【篇一：碰一碰(音乐游戏)小班
教案
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】活动
内容
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：艺术——碰一碰（音乐游戏）活动目标：1.听音乐合拍地做走、跑等动作。学习创编各种与同伴‘，碰”的动作。2.能认真听指令并做出反应，随音乐有节奏地游戏。活动准备：物质准备:音乐《碰一碰》，播放器。环境创设:游戏场地比较宽敞平整。
材料
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配套:亲子手册《领域活动。碰一碰》。活动指导一、介绍游戏的玩法和规则玩法:幼儿在活动区四散站好，音乐起，教师带领幼儿边拍手唱歌边合拍地走，到第二个“碰一碰”时停下，与所找到的朋友面对面站好。幼儿唱“碰哪里，，教师跟着节奏答“手碰手”，然后幼儿与找到的朋友两人一组随着节拍互相碰手，一拍一次。引导幼儿有节奏地说与做动作，同时按照
规定
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的部位轻轻碰一碰。二、熟悉玩法后，教师可启发幼儿说出触摸的部位，即改由教师问“碰哪里”，请一幼儿回答碰的部位，其他幼儿做相应动作。教师鼓励幼儿创编更有趣、友好、安全的动作，同时随机引导幼儿判断哪些部位不适宜碰，避免不友好与不安全的动作。活动建议：温馨贴士:日常生活中可带领幼儿随音乐有节奏地做互相拍手、拍肩等动作。家园共育:请家长利用亲子手册与孩子一起游戏。【篇二：小班音乐游戏活动：朋友碰一碰】小班音乐游戏活动：朋友碰一碰小班音乐游戏活动：朋友碰一碰目标：1、感受2/4拍音乐节奏，学着按节奏走步。1、体验与同伴交流的快乐情感。准备：1、录音磁带《朋友碰一碰》。2、木偶娃娃两个。过程：1、听辨旋律：“们都有很多好朋友，请你找一位好朋友。”幼儿跟着音乐节奏边拍手边走步（一拍一步）。2、学唱歌曲：“好朋友见面可高兴啦，怎样
表
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示呢？”（1）幼儿与相邻的好朋友互相做友好动作。出示木偶娃娃并进行表演。“两个娃娃在干什么？”（握手、拥抱等动作）（2）教师边唱歌边表演木偶戏，演示歌曲中好朋友相碰的部位。（3）幼儿学唱歌曲。3、音乐游戏：朋友碰一碰（1）玩法：幼儿边唱边走步找朋友，音乐终止时，教师说出好朋友相碰的部位，幼儿按指令找朋友碰一碰。（2）幼儿游戏若干次。【篇三：小班音乐游戏：碰一碰】小班音乐游戏：碰一碰一、活动目标1.能合拍地随着音乐边拍手边唱歌。2.用不同的动作方式和同伴“碰一碰“，学会按指令迅速做出准确的反应。3.体验与同伴合作交流一起玩游戏的愉快心情。二、活动准备1.身体各部分的事先了解2.音乐三、活动过程（一）熟悉音乐1.听音乐，初步感受音乐的节奏。师：小朋友们，今天老师和你们一起玩个游戏，但在这之前，我们先来听首好听的歌好不好？师：你们觉得这首歌怎么样？和你们平时听的有什么不一样？（有停顿的地方）师：这个停顿的地方是由老师来说的，那现在我们学习学习这首好听的歌吧。（二）学习歌曲《碰一碰》1.学习歌词师：现在我们先来念念歌词，老师念一遍，你们念一遍。师：我们完整的来念念歌词。2.学习歌曲师：现在老师弹琴，你们跟着唱好不好？师：唱的真棒，我们现在男幼儿唱一遍，女幼儿唱一遍好吗？要唱的响点哦。（三）游戏《碰一碰》1.明确游戏规则师：刚刚老师说今天要和你们玩一个游戏是不是，这个游戏叫碰一碰，歌曲里面那个空白的地方是由老师来说的，老师说“碰鼻子“，那你就要和你座位旁边的小朋友碰碰鼻子，会了吗？那我们来试试吧。2.再次游戏师：我刚刚看到很多小朋友都知道游戏规则了，那你们听好了，老师要开始变碰的地方了，看看哪些小朋友反应更快。3.让幼儿创编“碰“的动作师：我们除了碰一碰鼻子，碰一碰小手，还能碰哪里呢？（四）小结师：今天我们玩了一个“碰一碰“的游戏，你们回家后也可以教教你们的爸爸妈妈，让他们和你们一起玩这个游戏。
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