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老师师德师风个人工作总结.docx

老师师德师风个人工作总结.docx

上传者: Moira苹 2017-04-05 评分 4.5 0 69 9 314 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《老师师德师风个人工作总结docx》,可适用于表格/模板领域,主题内容包含老师师德师风个人工作总结  师德是教师具备的最基本的道德素养师风是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业教书育人为人师表诲人不倦有教无类这都是师德。下面是符等。

老师师德师风个人工作总结  师德是教师具备的最基本的道德素养师风是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业教书育人为人师表诲人不倦有教无类这都是师德。下面是为大家整理的老师师德师风个人工作欢迎参考~  篇一:老师师德师风个人工作总结  又一次师德师风学习更让我深深的知道:“百年大计教育为本教育大计教师为本教师大计师德为本。”到底什么是师德师风所谓师德就是教师具备的最基本的道德素养师风是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业教书育人为人师表诲人不倦有教无类…这都是师德。我们教师群体就是这个师德的具体体现。  “十年树木百年树人”踏上三尺讲台也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢我认为热爱学生尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生才会依法执教无微不至地关心学生的健康成长才会爱岗敬业乐于奉献竭尽全力地去教育学生才会自觉自愿地约束自己规范自己的言行更好地做到为人师表、廉洁从教。  我国现代教育家夏沔尊说:“教育之没有情感没有爱如同池塘没有水一样没有水就不能称其为池塘没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品而是一个个有着鲜活生命正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们!古代教育家早就提出“有教无类”“同在一片蓝天下孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花年时间将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱尤其是那些家庭有过特殊变故的学生容易形成特别性格我们班就有一位这样的同学在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助用师爱的温情去融化他“心中的坚冰”让他在愉快的情感体验中接受教育。虽然我无法象太阳一样将自己的光辉撒遍世界的每个角落但我却可以象母鸡爱护小鸡一样关爱自己的每一个学生。但值得思考的是:为什么老师们对学生如此关爱却得不到学生的理解和认可高尔基曾说过:“爱孩子那是母鸡都会做的事如何教育孩子才是一件大事。”让我深深的体会到只有尊重学生才能教育学生没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中亦师亦友民主平等是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识对学生来说他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱师生间真挚的情感必定有着神奇的教育效果会使学生自觉地尊重教师的劳动愿意接近老师希望与老师合作向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫:“你的冷眼里有牛顿你的讥笑中有爱迪生。”  新课程改革已全面铺开其主要理念就是“以学生为本”关注学生的主体地位而尊重学生平等对待学生关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊每个人都希望得到别人的尊重这是一种心理上的需求但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体被平等对待是一大愿望能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。我从教育中体会到:尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体从尊重学生出发建立新型的现代师生关系教师要进行必要的角色转换要从传统的师道尊严中摆脱出来要从家长的威严中解放出来要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来学会倾听学会理解学会宽容学会欣赏懂得赞美善于交流成为学生成长的伙伴成为学生成长的引导者和鼓励者成为“孩子们的同志和朋友。在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗用爱心去浇灌必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去冰心一片载玉壶”这就是我这样一位普通教师的高风亮节!雨果曾说过:“花的事业是尊贵的果实的事业是甜美的让我们做叶的事业吧因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想教师所从事的就是这种叶的事业平凡而伟大。  “言必行行必果”行动远胜于说教。师德,不是简单的说教而是一种精神体现一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!其实在日常的教育教学工作中我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养需要教育更需要的是每位教师的自我修养!让我们以良好的师德共同撑起教育的蓝天。  篇二:老师师德师风个人工作总结  “百年大计教育为本教育大计教师为本教师大计师德为本。”