十佳教师
先进事迹
主管先进事迹材料优秀高管先进事迹材料窗口工作人员事迹材料后勤先进事迹材料工作标兵先进事迹材料
材料
求真务实 绽放桃李
赵xx，女，民族汉，40岁，中学高级，中共党员， 1996年七月入伍，任职于砀山二中，担任高中英语教学工作，现任砀山二中英语教研组长。
赵xx责任心强，工作积极，勤奋好学，始终以优秀教师的
标准
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严格要求着自己，爱岗敬业，爱生如子。她不断学习先进的教育教学理论知识和现代化的教育手段，以“生命发展”为育人的第一目标，以“课堂教学”为教学的主阵地，以“科研促进步”为指导，不断更新教育观念，在工作中探索研究，在探索中，在实践中反思，立足课堂教学，致力于提高教学效果，变有效课堂为高效课堂。
自入伍以来，她认真学习深入研究不同年龄学生的心理特点，阅读教育教学专著、英语学科杂志刊物和教育理论书籍，了解英语所研究内容的前沿动态和已有的理论成果，注重掌握教育工作中的基本常识、基本规律和基本方法，不断学习新的课程标准要求，建立新的教育教学理念及时更新教育教学观念，积极参与到教育教学改革实践活动，使自己不断的在教学工作的探索中前进，改善知识结构和能力结构，在实践反思中、学习中成长。
工作中，她努力探索 “以教师为主导，以学生为主体”的新途径，立足于“学生先自学探讨，教师后点拨”的教学模式，在教中研，研中改，积极实践高效课堂的实践标准。她大胆运用自己的教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
，在教学实践中自觉地培养学生自主学习和探究的能力，为学生搭建乐于探究、勤于动手的舞台，充实而不忙乱，有序而不呆板，活泼而不散漫的，学生听得尽兴，厚积薄发学生才能学得充实。
课堂上，她把微笑带进课堂，带进学生心里，扮演着学生的引导者、合作者的角色，营造民主、平等、和谐、宽松的课堂气氛。可亲的教态、生动的语言，富有吸引力的方法，启发、诱导、鼓励学生提问，爱护和相信每一个学生，平等对待每一个学生，对学生的每一点发现，每一点提高都给予充分的肯定。教学中，她尽量地压缩教师讲解的时间，放手让学生面对面地共同解决知识疑难，友好合作做实验，热烈讨论辨是非，学习的过程也就是学交往、学合作的过程。
不懈的努力总会回报以丰硕的成果， 2003年，她的课件制作《Satellites》荣获省三等奖。由于课堂教学风格独树一帜，她在2002-2010年，每学期都以不同形式、采用不同课型上展示课、观摩课。2005年至2010年，在学校组织的各类35岁青年教师业务水平竞赛中均获一等奖。为加强教学交流， 2011年12月，在宿州市举办全市英语科教科研基地 “聚焦高效课堂 提升专业技能”教学观摩研讨会中展示的一节《Music》阅读课，广受省级专家杜效明、市科研基地及听课教师的赞誉和好评。期间，我分别获得“县优质课评比”一等奖(2009年)，“省优质课评比”市一等奖(2006年);2008年3月，获市“教坛新星”荣誉称号;2011年10月，获宿州市“宿州市第二届中小学、幼儿园骨干教师”称号; 2013年9月获县“十佳教坛新星”称号; 2014年9月获市“十佳教师”称号;2015年5月获市“学科带头人”称号。
随着学校“科研兴校”的提出，她经常浏览肖远骑、崔其升等名家的教育教学著作或论文，汲取他们的思想和精神的营养，记载了大量的读书笔记、教学。在工作中，她能理论联系实际，在和谐创新中稳步提高。教学之余，她积极组织、参与各级各类的科研课
题
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研究，养成了不断发现问题，处理问题，记载处理方法和即兴的好课例、好习题的习惯，把科研与实际工作紧密地结合在一起，教学形成了特色，在教育科研领域里取得了点滴成果，2012年7月，获得“全国教育科研先进个人”的称号。她所参研的省级课题(担任子课题负责人)已于2009年顺利结题。她所负责的2012年市级课题《探索初高中英语衔接教学 实践高效课堂》 于2015年元月30日顺利结题。
随着新课程改革的不断深入，以“教科研为先导，课堂教学改革为主阵地”的模式成为学校发展的根本。她积极响应学校的号召，认真组织英语学科教师参加备课组和教研组的集体活动。为保证活动的正常进行，每一项工作都分工明确、责任到人、顺畅有序地开展，并做好记录保存。为把科研落到实处，她和教研组成员利用各种教学活动时间充分开展科学研究活动，开展理论
培训
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、教学技能大赛、学生比赛等活动，使老师们的业务理论及水平得到了迅速提高，学生的课余生活丰富多彩。
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。作为一名教师，她在课堂中不断培养学生自主探究学习的能力，调动学生主体性、能动性，启发学生学习的独立性和创造性，倡导学生的个性发展，从而促进了学生的全面发展，培养了大批优秀的学子。作为导师，她辅导的青年教师迅速成长，业务水平逐步提高，教学技能日益精湛。作为管理者，她负责的英语教研组发展迅速，教研组建设更是有声有色，英语教师互促互进，团结治学，教学基本功和课堂教学技能人人过硬。中青结合的英语教师团队是个团结的集体、奋进的集体，更是教科研的“尖头兵”。 英语教研组以“立足高效课堂，深抓教学质量，提高课堂效能”为目标，发展成了一支雄厚的英语学科师资队伍，形成了“合作发展共同体”的教研组文化，立足教研，“以特色求发展”已成为学校“品牌”教研组，推动了学校的整体发展。
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