关闭

关闭

封号提示

内容

首页 期末感言精选.docx

期末感言精选.docx

期末感言精选.docx

上传者: 李文华 2017-04-05 评分 5 0 181 25 822 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《期末感言精选docx》,可适用于表格/模板领域,主题内容包含期末感言精选  篇一:期末  如风吹干学生们额头上辛劳的汗水考试如雨淋湿学生期待已久的炽热心灵。这次考试却像那凶涌的洪水冲毁了我心中的希望。  那天符等。

期末感言精选  篇一:期末  如风吹干学生们额头上辛劳的汗水考试如雨淋湿学生期待已久的炽热心灵。这次考试却像那凶涌的洪水冲毁了我心中的希望。  那天我刚上完厕所回到座位时突然发现有一张试卷在自己的桌子上。一看是期末考试的试卷。我竟然不敢再往下看因为我知道我没好好复习过成绩一定很差。一说到“复习”二字。就想起考试前的一星期:全班都在埋头复习唯有我还在得过且过地过日子对这次考试毫不重视。直到考试前的一天我才囫囵吞枣了一遍。便匆匆忙忙地去应考…想起了这件的事真是后悔不已当初不应该这样!我再一看分数啊只有。比我预料的还要低再一看错的部分发现主要的还是作文与阅读扣太多分了而导致这样的原因则是我平时不注重老师上课时讲的方法和缺少写作。  正想着一张试卷发下来把我的思路给打断了。一看是数学试卷只有  分。再看一下失分的地方原来是自己粗心大意没有加单位。英语分因为字没写好被白白扣掉了一分……  这次考试里我悟出了一个道理:一分耕耘一分收获!耕耘越多收获越多。  篇二:期末感言  又是一年复习时每到期末枯燥无味的复习课往往令我头痛令学生厌烦。究其原因一是复习内容简单重复无法激起学生的兴趣二是复习形式单调乏味无法调动学生的积极性。但怎样上好复习课我一直在琢磨着……  这学期的复习我还是以试卷为主因为试卷是你检查一单元、一学期教学效果的唯一标准在试卷中出现的问题就需要我们利用课堂进行反馈可见试卷评讲对学生的重要性所以我们更应该对在试卷评讲中遇到的问题进行反思。  在复习过程中遇到这样的情况:当我很用心地把题目讲下来想着:只要学生掌握了讲具体一些自己辛苦一些也没什么关系。可是往往一节课下来讲的我口干舌燥而学生却心不在焉当我以同样的题目考察中等学生结果却不尽如人意于是心里冷到了极点试着想想:当一位农民看到辛勤劳做一年的土地却颗粒无收时会是什么感觉“一切努力付之东流”我不禁无奈与生气。  然而当我怒气十足地质问:“你们怎么回事不知道认真听”经过分析终于明白:一部分学生都掌握了觉得简单不听了另一部分注意力集中不久。面对这样与之背道而驰的情景我不禁感叹与深思:我是否走到了传统的讲读道路之上是否违背了所谓的以学生为主体这样的思索萦绕于心头在复习的策略上进行了改变针对小组反应上来的错题集中评讲并举一反三这样既省时间又达到了效果事半功倍何乐而不为  是的“学生才是学习的主人”我们不能太高估自己而低估了学生!作为老师也一定要动点脑子收取更多的教育成效达到课堂教学的有效性。  可以从以下几点来做:  、分类复习把握复习的整体性。  、复习形式多样调动学生的积极性。  、知己知彼突出重点有的放矢。不能胡子眉毛一把抓应根据本班学生的实际找出学生的薄弱环节突出重点做到有的放矢。在阅读方面必须加大训练力度掌握一些解题方法或规律不断提高阅读能力。  、分层要求因材施教。在复习中我们要因材施教对那些后进生可让他们做一些基础的题目必要时还要给他们“开小灶”对那些优生可让他们做一些课外拓展的题目。  篇三:期末感言  语文试卷在今天发了下来本以为自己能考班上前五名。可是却仅仅得了第名!  看着自己的成绩心顿时变得“难受”起来。回想起当初单元测试的成绩那个时候虽然仅仅只考了九十分可是却是全班第一名啊!可是这一次考试竟然是十一名!成绩下滑了!以前我的填空题基本上全做对但这一次我填空题扣分最重。我想这是我平时不注意课后词不爱看书的后果。  不过这次作文仅扣了分。这是我作文扣分最少的一次了。  看着这些我心想:“我这次怎么考成这个样子!太不应该了!都怨自己的疏忽下次不能再这样了!一定要考好我一定要考个好成绩。当然我也不能因为这次的失利而永远地“后退”下去我要吸取这次的教训让这种的“低级”错误不再发生。”  我回到家把这个分数告诉了妈妈妈妈说:“这次考试没考好没关系只要期末考试考好就行啦!  听了妈妈的这一番话我相信期末考试的时候一定能考出非常好的名次。

精彩专题

职业精品

上传我的资料

热门资料

资料评价:

/ 2
所需积分:0 立即下载

意见
反馈

返回
顶部

Q