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高三生物学习方法.docx

高三生物学习方法

zhang翠玉
2017-04-02 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《高三生物学习方法docx》,可适用于职业岗位领域

高三生物学习方法  要掌握规律  规律是事物本身固有的本质的必然联系。生物有自身的规律如结构与功能相适应局部与整体相统一生物与环境相协调以及从简单到复杂、从低级到高级、从水生到陆生的进化过程。掌握这些规律将有助于生物知识的理解与运用如线粒体就应该抓结构与功能相适应:  ①外有双层膜将其与周围细胞分开使有氧呼吸集中在一定区域内进行  ②内膜向内折成嵴扩大了面积有利于酶在其上有规律地排布使各步反应有条不紊地进行  ③内膜围成的腔内有基质、酶  ④基质、内膜上的酶为有氧呼吸大部分反应所需因而线粒体是有氧呼吸的主要场所。这样较易理解并记住其结构与功能。  学习生物同其他学科一样不能急于求成、一步到位。如学习减数分裂过程开始只要弄清两次分裂起止染色体行为、数目的主要变化而不能在上新课时对染色体行为、染色体、染色单体、DNA数目、与遗传三定律关系、与有丝分裂各期图像区别等一并弄清。后者只能在练习与复习中慢慢掌握。  设法突破难点  有些知识比较复杂或是过于抽象同学们学起来感到有困难这时就应化难为易设法突破难点。通常采用的方法有以下几种:  ()复杂问题简单化。生物知识中有许多难点存在于生命运动的复杂过程中难以全面准确地掌握而抓主干知识能一目了然。例如细胞有丝分裂各时期染色体、纺锤体、核仁、核膜的变化我们若将其总结为“前期两现两消末期两消两现”则其他过程就容易记住了。动物体内三大物质代谢过程复杂可总结为“一分(分解)二合(合成)三转化”。对一些复杂的问题如遗传学解题可将其化解为几个较简单的小题依次解决。  ()抽象问题形象化。要尽量借助某种方式使之与实际联系起来以便于理解如DNA的空间结构复杂老师一旦出示DNA模型几分钟即可解决问题。因此学习生物常常需借助图形、表格、模型、标本、录像等形象化的手段来帮助理解一些抽象的知识。  经常归纳总结  在生物新课学习过程中一般都是将知识分块学习。但当学完一部分内容之后就应该把各分块的知识联系起来归纳整理成系统的知识。这样不仅可以在脑子里形成完整的知识结构而且也便于理解和记忆。  归纳总结要做到“三抓”:一抓顺序二抓联系三抓特点。  抓顺序就是要将各知识点按照本身的逻辑关系将其串联。如高中生物的“遗传的物质基础”可以整理成:配子→合子→细胞核→染色体→DNA→基因→蛋白质→性状。  抓联系就是要掌握各知识点之间的内在联系理清点线的纵横关系由线到面扩展成知识网络。  抓特点就是抓重点、抓主流进行归纳总结不能大杂烩胡子眉毛一把抓应将次要的东西简化甚至取消。

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