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小学六年级课文《顶碗少年》教案.docx

小学六年级课文《顶碗少年》教案

Una小青
2017-03-19 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《小学六年级课文《顶碗少年》教案docx》,可适用于其他资料领域

小学六年级课文《顶碗少年》教案  以下是整理的小学六年级课文《顶碗少年》的希望对大家有所帮助  【教材简析】  本文一篇写人的文章情节简单而又一波三折十分吸引学生文章表述层次清楚学生理解起来比较容易作者对人物神态动作和外貌的描写生动细腻适于学生学习写人文章的方法并作语言的积累。文章语句优美适于学生有感情的朗读。  【教学目标】  正确、流利、有感情地朗读课文。积累语言。  弄清课文内容了解课文的表达顺序懂得“失败乃成功之母”的人生哲理。  透过对人物动作、神态的描写体会人物的内心活动感知作者表达情感的方式。  【重点难点】  读懂课文内容能回答课后问题。懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩只要坚持下去就能取得成功。  结合课文内容以及收集到的资料信息理解课文最后一句话的含义。  【教学准备】  多媒体课件  【课时安排】  一课时  【教学过程】  一、课前谈话导入新课  教师谈话:同学们你们看过杂技吗都看过那些杂技表演  教师小结:同学们我们看到的都是杂技演员在舞台上成功的表演。其实杂技师一项很复杂的表演“台上三分钟台下十年功”。一位普通的顶碗少年给作者留下了深刻的印象以至过去了二十多年仍记忆犹新。我想这位少年同样给大家留下了深刻的印象。让我们一同回到上海大世界的露天剧场去感受那激动人心的一幕。(教师板书课题)  介绍作者。  教师导读:《顶碗少年》讲述的是一个怎样的故事呢请同学们自读课文。  二、提纲导路学生自读  默读课文联系上下文或利用工具书了解下列词语的意思。  不失风度惊心动魄附和陶醉不知所措  想一想课文讲了一件什么事情。  填空:这真是一场的杂技表演。  把令你感到的句子画出来把自己的感受批注在旁边。  三、自学反馈整体感知  认读生字新词正确认读文中的多音字。  喝(hè)彩屏(bǐng)住气附和(hè)结(jiē)实  理解词语的意思。  指名反馈:课文讲了一件什么事  快速默读课文了解文章的表达顺序。(作者采用回忆的方式描写二十多年前的故事以杂技表演的顺序“第一次失败第二次又失败第三次成功”为线索进行描写最后抒发内心的感叹和激动。前后照应首尾呼应。)  交流:读了课文你觉得作者当年看了一场怎样的杂技表演  教师小结:是呀这场杂技表演令作者永生难忘接下来就让我们通过课文的描述也去好好感受一番。  四、品析文本感悟哲理  学生快速默读课文找找哪些描写让你感受到了杂技表演的惊心动魄并在一旁写上自己的理解与感受。  指名反馈全班交流。  ()少年的表现。  ()碗的描写。  ()观众的反应。  教师小结过渡:这真是一场惊心动魄的杂技表演呀然而令作者永生难忘的仅仅是顶碗少年高超的表演技艺吗如果不是那到底是什么让作者每每想起心中总会有一阵微微的激动呢  ()引导学生找出文中描写少年面对失败时的表现进行品析。  ()教师导言:在亲眼目睹了表演的全过程后作者对这场杂技表演发出了怎样的感叹请从文中找出来。  ()指名反馈:“这真是一场惊心动魄的拼搏!”  ()引读课文最后一个自然段。  ()交流:你从文末的省略号中读出来什么  了解文章结尾的表达效果。  学生练习有感情地齐读课文首尾两个自然段。  五、总结全文  教师引导交流:作者从一场惊心动魄的杂技表演感悟到了一个人生哲理那么学完这篇课文你们又获得什么启示呢  学生畅所欲言。  教师总结。  六、布置作业  有感情朗读课文。积累词句。  选做:写一写读后的感想。

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