什么是师德师风师德是教师具备的最基本的道德素养师风是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业教书育人为人师表诲人不倦有教无类这都是师德。“十年树木百年树人”踏上三尺讲台也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。选择了教师也就选择了无悔的人生。将近二十年的教师生涯我深深地认识到蜡烛事业春蚕事业的甘与苦。也深切感受到师德师风建设的重要性。  在政治学习方面我认真学习贯彻十七届三中、四中全会精神紧紧围绕市教育局“质量、安全、稳定”教育工作主题以科学发展观指导教学实践务实重干踏实勤奋开拓创新积极改革锐意进取以爱心促进教育以爱心关注学生以无私奉献的精神投入到教育教学活动中来。  尽管从教将近十年但我深感要做个好教师并非易事。我认为好教师首先必须有敬业精神要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点就应充分认识教师工作的意义从而深深地热爱教育事业。一个热爱教育事业的教师同时也是应该热爱自己的教育对象学生。教师在教育活动中要处理好各种人际关系而师生关系则居主导地位。师生关系是否协调直接关系到教育方针的贯彻和教育目的的实现而协调师生关系的关键是教师要热爱学生。我认为热爱学生尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生才会依法执教无微不至地关心学生的健康成长才会爱岗敬业乐于奉献竭尽全力地去教育学生才会自觉自愿地约束自己规范自己的言行更好地做到为人师表、廉洁从教是师德修养中最重要的内容。苏联教育家捷尔任斯基说:“谁爱孩子孩子爱他。只有爱孩子的人他才能教育孩子。”没有爱就没有教育。是否热爱自己的学生实际上也就决定了教师教育工作的成败。因而在将近二十年的教学生涯中我深深体会到以下几点:  一、热爱学生是师德的核心内容。  一个热爱教育事业的教师同时也是应该热爱自己的教育对象学生。教师在教育活动中要处理好各种人际关系而师生关系则居主导地位。师生关系是否协调直接关系到教育方针的贯彻和教育目的的实现而协调师生关系的关键是教师要热爱学生。我认为热爱学生尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生才会依法执教无微不至地关心学生的健康成长才会爱岗敬业乐于奉献竭尽全力地去教育学生才会自觉自愿地约束自己规范自己的言行更好地做到为人师表。苏联教育家捷尔任斯基说:“谁爱孩子孩子爱他。只有爱孩子的人他才能教育孩子。”没有爱就没有教育。是否热爱自己的学生实际上也就决定了教师教育工作的成败。原苏联教育家赞科夫认为:当教师必不可少的甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生必须了解学生尊重学生时刻把学生放在心上体察学生的内心世界关注他们在学习、生活等方面的健康发展同情学生的痛苦与不幸与学生建立起和谐、友爱的师生关系。一位师德高尚的老师不只是爱少数学生而是爱每一个学生爱全体学生尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。在这方面我特别注意针对留守儿童越来越多留守儿童缺少更多的关心和爱护我加强对留守儿童的关心和爱护从生活、学习、心理给予更多的辅导使其健康、茁壮成长。  二、尊重家长是师德修养的重要体现。  父母是儿童的第一位和永久的教师他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为:“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家有着相同的理想观念并朝着一个方向行动。在创造人的工作上两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”尊重家长引导家长了解、参与、监督学校的教育工作才能充分发挥家长的监督教育作用使学校教育和家庭教育有机地结合起来。为了调动家长积极参与学校教育我不定期通过电话与家长联系对学生的表现进行具体分析这一做法使家长对班级开展的各项活动都很关心。他们提出的合理化建议给我开展教育教学工作提供了有益的帮助。在实际工作中我把学生在校的表现以各种行式及时反馈给家长使家长能够详细地了解到孩子在校的纪律、学习、劳动等各方面的表现再请家长把孩子在家里的表现及时反馈给我。这一做法取得了非常好的教育效果。及时地了解到学生在家的各种表现为我真实全面地了解学生、对学生进行思想教育提供了非常宝贵的资料。我长期坚持这种信息交换与家长达成共识共同优化育人环境。家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍他们中间很多人的素质并不低于教师教师只有放下架子经常虚心地听取家长的批评和建议才能调动家长参与学校教育教学的积极性不断改进自己的工作。  三、乐教勤业是师德规范的最高境界。  屈指算来将近二十年的教学生涯当我看到同学们有的成了技术熟练的会计有的成了独当一面的厂长有的成了给农民们排忧解难的农业技术员有的成了医术不凡的年轻医生有的和我一样踏上了教育岗位……我渐渐从内心体会到了桃李满天下的快乐。对教师职业的热爱给了我乐教勤业的巨大动力。那么到底怎样做才能塑造一个好老师的形象让学生喜欢上你呢我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。王崧舟老师说过:一个优秀的教师必须有四大支柱有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性高超的教育智慧支撑起教师的灵性宏阔的课程视野支撑起教师的活性远大的职业境界支撑起教师的诗性。是啊一个没有丰厚的文化底蕴的教师根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接面对学生的教育者学生什么问题都会提出来而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识就不能很好地解学生之“惑”传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态它在不断地丰富和发展每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态跟上时代发展趋势不断更新教育观念改革教学内容和方法显得更为重要。