法律的概念性
是一套规则体系，也是一套概念体系。适用范围、构成要件和法律效果，都是通过法律概念来表述的，因此，要正确把握法律
规范
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，必须先正确把握这些法律概念。消费者权益保***第四十九条规定：经营者有欺诈行为的，双倍赔偿。从规范性：其适用范围，是用“消费者”、“经营者”、“
合同
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”和“消费者合同”这些概念表述的；其构成要件，是用“欺诈”、“行为”、“欺诈行为”概念表述的；其法律效果，是用“赔偿”、“损害赔偿”、“惩罚性赔偿”等概念表述的。因此，你要正确理解和把握消法第四十九条，你就要先正确理解和把握“消费者”、“经营者”、“欺诈行为”、“赔偿”等等法律概念。 法律的门径，在于把握完整的概念体系。法律是一套概念、原则、制度和的体系，其基础是一整套有严密逻辑关系的概念，把握了这套概念，就把握了法律思维的框架。经验表明，法官在裁判中、律师在处理案件中、学者在分析案例中，假如出现失误，往往源于没有把握好这套概念体系或者发生了概念混淆。因此，学习法律首先夸大记忆这套概念体系。但法律概念有其专门含义，相互间有其逻辑关系，因此不能单凭死记硬背，在记忆的同时应夸大对概念的理解。特别是初学者，一定要着重记忆和理解这两个环节，边阅读、边记忆、边理解，在理解的条件下增强记忆，在记忆的基础上加深理解。 法学的每一个学科，都有一套法律概念体系。当你初学一门法律学科时，就应当选择一本概念体系完整、正确，且简明扼要的好的教材，通过反复精读，把这套概念体系记在脑子里。所谓有扎实的基础，就是指比较完整正确地把握了这套概念体系。须知每一门学科的著作，都可以分为“教材”、“体系书”和“专
题
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”三类。在精读一部、两部好的教材，比较完整正确地把握该学科的概念体系的基础上，再选读一些专题研究论文和著作，结合具体的研读体系书的有关章节，将会取得事半功倍的效果。反之，在未把握好概念体系之前，抱着大部头的体系书通读，读到中间忘了前面，读到后面忘了中间，必然是事倍功半。 特别要留意的是，改革开放初期的立法，如合同法，所依据的法律概念体系是残缺不全的。而上个世纪90年代后期以来的立法，如同一合同法，所依据的法律概念体系是比较完整的，大体做到了与国际接轨。上个世纪80年代接受法律本科和大专的法官，解释适用经济合同法不成什么题目，而现在解释适用同一合同法时就往往感觉困难，这是由于他们所把握的法律概念体系不完整，与同一合同法所依据的法律概念体系有很大差距。也许这就是法官培训不能一劳永逸的理由。 概念是人的发明，是用文字表述的，是思维的工具。因此，概念性是文***释的根据，解释法律，必须先从文***释进手。概念有其内涵、外延，概念有其模糊边界，即概念具有模糊性，这就决定了文***释可能得出多个解释结果。当采用文***释，得出两种或两种以上的解释结果时，就需要进一步采用其他解释。 例如，“产品”这一概念，看起来很明确，不觉得有什么歧义，但产品质量法第二条规定，本法所称产品是指经过加工、制作，用于销售的产品。天津有七十个中专学生向法院起诉高教出版社，说该社出版的一本
经济法
经济法基础教案对经济法的社会责任经济法课后练习题及答案经济法基础经济法法条全文
教材错误百出，要求赔偿损害。法院对这个案件，适不适用产品质量法呢？是适用产品质量法第四十一条，或者民法通则第一百二十二条，还是适用民法通则第一百零六条第二款关于侵权行为的一般规定？书籍当然是产品，但这个案件指的不是书籍本身有什么缺陷，而是书籍上所记载的信息有错误。国外有这样的案件：一本关于化学实验的教材，上面记载的某个化学实验
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有错误，当按照它进行化学实验时，一下子发生剧烈爆炸，造成人身财产严重损害。由于书籍上记载的信息有错误造成损害，应由谁承担责任？承担什么样的责任？是否适用产品责任法？关键在于信息是不是“产品”。这就发生了疑问。
浙公网安备 33021202002483