高职计算机教学运用多媒体教学的重要性
多媒体技术的广泛应用极大地推动了教学信息化进程，与传统的教学方法相比，多媒体教学体现出无比的优越性，给学生带来更加生动直观的视觉效果，充分调动学生的积极性，吸引学生的注意力，提高课堂教学效率，促进学生全面发展进步。高职计算机专业是培养我国计算机应用人才的重要基地，但是，一直以来，高职计算机教学沿袭传统的教学模式，学生的学习积极性低，人才素质不高。运用多媒体教学能够充分地体现计算机教学的特点，不断地增强学生学习计算机的信心和热情，将理论学习和实践应用有机结合起来，提高学生的实践应用操作技能，培养我国社会发展所需要的高素质计算机应用和开发人才。
一、更新教学思想，转变教学观念
思想一旦形成就很容易僵化，观念转变是一个不断认识的过程，思想解放也需要很大的努力，每一个人都有一定的思想惰性，对新生事物还有一个慢慢的适应过程。运用多媒体辅助高职计算机教学，需要教师不断地更新教学理念，逐步转变教学思想，渐渐克服认识上的滞后性和思维习惯的惰性，正确看待多媒体技术书给计算机带来的革新，用好这个计算机辅助教学武器，能够针对学生的实际和计算机教学的特点，最大限度地提高课堂教学的效率。从教育发展的实际来看，运用多媒体技术辅助教学是高职未来教学发展的必由之路，也是促进高职教学教学质量提升的关键所在。作为高职计算机教师需要不断地转变教学观念，熟练运用现代化多媒体教学技术，把自己的教学理念、教学目标有效融合在在计算机教学中，充分利用自己的教学特长，借助于现代化的教学手段，营造一个较为轻松愉悦的计算机学习环境，更好地促进老师和学生之间的互动，及时地解决学生在学习中所出现的各种问题。尤其是对于高职学生来讲，他们缺乏较好的学习基础、学习习惯和学习态度，运用多媒体技术教学能够帮助学生更好的提升学习热情，消除学生的厌学情绪，增强教学的直观性和教学内容的新颖性，促进学生计算机应用和开发能力的提升。
二、激发学生学习热情，提升学生计算机兴趣
高职院校学生的文化课基础普遍较弱，又缺乏较好的学习习惯和态度，有没有较强的自制能力。很多学生感觉到计算机理论的学习、编程和各种应用软件操作较为枯燥乏味，渐渐失去学习的兴趣和耐心，运用多媒体辅助教学能够充分地调动学生的积极性，不断地激发学生对计算机学习的热情，让学生全身心的投入到学习中来，逐步培养学生的计算机基础，促进学生向更高层次迈进，培养和造就社会发展所需要的高素质计算机应用和开发人才。运用多媒体教学技术将教学内容更加生动直观地展示给学生，能够吸引学生的注意力，让学生的思维和操作紧跟教学节奏。另外，教师精心地
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
教学课件，安排教学内容，促进学生更好地参与课堂教学，让学生更好地感知计算机教学的魅力。学生参与计算机教学互动，让学生去操作多媒体极大地增强学生的学习热情，充分发挥学生的主体地位，学生能够更有兴趣地去学习和操作计算机，不断地增强课堂教学的灵活性，提高课堂教学效率。
三、促进教学方式改革，提高学生应用感悟能力
计算机是一门注重实践能力的应用学科，有着鲜明的学科特色，高职计算机教学在具体实践中更好地培养学生的实践操作能力。也应该给学生一定的理论指导，理论不是单纯地对学生进行介绍，也应该更好地结合学生的实践，或者通过演示帮助学生更好地学习理论，最好的方式就是运用多媒体辅助教学，既能够让学生更好的在实践中感知知识，又能够提高学生的理论感悟能力和实践应用能力，实现计算机教学方式改革，不断地提升学生的综合应用和理论感悟能力。
例如，《计算机文化基础》这门学科内容非常宽泛，不少知识相对空洞和陈旧，很难激发学生的学习兴趣。运用多媒体技术给学生展示最新的计算机信息及主流产品应用，直观地呈现给学生，引导学生关注计算机的发展现状和未来，这样能够充分调动学生的积极性，主动把计算机的文化基础和计算机的发展现状统一起来，解决教科书知识滞后和计算机技术快速发展之间的矛盾。而对于Photoshop、Microsoftoffice这些教学课程更加注重学生的实践应用能力，学生需要在老师的演示下实际操作中，更好地感知。教授之前，教师精心备课选择教学案例，自制或者搜索教学课件，耐心地引导学生在多媒体的演示下一步一步地操作软件，让学生真正地掌握这些软件的应用步骤和程序，和学生进行有效互动，极大地调动学生的学习热情，提高课堂教学效率。
四、解决教学软件滞后问题，注重软件应用开发更新
运用多媒体教材能够改变当前的计算机软件较为滞后的现状，高职计算机教师利用自身的计算机优势，准确把握教学内容，做到课程教授与多媒体技术完美融合，不断地优化教学软件，选用最新的教学课件给学生播放教学内容，不断丰富多媒体教学的素材，建立相关的多媒体教学素材库，充分利用多媒体网络软件的开发和应用技术，及时制定最新的适合学生发展的教学课件，也可以通过网络搜索更新的适合学生发展的教学视频。教师也可以把自己的教学设计和教学过程制成视频上传到网络学习平台，学生可以随时登陆学习，进一步提高学生的自学能力，不断拓展学生的学习渠道，丰富学生的学习内容。
总之，计算机教学应用多媒体技术是高职教育发展的必然趋势，也是提高教学效率、促进学生发展的重要途径，认真研究学生的基础和兴趣，围绕计算机教学的目标和教学内容，教师精心制作和选择适合学生发展的计算机教学课件，用多媒体辅助计算机教学提高学生的学习热情，帮助学生更好地感知计算机的理论，提升学生的实践操作和应用开发能力，培养和造就更多的适合当前社会发展的高素质计算机人才，提高学生的就业竞争力，也促进高职计算机教学的可持续发展。
参考文献：
[1] 窦在刚.利用多媒体技术 提高实训教学效果[J].中国信息技术教育,2011.
[2] 许新兵.多媒体技术在高职教学中的应用[J].吉林教育,2008.
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