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估一估量一量教学目标:1、能选用适当的单位 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示长度。2、能估计身边物体的长度,会使用测量工具进行测量。教学重点:估计、测量物体的长度教学准备:米尺、卷尺,第3题的课件教学过程:一、复习说说1厘米和1米在你的印象中是多长。1厘米和1米间有什么关系?估计黑板的长大约是多少,再量一量。(不是整米数时,不足1米的部分用厘米作单位)二、试一试小组合作完成测量讲桌、板报、门的高或长,填入 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 本。三、练一练1、第1题,先估计,再量一量。(同桌之间互相量)交流反馈时说说有什么发现。⑴身高和两手侧平举时两指尖的距离差不多。⑵当没带尺子时,测量不太长的物体可用自己身体的某些部位来量,如用zha来量,估计再量一量一zha的长度。测量比较长的物体可用步距来量。2、第2题,仔细观察图意,然后独立完成,交流自己的想法,引导学生发现淘气的身高大约时门高的一半,机灵狗的身高大约是淘气的一半。3、第3题,课件出示,让学生理解提议,再算一算,交流自己的想法。4、第4题,独立完成,先估计再量一量,填一填。5、第6题,让学生在操场上量出10米,估计、实际做一做,并记录下来。四、课后作业第5题。
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