否则不去更新不去充实你那点知识就是一桶死水。  为了培养更多更优秀的今天的我倍加珍惜自己的岗位备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动而是成了我展示个人才能的舞台。不断研究教育教学方法寻找科学的育人规律是勤业乐教的重要体现。教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神只有乐教勤业的老师才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。我越是勤奋工作越是能体会到教师工作的无穷魅力。  总而言之通过师德学习我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识规范自己的行为随着时代的前进不断地更新自我以身作则率先垂范真正做到寓德于教为人师表。  篇三:老师师德师风个人工作总结  踏上三尺讲台也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。选择了教师也就选择了无悔的人生。将近十八年的教师生涯我深深地认识到蜡烛事业春蚕事业的甘与苦。也深切感受到师德师风建设的重要性。教师的天职是教书育人。因此作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发展并能对学生严格要求。做一个同事满意学生满意家长满意的好老师。在这一学期中本人自觉要求自己在各方面都力争“为人师表”。  记得有位教育家曾说过:爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生可以弥补家庭和社会教育的不足使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师还要关心学生。不论在生活上还是在学习上都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间和学生谈心、交流和学生共同活动缩短师生间的距离。由于我爱学生关心学生处理问题及时方法得当注意和学生沟通所以学生就信任我喜欢我也喜欢上我的课。热爱学生还表现在教师对学生的尊重和信任以及对学生的严格要求。尊重学生的人格了解学生的个性相信学生关心学生既统一严格要求又注意学生的个体差异区别对待。对程度、水平不同的学生采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生特别是差生使每一个学生都学有所得不让一个学生掉队把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任使自己的工作顺利进行使学生能健康活泼的成长是自己最大的成功和欣慰。  热爱教师工作“为教育事业奋斗终身”是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业看成是教师的最高美德。干一行爱一行工作勤勤恳恳、兢兢业业服从领导不打折扣认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中我严于律己宽以待人。时时处处对自己严格要求查找不足及时纠正对别人的缺点则尽量宽容。教书育人为人师表注意教师形象在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围才能不愧为人民教师的称号。  当好一个教师如果仅有工作热情是远远不够的还应具有广博的知识。在工作中虚心向老教师学习、请教取长补短。大胆实践勇于创新认真钻研教材探讨教法选择灵活多样的教学方法进行教学是取得教学效果有效方法。知识无止境。在我的工作中我注意从各个方面来充实自己。如:参加音乐教育学习培训参加教育教学培训学习网络知识等。使自己能适应当今教育的发展跟上课改的步伐。  在当前的形势下我们只有不断地学习、学习、再学习提高、提高、再提高。  篇四:老师师德师风个人工作总结  教师是人类灵魂的工程师是传递知识和文明的接力手是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师我感到由衷的自豪也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者就要不断提高自身的精神修养提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进开拓进取已成为这个时代的主旋律信息时代的教师一定要勤于学习勇于创新踏实肯干用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。  教书育人是教师的天职是教育过程中不可分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。多年来我一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一届又一届的学生用自己的一言一行去为他们行为示范用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观帮助他们树立远大理想培养他们的社会、家庭、集体的责任感。  在讲授数学课的过程中我总是把握各种时机教育学生奋发向上拼搏进取。告诉他们作为学生就要学好本领提高素质为将来做好准备。让学生懂得学好数学要有坚持不懈的精神并用我自身的经历帮助学生明白只要刻苦努力就能把数学学好的道理。在做好教书育人工作的同时我抓紧一切可能的时间刻苦钻研业务。在知识经济时代知识和技术更新的速度越来越快每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下如果不经常处于学习状态人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以时代要求教师必须转变学习观念确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念紧跟当代知识和技术的发展步伐。  我们的路还很长不管有多坎坷只要你把它当作一次经历一次磨练你会为你比别人的经历丰富而自豪你会为自己经受得住磨练而骄傲。让我们为了美好的生活携手共进。

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