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《泉城》教学设计.docx

《泉城》教学设计

周云清
2017-05-02 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《《泉城》教学设计docx》,可适用于职业岗位领域

《泉城》教学设计  教材分析:  《泉城》是苏教版义务教育课程标准实验用书四年级上册第八课。课文是一篇写景状物的散文介绍了泉城最具特色的自然景观。作者在细致观察的基础上描写了济南名泉的奇丽景色抒发了热爱大自然的思想感情。  教学目标:  、能正确、流利、有感情地朗读课文。  、学会本课个生字两条绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。  、在对课文语言文字朗读感悟的基础上体会作者对济南壮丽景观的发自心的赞叹和热爱。  、背诵全文。  重点和难点:  理解掌握生词。  体会济南泉水的美丽、神奇。  体会作者对济南壮丽景观的发自心的赞叹和热爱。  教学准备:生词卡片、教学图片、多媒体课件。  教学设计:  一、直接导入揭示课题。  上节课我们一起游览了九寨沟那儿的环境特别美让我们流连忘返。今天我们再去游览一个美丽的地方泉城。(齐读课题)  同学们读的真响亮啊!  课前我们已经预习了课文查阅了关于泉城的资料下面我们小组合作交流一下看看你对泉城了解了多少。  (小组合作交流)  同学们知道得真不少看来课前下了一番苦功。  现在谁能告诉我你现在最想知道的是什么呢  二、初读课文。  让我们带着疑问一同走进泉城去看一看读书的时候注意:读准字音读通句子。  读完了课文谁来试着读一下黑板上的生字  读得真好谁还想来试一下  真不错下面我们开火车读生字。  这一排的同学都会了那我们齐读生字。  看来同学们对生字词掌握得不错下面我们可以和作者一起去游览泉城了。  三、精读课文。  我们所了解的泉城如此美丽作者笔下的泉城又是怎样的呢现在我们就跟随作者一起到泉城去游一游。  、指读第一自然段。其余同学仔细体会:通过课文你看到了什么有什么感受  试着说一下你从文中体会到了什么是从哪儿看出来的  )这些泉有的白浪翻滚好像银花盛开  由于白浪上下滚动、翻腾所以看起来像银花盛开一样。说明泉水非常美丽。  )有的声音洪大听起来如虎啸狮吼  谁来为我们模拟一下虎啸狮吼呢  模拟得逼真吗让我们为他逼真的拟声鼓掌!  )有的声音低细听起来如秋雨潇潇  秋雨绵绵秋风萧瑟写的都是秋的凄凉秋天容易让人感觉悲楚情绪低沉。秋天的雨尤其如此。谁知道秋天的雨声有什么特点呢  )有的晶莹剔透好像明珠散落  泉水就像珍珠一样晶莹透亮闪着光亮。我仿佛听到了珍珠落地的清脆的声音。  这简直太不可思议了太神奇了!  通过对这一段的学习现在你对济南的泉水有什么印象  自由读第一自然段注意读书的时候仔细体会一下泉水的美丽神奇把体会融于课文的朗读之中。  、济南的泉水是这样的美丽和神奇接下来我们就跟随作者一起去游览一下济南的四大名泉谁来为我们读一下第二自然段其余的同学仔细体会:泉在哪儿泉水有什么特点你是怎样看出来的

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