规范》等相关法律法规。教师们集中在一起系统地学习了理论知识。每位教师都认真撰写了从中获益匪浅。另外学校还制定了学习篇目教师们分学科学习了《新课程标准》学好后组织教师交流。教师们在学习中反思在反思中实践从而来提高自己的理论知识。  另外梅主任在个人网页、博客、课件制作等方面对我们也进行了系统的培训。现在我也创建了自己的个人博客、网页今后我会将自己的教学感言及时地撰写到博客中从来不断地来充实自己。我也会多利用多媒体课件穿插到教学中从而使课堂更丰富学生学得更开心。  二、学会反思  苏霍姆林斯基曾说过:“只有善于分析自己工作的教师才能成为得力的有经验的教师。”波斯纳也说过:“没有反思的经验是狭隘的经验至多只能成为肤浅的知识。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入地思考那么他的教学水平的发展将大受限制甚至有所滑坡。”在以前的工作中我虽然有过反思但从来没有正规地把它当成一项工作去执行只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中我一定而且必须要学会总结反思以逐步提高自己的教学水平。  三、做好班队工作  在“爱生模范”候选人竞选演讲中我深刻地了解到班主任工作的酸甜苦辣体会到他们对学生的那份无微不至的爱。在学习中她们不让一个学生掉队。特别是后进生她们腾出自己的休息时间为孩子们补缺补漏。在生活上她们更是无微不至地关心着每个学生。对于那些留守儿童她们就像父母一样时刻对孩子们问寒问暖让孩子们处处感受到学校大家庭的温暖。我刚走上教师讲台不久我想如果我能多多向这些优秀教师学习、请教班主任经验真诚地去对待关心每一个孩子。那我相信孩子们会更幸福。  孩子们是明天的希望而我们教师则是托起希望的人。他们的成功便是我们的成功凝结着我们努力的汗水。他们是我们生命的延续完成我们未能完成的愿望。在教师这条道路上教育工作任重而道远但我也相信在这片天空里我们只要通过反复地学习、研究和领悟定能绽放出自己绚烂的生命之花。  【初中教师校本培训总结二】  新课改向我们展示的全新的理念崭新的课堂教学模式和新学生观、质量关、人才观这就要求我们不断的学习树立终身学习的意识立足于学校加强校本培训使老师们尽快地转变观念全身心投入课改真正走进新课程。面向全体教师以信息技术培训、教育科研能力培训、新课程改革和青年教师培训为重点以实效为目的以新课程实验改革为突破口全面推进素质教育予求得学校新一轮发展的动力源。通过实施校本培训使广大教师深入了解本学科的发展趋势完善知识结构提升知识层次具有较强的教育教学能力、实践创新能力和教育教学研究能力提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平成为业务精、能力强、善创新的教育工作者。现将本年度我校教师校本培训如下:  一、加强学习不断培训自觉走进新课程。  课改是一个全新的事物是全力推进素质教育的重要举措是关系到培养目标的大问题实践使每个教师清楚地认识到只有立足于校本培训不断学习才能尽快地转变观念适应时代的要求通过校本培训我们重点解决了以下问题:  、重新认识“一桶水”和“一杯水”的关系。  历来有个说法“教师要有一桶水才能给学生一杯水”随着时代的前进大家意识到这种说法的片面性当前信息技术飞速发展学生接触面大大增加知识更新的速度不断加快教师只有一桶水远远满足不了学生的需要如今教师不再是学生心目中的“百科全书”即使再充实也难以满足当今学生强烈求知需要。因此教师的重任不再只是传授“一杯水”的知识而是重在教会学生去自己寻找水源这样才能获取源源不断的活水。  另外给学生“一杯水”仍停留下把学生当成贮存知识的容器忽视了学生的发展没有体现“以人为本”的理念。因而上述说法是不可取的。通过校本培训达成共识教师主动地由过去以传授知识为主转变为传授获取知识的技能和方法围绕学生设计课堂教学体现了学生是学习的主体课堂的主人。  、摒弃旧的教学方法把先进的教学模式引入课堂。  多年来老师教学生学老师讲学生听这已经成为固定的教学模式新课改向我们提出了新的课题这种教学模式限制了学生的发展压抑了学生学习的热情不能焕发学生的潜能与此同时通过校本培训“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。大家通过培训认识到:这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间体现了以学生为本的理念大家共同认识到只有课改的教材而沿用旧的教学模式无异于是“穿新鞋走老路”老师自觉把新的教学模式引入课堂改变了课堂的面貌使课堂气氛从来没有如此活跃教学从来没有如此民主学生的学习热情从来没有如此高涨师生关系从来没有如此融洽。  、重新树立新型的“人才观”。  多年来听课、稳当、学习好已成为好学生的标准这些学生受到老师的青睐得到老师的宠爱和呵护随着校本培训的深入老师们认识到我们培养的是有创造精神有实践能力的一代新人这是时代赋予我们的重任今后的老年归根到底是人才的童年谁能培养出高素质的人才谁就掌握了主动谁就能立于不败之地。  有了这一认识老师们开始厚爱有创见的学生不再认为它们是“出风头”全力引导和发展学生的求异思维活跃学生的思维鼓励学生的独创一个活跃的、开放的、民主的课堂正悄悄地出现在昆明路小学这块育人的沃土上。  二、勇于实践把实践纳入校本培训的内容。  实施素质教育课堂教学是主阵地同样校本培训也应占领这块阵地让老师们特别是青年教师在游泳中学会游泳我们引入了竞争的机制在全校每人做课改实践课的基础上每个年级、每个学科推出典型课在全校公开上展示课改成果从实践中汲取营养我校教师的课多次在领导的听评中获得成功。  (一)新课程教育理念培训。课程改革成败的关键在于教师教师对新课程理念的认识程度直接影响课改实验的成效。我们把学习、实践、验证新课程理念作为师资培训的重点任务来抓。以新课程、系列读本为主要培训内容分教研组每周进行一次业务学习并做好笔记。  本年度学校组织了三次校际间交流活动三份九连初中语文、英语教研组全体教师来我校交流四月初我校数、理、化教研组教师去九连中学观摩学习六月份各学科教师代表去含山中学听课取经每次活动后组长都及时召集教师座谈、讨论、总结、学习先进思想以达到共同提高。  (二)课堂教学基本能力培训。我们组织教师开展业务技能的竞赛立足岗位以赛促研以赛“练”人以“赛”育人。本学期开展了“三课”活动以活动促进教师业务技能与水平的提高。我们各教研组在每周的教研活动中围绕自己的课题结合学校实际结合学生实际结合课堂实践确定一个个讨论专题组织交流讨论将课题研究与我校教学实际和课堂教学实践紧密结合在一起。语文、化学课题已申报至市局备案。

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