爱问 爱问共享资料 爱问分类
首页 > > > 《树叶妈妈和孩子》说课稿.docx

《树叶妈妈和孩子》说课稿.docx

《树叶妈妈和孩子》说课稿.docx

上传者: 慧夏飞往洛杉矶
0次下载 0人收藏 暂无简介 简介 2017-04-21 举报

简介:当前资料暂无简介!

《树叶妈妈和孩子》说课稿 下面是关于《树叶妈妈和孩子》的说课稿,希望大家喜欢 ! 我今天说课的篇目是幼儿园小班综合游戏活动《树叶妈妈和孩子》。 一、说教材。 ( )“ 秋天 是幼儿园课程中不可或缺的内容。从幼儿是的主体,理解是主动学习的前 提出发,我们就会清楚地知道: 秋天 是为幼儿这一学习主体服务的客体资源,树叶飘飘 落落的动感又与幼儿跃动的心灵天然地契合,建构式课程《树叶妈妈和孩子》就是选取了 幼儿能够直接感知,容易理解,并且具有吸引力的事物来作为学习对象。 ( ) 、教学目标: 1 、认识目标:认识、区别绿色、黄色,能一一对应找到相同的颜色。 2 、能力目标:发展幼儿的观察力、记忆力、创造力和想象力。 3 、情感目标:体验与教师、同伴游戏的快乐 ; 从而激发幼儿的求知欲。 ( ) 教学重点、难点:这是一次综合游戏活动,其中穿插了一些科学教育,但教学仍 以游戏教育为主。因此,整个教学活动的重点放在幼儿认识和区分颜色这一环节上。 二、说教法。 针对这次教学活动的教学目标、教学设计和幼儿的实际情况,在整个教学活动过程中 以幼儿尝试教学法为主,同时在各个不同的教学环节中还穿插运用讲述法、游戏法,启发 联想法、音乐法等教学方法。使整个教学过程动静结合,让幼儿在轻松、愉快的环境中学 习,做到寓教于乐。 为了增强幼儿的学习兴趣,在活动前要求准备了一筐树叶,有绿、黄两种颜色,以增 强幼儿对树叶的了解。活动中还应用了不同的胸饰一份,进行教学。 三、说学法。 在教学活动中教师通过引导、讲述、游戏,让幼儿认识和区分绿色、黄色。并尽量营 造宽松的氛围,鼓励幼儿找到自己的树叶妈妈。培养和发展幼儿的表现力和辨别能力。 四、说教学过程: 1 、进入情景,提问树叶宝宝是怎么掉下来的。 2 、树叶宝宝找朋友,请相同颜色的树叶宝宝坐在一起。 3 、树叶妈妈找孩子,教师扮演大树,引发幼儿讨论:怎样帮助树叶妈妈找回孩子。

第1页

  • 相关资料
  • 该用户的其他资料
  • 名称/格式
  • 下载次数
  • 资料大小
  • 名称/格式
  • 下载次数
  • 资料大小

用户评论

0/200
暂无评论
上传我的资料

资料阅读排行

关闭

请选择举报的类型

关闭

提示

提交成功!

感谢您对爱问共享资料的支持,我们将尽快核实并处理您的举报信息。

关闭

提示

提交失败!

您的举报信息提交失败,请重试!

关闭

提示

重复举报!

亲爱的用户!感觉您对爱问共享资料的支持,请勿重复举报噢!

全屏 缩小 放大
收藏
资料评价:

/ 2
所需积分:1 立即下载
返回
顶部
举报
资料
关闭

温馨提示

感谢您对爱问共享资料的支持,精彩活动将尽快为您呈现,敬请期待!