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一年级语文说课稿《爷爷和小树》

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一年级语文说课稿《爷爷和小树》一年级语文说课稿《爷爷和小树》   本文是网为大家整理的一年级语文说课稿《爷爷和小树》,希望对大家有所帮助。   今天有幸在滩子口小学听了罗婵老师执教的《爷爷和小树》,收获颇多,现谈谈自己对这两节课的一些看法。   首先谈谈罗婵老师执教的《爷爷和小树》一课。《爷爷和小树》是一年级上册的一篇课文,罗老师的教学主要分为四个版块:一、谈话导入、二、生字复习、三、感知理解课文、四、总结,从中我们不难看出教师的设计思路清晰,目标明确,整堂课最大的闪光点是老师亲切的教态和对学生的关注。但就细节上我想提出自己一点看法与罗老师商榷...

一年级语文说课稿《爷爷和小树》
一年级语文说课稿《爷爷和小树》   本文是网为大家整理的一年级语文说课稿《爷爷和小树》,希望对大家有所帮助。   今天有幸在滩子口小学听了罗婵老师执教的《爷爷和小树》,收获颇多,现谈谈自己对这两节课的一些看法。   首先谈谈罗婵老师执教的《爷爷和小树》一课。《爷爷和小树》是一年级 上册 三年级上册必备古诗语文八年级上册教案下载人教社三年级上册数学 pdf四年级上册口算下载三年级数学教材上册pdf 的一篇课文,罗老师的教学主要分为四个版块:一、谈话导入、二、生字复习、三、感知理解课文、四、 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf ,从中我们不难看出教师的 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 思路清晰,目标明确,整堂课最大的闪光点是老师亲切的教态和对学生的关注。但就细节上我想提出自己一点看法与罗老师商榷。   1、这篇课文是以孩子的口吻讲述爷爷和小树之间的,非常适宜孩子的朗读,那么我个人觉得朗读是本课的重点,也是理解课文,感悟课文的根基。   罗老师的这堂课也重视了学生的读,但从效果上看,读得还不够,读得没有明确的目的,读得还缺少层次。在学生还没能很好的读通课文的情况下就开始讲解课文,学生当然一头雾水,当然不能回答老师的提出的“小树长在哪里”等问题。罗老师很好的抓住了本课的一些关键词如:暖和的衣裳、绿色的小伞来帮助学生理解课文,但理解词语后若能带上感情再读读课文不是能更好的帮助学生理解、感悟课文吗?在有感情地朗读句子后,若能变琐碎提问为语言训练让学生用绿色的(   ),暖和的(   )说话,不是更符合课标的要求,效果也会更好吗?   2、罗老师在理解课文上提出让学生就课文中不理解的地方提问,   这是培养学生提出问题、解决问题的好方法,但对于一年级的孩子,对于刚刚接触到课文的孩子,似乎拔高了要求,我们可以看到学生提问仅仅停留在字音上,最终的学生提问变成了老师提问,而一年级的孩子又不认识字,要学生就大屏幕上一下出现的几个问题讨论交流,最终导致大多数学生不清楚到底讨论什么。
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