幼儿园“我有一双小小手”微课程计划

幼儿园“我有一双小小手”微课程计划幼儿园“我有一双小小手”微课程计划“我有一双小小手”微课程活动计划一、课程起源一天，我们一起欣赏了一个绘本故事《千变万化的手》，这是一本认识手的绘本，通过手能做各种各样的事情。幼儿对自己的小手能做什么产生了浓厚的兴趣。由此，我们开展了班本课程“我有一双小小手”，让幼儿认识自己的小手，知道小手各部位的名称，了解小手的用处，从而喜欢动手，乐于尝试，促进收的动作及小肌肉动作的精细发展，并从中体验用自己小手进行自我服务的快乐，鼓励幼儿在生活中作力所能及的事。二、课程目标1.喜欢观察小手、做手指游戏，了解每个手指都有自己的用...

幼儿园“我有一双小小手”微课程计划 “我有一双小小手”微课程活动计划一、课程起源一天，我们一起欣赏了一个绘本故事《千变万化的手》，这是一本认识手的绘本，通过手能做各种各样的事情。幼儿对自己的小手能做什么产生了浓厚的兴趣。由此，我们开展了班本课程“我有一双小小手”，让幼儿认识自己的小手，知道小手各部位的名称，了解小手的用处，从而喜欢动手，乐于尝试，促进收的动作及小肌肉动作的精细发展，并从中体验用自己小手进行自我服务的快乐，鼓励幼儿在生活中作力所能及的事。二、课程目标1.喜欢观察小手、做手指游戏，了解每个手指都有自己的用处及他们各自的名称2.知道要保护自己的小手，了解保护小手的基本方法。3.在各种游戏活动中发展幼儿想象力，提高小手的灵活性及小手对简单事物的表现能力。4.愿意用小手做力所能及的事情，掌握基本的自我服务技能。三、课程的组织形式生活篇1.在家中自己的小手能做的事。（照片）2.爸爸妈妈本领大。（爸爸妈妈的手能做哪些事）3.调查表（让幼儿结合自己的已有经验及家长的帮助，用画一画，写一写的方式完成对小手的初步认识。）学校篇科学活动（认识我的手）:利用游戏的方式引导幼儿掌握五根手指的名称。美术活动（我的手掌树）:尝试进行手掌印画活动，体验成功的快乐。语言活动（十个手指头和十个脚趾头）：尝试用“手可以……”完整句式诉说手的作用。音乐活动（五指歌）：通过模仿象声词，尝试唱出歌曲中的休止符。健康活动（预防手足口病）：认识手足口病，知道怎样预防手足口病。区域篇美术区：桃花朵朵开（手指点画）、好吃的面条（撕贴画）。益智区：小手找朋友（配对）。科学区：有趣的指纹（放大镜观察）、触摸墙（感官探索）。图书区：绘本故事关于手的书本如《小手和小脚》、《千变万化的手》、《手和手指头》等。生活区：叠衣服、夹豆子。番外篇1.怎样保护我们的小手呢？（勤洗手、戴手套、涂护手霜、勤剪指甲）2.我和爸爸妈妈用手一起完成的作品。

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