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托班教案.docx

托班教案

hu美丽h
2017-03-21 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《托班教案docx》,可适用于其他资料领域

托班教案  引导语:在幼儿园托班孩子有许多同龄的伙伴有经过精心设计的丰富优化的环境有训练有素的教师孩子在与同伴、环境、教师的相互作用中自身的大脑获得全方位的刺激。以下是托班:  托班教案之小板凳送给奶奶坐  活动目标:  、喜欢观看和表演儿歌尝试替换儿歌中的称呼进行简单的儿歌仿编。  、知道关心长辈体验家庭成员的友情。  活动准备:  小板凳一个配班老师和一个幼儿表演儿歌。  图片:奶奶、爷爷、爸爸妈妈各一张。  活动过程:  、观看表演引起幼儿的兴趣初步感知儿歌内容。  教师出示小板凳:这是什么小板凳给谁坐呢  教师:看谁来了(老奶奶、小宝宝)下面我们来看他们的表演  师生边念儿歌边看演。  教师:宝宝们你们看见了什么听见了什么  、学习朗诵儿歌。  教师引导幼儿边观看儿歌表演边念儿歌鼓励幼儿也动手做做儿歌里的动作激发幼儿的学习兴趣。  教师带领幼儿做在小椅子上边念儿歌边表演动作。  请幼儿与旁边的同伴结伴表演最后请两位幼儿在集体面前表演。  、带领幼儿讨论进一步理解故事。  教师:小宝宝为什么让奶奶做小板凳为什么还要给奶奶捶捶背  使幼儿知道奶奶年纪大了应该关心老人的道理。  、引导幼儿仿编儿歌。  教师:喜欢你的奶奶吗除了让奶奶坐小板凳你还想给谁坐呢你还想给谁捶捶背呢  教师根据幼儿的讲述出示相应的小图片并引导幼儿仿编儿歌提高幼儿念儿歌的兴趣。  托班教案之袋鼠娃娃的口袋  活动目标  、理解故事内容养成从小爱劳动的好习惯。  、能大声地在集体中回答问题。  活动准备:图片、故事。  活动过程  、欣赏故事初步了解故事中的人物及内容。  ――教师有表情地讲述故事一遍。  ――故事的题目是什么故事中有谁袋鼠妈妈买了什么袋鼠娃娃是怎样做的  ――教师再次讲述故事并出示图片。  ――教师按故事情节发展逐步提问。如:袋鼠妈妈有个什么袋鼠妈妈买了什么  、再次欣赏故事鼓励幼儿帮袋鼠娃娃再想些其他帮助妈妈的方法。  、谈话:袋鼠娃娃帮袋鼠妈妈做事你们会帮自己的妈妈做事吗做哪些事呢  附:大口袋  袋鼠妈妈胸前有个大口袋。她出门买东西大口袋里装着好几个袋鼠娃娃。  袋鼠妈妈买了很多很多东西:水果、火腿肠、玩具……这么多东西怎么拿得动呢  袋鼠娃娃一个一个从口袋里跳出来笑嘻嘻地对妈妈说:“别急我们也有大口袋呀!”  一个袋鼠娃娃口袋里装满了水果。  一个袋鼠娃娃口袋里装满了火腿肠。  一个袋鼠娃娃口袋里装满了玩具……  袋鼠妈妈走在前面袋鼠娃娃一个一个跟在后面像一列火车。呜呜呜!小火车开回了家。  托班教案之看望兔奶奶  活动目标:  、通过情境化的游戏使幼儿学着关心长辈并乐于帮助长辈做力所能及的事。  、培养幼儿关心和尊敬长辈的美好情感。  活动背景:  现代家庭中独生子女越来越多儿童心理问题也逐渐增多。独生子女在家中得到的是众星捧月般的宠爱。在尽情享受着长辈们无微不至的关怀时却很少想到去关心、去爱别人特别是年老的人们。而爱心教育是幼儿健康心理的基础和基本内容。本次活动我针对小班幼儿的年龄特征以情境化的游戏将整个活动串联起来通过创设良好的环境让幼儿在宽松愉悦的氛围中感受、体会关心尊敬长辈所带来的心理上的满足从而培养幼儿的爱心使幼儿从小懂得尊敬、关心周围的人是每个人应当做到的美德促进身心和谐发展。  活动准备:  、在活动室内设置游戏场景:  ①兔奶奶的家:在小型家俱中放置脸盆、毛巾、茶杯、衣服、裤子、拖鞋等日用品。  ②红十字医院:内放小床等物一大班幼儿扮演生病的兔奶奶。  、白兔、灰兔头饰若干玩具手机一部乐曲和电话录音。  活动过程:  一、去兔奶奶家玩。  、教师扮演兔妈妈幼儿分别扮演白兔和灰兔。兔妈妈说:“今天的天气真好妈妈带宝宝们去奶奶家玩好吗  、(在音乐伴奏下兔妈妈带小兔蹦蹦跳跳来到了兔奶奶家门口)兔妈妈边跳边讲:“宝宝们这里景色真美有绿绿的草儿红红的花儿奶奶家到了。”  (评:简洁的讲述和叠词的运用将幼儿带到风景如画的童话王国中使幼儿沉浸在游戏氛围内轻松、和谐身心愉悦。)  、进入兔奶奶家共同寻找兔奶奶小兔们围坐在兔妈妈身边自由讨论启发幼儿猜猜奶奶有可能去的地方。  (评:幼儿置身于游戏的情境中在巧妙的设问引导下既吸引了幼儿的注意力调动了幼儿参与活动的主动性、积极性又为以下环节作铺垫。)

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