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幼儿园小班音乐优质课碰一碰教案反思

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幼儿园小班音乐优质课碰一碰教案反思PAGEPAGE1幼儿园小班音乐优质课碰一碰教案反思这是幼儿园小班音乐优质课碰一碰教案反思,是优秀的小班音乐教案知识,供老师家长们参考学习。设计意图:歌曲《碰一碰》是一首表达朋友之间相互友好的情感,体现朋友之间其乐融融的氛围。它的歌词浅显易懂、易学易唱而且具有游戏性和趣味性,非常适合小班幼儿学唱、游戏。现在的孩子大多是独生子女。特别是小班的孩子,刚入园时,都有一定的自我中心倾向,在社会交往方面表现出如退缩、拒绝、远离等情绪倾向,与同伴之间还没有达成很好的沟通。为此,我设计了《碰一碰》这个音乐活动。让孩子...

幼儿园小班音乐优质课碰一碰教案反思
PAGEPAGE1幼儿园小班音乐优质课碰一碰 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 反思这是幼儿园小班音乐优质课碰一碰教案反思,是优秀的小班音乐教案知识,供老师家长们参考学习。设计意图:歌曲《碰一碰》是一首 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达朋友之间相互友好的情感,体现朋友之间其乐融融的氛围。它的歌词浅显易懂、易学易唱而且具有游戏性和趣味性,非常适合小班幼儿学唱、游戏。现在的孩子大多是独生子女。特别是小班的孩子,刚入园时,都有一定的自我中心倾向,在社会交往方面表现出如退缩、拒绝、远离等情绪倾向,与同伴之间还没有达成很好的沟通。为此,我设计了《碰一碰》这个音乐活动。让孩子们在通过对歌词进行动作演绎,体验与同伴碰头、碰肩、碰手的快乐,初步培养幼儿的社会交往能力,使其身心健康的发展。活动目标:1、鼓励幼儿大胆的用身体不同部位创编不同的相互触摸动作,体验游戏带来的快乐。2、感受2/4拍乐曲的节奏特点, 练习 飞向蓝天的恐龙练习非连续性文本练习把字句和被字句的转换练习呼风唤雨的世纪练习呼风唤雨的世纪课后练习 一拍一下有节奏的动作。3、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。4、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。活动准备:音乐磁带(伴奏带、有唱词带)、身体各部位图片活动前幼儿已熟悉歌曲《碰一碰》用即时贴贴好的内外双圆形场地间隔20厘米。活动过程:一、听《碰一碰》音乐伴奏带拍手入场,走成一个圆圈。我们的活动室里有两个圆圈,一个是大圆圈妈妈,它里面有个小圆圈宝宝。知识.出自屈.老.师教.案网.我们听着好听的音乐走大圆圈妈妈吧!二、游戏:与小圆圈宝宝碰一碰1、我们的身体有许多不同的部位,这是(教师手指头部,幼儿回答),这是(教师伸出双手,幼儿回答),还有middot;middot;middot;middot;middot;middot;幼儿自由回答。2、教师出示相应身体部位图片,请幼儿找出自己相应部位3、我们小脚和大圈圈妈妈交朋友了,小圆圈宝宝也想和我们交朋友,你想把身体的哪个部位和小圆圈碰一碰,交个朋友呢根据幼儿回答集体游戏,幼儿看身体部位图片游戏。4、幼儿听音乐碰一碰进行游戏。(在音乐的最后一句与小圆圈碰一碰)三、游戏:碰一碰1、我们把身体的许多部位都和小圆圈交朋友了,真有趣!2、还有一个更有趣的游戏,想不想玩怎么玩的,先来听一听。3、你听到这个游戏是怎么玩的引导幼儿讲述歌词内容。和谁碰一碰碰哪里(教师示范)4、你想和哪个朋友碰一碰,碰哪里(幼儿个别示范)引导幼儿用不同部位替换歌词表演歌曲。如:鼻子碰鼻子、屁股碰屁股、脸碰脸、脚碰脚,并出示图片。5、刚才的小朋友碰了哪些地方(看图片)6、幼儿分组、集体游戏。四、结束活动我们今天玩得真开心,走!我们去和别的朋友玩玩《碰一碰》的游戏吧!附录碰一碰1=C4/2(1134∣553∣4422∣1-)∣134∣找一个53∣64∣2ndash;∣134∣53∣42∣朋友碰一碰,找一个朋友碰一1ndash;∣44∣6ndash;∣xxxx∣x0∣碰碰哪里xx碰xx1134∣553∣4422∣1-║(动作)游戏玩法:两两结伴游戏。1~8小节:一边唱歌,一边走路。9~10小节:脸转向教师唱。11~12小节:教师合唱:**碰**13~16小节:两名幼儿将指定的地方碰在一起。活动反思:整个活动以音乐游戏贯穿始终,由于我采用了边唱边和幼儿一起跳的形式,因此幼儿在不知不觉中就学会了歌曲的动作。通过与老师和同伴的玩耍和碰触、与同伴有模仿地舞蹈等。都让孩子在反复感受中,轻松而兴趣地进行游戏。使孩子体会到了音乐的节奏和舞蹈的动作,从而完成了音乐教学的目的。也充分调动了孩子们玩赏碰触的热情,同时对身体各部分的名称也有了深刻的认识。而圆圈的动作、换朋友的动作我又是以游戏的形式在商讨中引导幼儿学习的,这样既满足了幼儿自由表现、自主创编的愿望,同时幼儿在艺术审美能力上也得到了提升。相关知识《小班韵律教案:小兔捉迷藏》:小班音乐活动小兔捉迷藏教案主要包含了活动目标,活动内容等内容,初步感受音乐ABA的结构和性质,学习在A段音乐处较合拍地做兔跳动作。在教师启发下,学习用不同的身体动作创编“花”的各种姿态。适合幼儿园老师们上小班音乐活动课,快来看看幼儿园小班韵律小兔捉迷藏教案吧。《小班歌唱教案:谁在叫》:小班音乐活动谁在叫教案主要包含了设计意图,活动目的,活动准备,活动过程,活动反思等内容,初步学会歌曲,探究歌曲中旋律的起落,学习领唱、合唱的基本方法。体验愉悦欢快的情绪,初步了解几种动物的生态关系。适合幼儿园老师们上小班音乐活动课,快来看看幼儿园小班歌唱谁在叫教案吧。《小班音乐活动教案:小星星教案》:小班音乐活动小星星教案主要包含了活动目标,重点和难点,环境创设及材料,设计思路,活动流程等内容,喜欢参加音乐活动,具有初步音乐节奏感,能在活动中大胆表现自己,感受乐曲的优美,熟悉4/4节奏型。愿意在音乐伴奏下感受音乐、表现节奏,适合幼儿园老师们上小班音乐活动课,快来看看小星星教案吧。
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阿静
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