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《四个太阳》教学反思.docx

《四个太阳》教学反思.docx

上传者: 李善究
0次下载 0人收藏 暂无简介 简介 2017-04-21 举报

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《四个太阳》教学反思 下面是《四个太阳》的教学反思 ! 《四个太阳》教学反思 ( ) 太阳是地球上万物的生命之源。本篇课文的作者凭着丰富的想象力和独特的创造力, 画出四个不同颜色的太阳。盛夏,烈日扫尽清晨晶莹的露珠,照射着大地一直到黄昏,多 么沉重闷人的时光 ! 人们懒洋洋的像是失去了生命力。画个绿绿的太阳吧 ! 让大地到处一片 清凉。金秋,登高望远,大地犹如茫茫的金海。它给人们献上一个丰收、欢乐的季节。画 个金色的太阳吧,它会比春天更富有灿烂绚丽的色彩。寒冬,冷风飕飕,天冷得让人缩手 缩脚。画个红红的太阳吧,人们都会有这个希望。春天,大地复苏,万物生长,山清水秀, 鸟语花香。画个彩色的太阳吧,给人惊喜,催人奋进。从课文里,我们能体会到作者善良 的心地和美好的心愿。课文语言优美,读起来让人感到亲切、惬意,很适合背诵。 课第一自然段的教学充分尊重学生个性特点。我设计的活动极少,只是出示了一个课 ── 火辣辣的太阳 ; 提出一个问题: 看着这个太阳,你们来想像一下,夏天有多热,你 有什么感觉 ?” 我根据孩子们的回答,及时予以引导、肯定、赞扬。在我适时点拨下,孩子 们的思维活跃了,争相说着自己的感受。孩子们还想出了好办法让太阳不那么热。这时我 出示书中的绿太阳图,让学生体会绿太阳给人们带来的清凉。通过这一热一冷的对比,孩 子们对绿太阳的喜爱之情油然而生,并用朗读来表达自己的感受。学生在自悟自得中感受 到朗读的乐趣,感受到语文的乐趣。 教学中我教态亲切,语言柔美。我认为课件设计得很美,板书设计简练直观,多而不 滥,运用得十分有效,直观形象。我能用较好的信息素养,增强了低年级课堂教学的实效 性。整堂课上的很顺,环节清楚,过渡自然,给听课的老师一种很舒服的感觉,整节课上 得有趣。学生的识字,朗读都很不错,可见平时对学生的双基训练扎实。 但在让学生上台表演金黄的落叶邀请小伙伴品尝水果这一环节对课堂教学中收不到太 大实效,可省去。将剩余时间放在最后春天这一自然段的朗读和说话上。整堂课将更完美。 还可多用一些美丽的图片来指导低年级学生说话。课堂上学生出现问一些本课教学设计以 外的问题是一种很好的现象,是要予以保护我可运用教学机智将学生的问题引回到课文中 来,为课堂教学增色。 《四个太阳》教学反思 ( ) 《四个太阳》这篇课文,讲述了一个小孩子画了四个不同的太阳,给人们带去欢乐的, 表现了孩子一颗童真的爱心。我们看到的太阳只有一个,而且只有一种颜色,可书上怎么 会有四个不同颜色的太阳呢 ? 学生会产生强烈的求知欲望。这时我们老师就要尊重每位学 生的发展潜能,给学生充足的时间和空间,让他们去读、去想、去说、去做,引导他们敢 于发表自己的见解,使整个学习过程成为学生自由学习、相互合作、共同发展的过程。 一、联系生活,引发好奇。

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