漫画审读的方法浅谈漫画审读的方法浅谈PAGE/NUMPAGES漫画审读的方法浅谈漫画审读的方法浅谈漫画是一种大众喜闻乐道的艺术形式。漫画作者从时势事件和生活现象中取材，经过一幅幅风趣、风趣的画面，嘲讽、责备或颂扬某些人和事，直接或委婉地表达自己对纷纭世事的看法和态度。漫画针砭弊端，充满了智慧和真理，能教育人和启示人，因此遇到许多高考出题者的独爱，最近几年来许多省市命题人重
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要求出发，以漫画为素材，别出心裁地设置出一道道精良的漫画题，旨在综合考察学生的察看能力、理解能力、感悟能力和语言表达能力。但是在教课实质中，学生对漫画题感觉不知所措，对漫画的理解与作者原意相差甚远，
答案
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更是稀罕古怪、八门五花。究其原由，是学生不会采纳正确的方法审读漫画，透过画面理解漫画的寓意，经过所褒贬的社会现象悟出此中蕴涵的道理所致。审读漫画有哪些卓有成效的方法呢？一、审读漫画的文字漫画的文字是漫画的重要构成部分，拥有举足轻重的作用。它包含漫画的标题、场景文字、人物语言、说明文字等。漫画的标题常常是解说漫画要旨的画龙点睛，对审读漫画有提示、启示生用。场景文字则告诉读者画面中的时间、地址、对象、事件发生的原由、过程、结果等方面的内容。人物语言了如指掌地交待了该人所想、所说的话。直接表达了画中人的见解和思想。经过它能够看出作者的爱憎喜恶。漫画中的说明文字有的交待了画中事物的比喻、象征意义，指了然读者应思虑的方向；有的更是直接挑了然作者的创作企图。华君武漫画中的“永不走路，永不摔交，永处襁褓”就属于说明性文字，我们再联合画面人浑身缠裹的样子，不难能够看出该画面嘲讽了那种因害怕失败、劫难和出错误而“因噎废食”，不再敢去进步和斗争的人，责备了现实生活中躲避主义的行为。二、剖析漫画的构图因素剖析构图因素是鉴赏漫画的基石，是审读漫画必不行少的方法之一。漫画的构图因素是多方面的，有人、物、背景、文字等。这些因素的组合不会是画面简单的排列，必然是漫画作者精妙构想的结果。为何作者要将这些因素组合在同一幅画面上，它们之间必然有某种关系。审读时牢牢抓住构图因素，加以思虑，就能够让我们透过画面，领会其实质。下边的漫画构图因素是三个人：台上的戏剧演员，台下一老一少两个观众。面对咿咿呀呀地演唱，老者听得津津乐道，而孩子却在打打盹。经过老小两类观众对传统戏剧态度的比较，启示人物思虑：传统文化艺术需要改革，才能吸引年轻一代；同时年轻一代也不可以忘掉担负起传承传统文化的责任。三、咀嚼漫画的细节部分漫画与拍照不一样，并不是是现实世界简单的再现，凝集了作者的创建智慧。作品常采变形、夸张、比喻、隐射等手法，故而漫画中的人、物、情况都与现实有所差别，这些细节上的差别是作者存心而为之，同时也是鉴赏者不行咀嚼思虑的地方。漫画描述的是一位家庭主妇翻开水龙头接水的情况，与现实的差别是水滴的呈SOS的形状。这一细节示意水在向人发出了求救信号，警告我们要节俭用水。前述文字，构图在必定意义上也属于细节。只有抓住细节，才能意会漫画作者的匠心所在，漫画作文才不至于离题万里。作者单位：湖北天门市岳口高级中学。
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