论开展科学发展观深入学习实践活动
论开展科学发展观深入学习实践活动
在广大党员干部的积极参与和共同努力下，目前我市深入学习实践科学发展观活动基本完成了学习调研阶段各项工作任务，学习实践活动取得了阶段性成果，顺利转入分析检查阶段。
在学习调研阶段，全市按照“重在深化思想认识、重在转化调研成果”的要求，以“四学四研”活动为主要抓手，把学习与调研融为一体，不断丰富活动载体，细化操作，切实做到了规定动作不走样、自选动作创特色、学习调研重实效、推进发展聚合力，“四学四研”、“三进三促”等经验做法在全省、全国产生了较好影响。但我们也要清醒地认识到，学习实践活动中还存在一些不足和薄弱环节，如少数单位重视程度不够，学习实践活动仍然存在工作力度不平衡的情况；有的领导干部带头示范作用发挥不够好，个别单位大局意识、服从意识不够强，在一些工作上没有做到全市“一盘棋”；有的单位学习调研不够深入扎实，存在着走过场的现象，等等。对这些问题和不足，我们要高度重视，认真研究，在下一步工作中切实加以解决。
分析检查阶段是对学习调研阶段工作效果的检验和深化，是把认识成果转化为实践成果的关键阶段，在学习实践活动中具有承前启后的重要作用。在这个阶段，既要剖析过去又要规划未来，既要总结经验又要汲取教训，既要联系领导班子的工作实际又要联系领导干部的思想实际，实践特色更突出，党员群众和社会关注度更高。各地各单位要充分认识做好这一阶段工作的重要意义，进一步增强责任感和自觉性，以更加饱满的精神状态，紧紧围绕“三保一弘扬”主题，毫不松懈地抓好分析检查阶段的工作，进一步把学习实践活动引向深入。
在分析检查阶段，必须把影响和制约科学发展的突出问题找准，把原因分析透彻，把思路理清楚，把对策定科学。要抓住召开领导班子专题民主生活会、撰写分析检查
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这两个重点环节。开好领导班子专题民主生活会要做到精心设计，充分准备，会前要紧密结合当前形势和本地本部门实际，列举出专题民主生活会要解决的思想认识问题、要理清的思路、要形成的共识；要广泛征求基层和广大群众对领导班子及成员的意见，并进行认真归纳和梳理；班子成员要对照检查在领导和推动科学发展方面存在的主要问题，自身在思想观念、能力素质和党性党风党纪、工作作风方面不适应不符合科学发展观要求的主要差距；要积极开展批评与自我批评，勇于剖析自己，敢于提出问题，形成民主团结的氛围，同心同德推进宜春的科学发展。要形成高质量的领导班子分析检查报告。领导班子要紧密联系实际，充分运用学习调研、征求意见、专题民主生活会和解放思想大讨论的成果，实事求是地分析主客观原因，特别是主观原因，提炼出推进宜春科学发展、加速赶超的总体思路、目标原则、重点任务、保障措施和加强领导班子自身建设特别是思想政治建设的具体措施，努力使报告成为一个有分析、有建议、有创意，能推进本地本单位科学发展的指导性文件。同时，要积极组织群众评议，使分析检查报告更好地反映实际情况、更好地体现群众意愿、更好地凝聚集体智慧，更加广泛地形成领导班子和广大党员干部的共识，促进宜春经济社会持续平稳较快发展。
要坚持边学边改、边查边改，切实把解决问题贯穿学习实践活动的全过程。对于在学习调研、分析检查阶段查找出来的问题，具备整改条件的要马上整改，争取及早见到成效；对不能马上解决的问题要明确整改时限和责任，加大督办落实力度，抓好跟踪问效。当前，保增长、保民生、保稳定是我们的工作大局，是应对国际金融危机、实现科学发展的重大任务，也是学习实践科学发展观活动的最大实践，最需要取得的成效。要继续推进“三进三促”活动，帮助困难群众解决实际问题，让广大党员干部看到学习实践活动的成效，感受到组织的温暖；要打好“产业招商百日大会战”，坚定不移地加快项目建设，保持经济平稳较快发展；要坚持把作风建设放到更加突出位置，促进领导干部加强党性修养、树立良好作风；要坚持加强组织领导和分类指导，增强学习实践活动的针对性和实效性。解决问题要坚持量力而行、尽力而为，既积极主动、奋发有为，又立足现实、讲求效果；既防止畏难情绪、无所作为，又避免搞形式主义、短期行为和“政绩工程”。
找准问题靠智慧，解决问题靠勇气。只要我们发扬求真务实精神，克服畏难厌倦情绪，不断把学习实践活动引向深入，把学习实践活动成果转化为应对挑战、创新思路、化危为机的动力，就一定能在加快宜春改革开放上实现新突破，在推动科学发展上取得新进展，在促进社会和谐上迈出新步伐！
论开展科学发展观深入学习实践活动
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